幼儿园中班教案《大树桩你有几岁》含反思

幼儿园中班教案《大树桩你有几岁》含反思<br />幼儿园中班教案《大树桩你有几岁》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、尝试有表情地演唱歌曲。2、了解有关年轮的知识。<br />3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。4、喜<br />欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1、音乐 U 盘《蝴蝶花》、《大树桩你有几岁》，电视机；<br />2、挂图《大树桩》3、小树桩图卡与幼儿人数相等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、复习歌表演《蝴蝶花》1、进一步感知乐曲的旋律<br />与节奏；2、幼儿边唱边做动作，启发幼儿大胆创编，激发<br />幼儿表现力。反思：在此环节中幼儿通过歌表演，激发了幼<br />儿对音乐歌曲学习的兴趣，同时也是很好的发声练习。幼儿<br />学习音乐歌曲的积极性被充分调动。二、学习歌曲《大树桩<br />你有几岁》1、出示挂图《大树桩》导入课题提问：图上是<br />什么？你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年吗？也<br />就是说这棵大树桩它有几岁吗？（幼儿纷纷进行猜测大树<br />桩的年龄）反思：通过提问，吸引了幼儿的注意力，幼儿的<br />兴趣一下子被提起，都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年<br />龄的方法。2、欣赏歌曲《大树桩你有几岁》师：有一首歌<br /> <br />会告诉我们如何确定大树桩的年龄，咱们一起来听一听。幼<br />儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说：<br />老师，数数树桩上的圆圈。我趁机告诉幼儿：大树桩上的一<br />个个圆圈叫年轮。反思：幼儿带着问题去欣赏歌曲，幼儿的<br />注意会高度集中，欣赏歌曲时便非常认真投入，因此答案便<br />很容易让幼儿找到了，进而也自然的接受了新名词年轮。3、<br />理解、熟悉歌词根据图画、教师讲解歌词，让幼儿理解、熟<br />悉歌词。4、学唱歌曲①请幼儿听音乐拍节奏。②重点讲解附<br />点，休止的拍法。X ．X XX ｜ X-- ｜反思：幼儿在欣赏歌<br />曲时的认真、专注、直接使幼儿对歌词的理解和熟悉变得容<br />易了，对学唱歌曲也较认真，能很快掌握歌曲的节奏、旋律，<br />不过，3/4拍子的歌曲节奏类似摇篮曲，部分幼儿唱着、唱<br />着就有点昏昏欲睡的感觉；个别幼儿对附点音乐符掌握的不<br />太好。三、操作活动幼儿人手一张大树桩，请幼儿数一数自<br />己的树桩几岁了，幼儿开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷<br />纷举手：老师，我的大树桩 5岁了！老师，我的大树桩 7岁<br />了反思：幼儿兴趣又一次被提起（激发），幼儿对自己重新<br />树立了自信，很快有了一个明确的答案。 <br /> 活动反思： <br /> 本次活动孩子们对大树桩的年龄揭晓始终保持了浓厚<br />的持续探究的愿望，学习的主动性与积极性被充分调动起来，<br />不过我也从中了解到自己的不足，比如：在教歌曲时，如何<br /> <br />才能让幼儿顺利掌握三拍子节拍，附点音符等。在今后的教<br />学活动中我会不断努力，结合本次学《指南》的收获与心得，<br />多反思自己在活动时存在的问题与不足，不断积累经验，提<br />高自己的专业素养。小百科：树桩意思是树木砍伐或死亡后<br />残留在地上直立的一段。 <br />