小小手

小小手 <br> <br> <br> 活动目标： <br>    <br>   1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 <br>    <br>   2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 <br>    <br>   3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 <br>    <br>   活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视。 <br>    <br>   活动过程： <br>    <br>   一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势) <br>    <br>   1、画面上有什么？ <br>    <br>   2、它们怎么了？小鸭子为什么哭？ <br>    <br>   3、其它的鸭子是怎样做的？ <br>    <br>   教育要求： <br>    <br>   1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 <br>    <br>   2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 <br>    <br>   二、讨论讲述(分组讨论) <br>    <br>   1、小鸭子为什么会跑丢？ <br>    <br>   2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？ <br>    <br>   3、小鸭子究竟去哪了呢？ <br>    <br>   教育要求： <br>    <br>   1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 <br>    <br>   2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 <br>    <br>   三、学说儿歌(集体活动与个别活动) <br>    <br>   1、教师通过flash渗透儿歌内容。 <br>    <br>   2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 <br>    <br>   3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 <br>    <br>   教育要求： <br>    <br>   1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 <br>    <br>   2、鼓励幼儿大胆表演。 <br>    <br>   四、总 <br> 结(集体讨论) <br>    <br>   1、我们外出的时候应该怎么做才对？ <br>    <br>   2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办？ <br>    <br>   教育要求： <br>    <br>   1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 <br>    <br>   2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 <br>    <br>   建议： <br>    <br>   1、可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。 <br>    <br>   2、可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。 <br>    <br>   3、可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。 <br>    <br>   附儿歌：小鸭找妈妈 <br>    <br>   一只鸭，两只鸭，三只小鸭找妈妈， <br>    <br>   四天前，五只小鸭跑丢了， <br>    <br>   妈妈急得嘎嘎嘎，到处喊，到处找， <br>    <br>   究竟小鸭去哪了？ <br>