大班科学活动——长江流域教案

长江流域教案 <br />大班科学活动长江流域教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受长江的宏伟和壮美，知道长江是我国最长的河流，是我们的母亲河，自主探索、了解长江流经的省市及地理位置，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是长江流域教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．感受长江的宏伟和壮美，知道长江是我国最长的河流，是我们的母亲河。 <br />　　2．自主探索、了解长江流经的省市及地理位置。 <br />　　3．萌发热爱长江、热爱家乡的情感。 <br />　　4．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 <br />　　5．培养探索自然的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1． 教学用课件，视频《长江》。 <br />　　2． 幼儿已经了解长江文化艺术节的相关内容。 <br />　　3． 幼儿操作材料：拼图地图、地图涂色纸、大幅长江和省市图。 <br />　　4． 背景音乐：《长江之歌》伴奏。 <br />　　5． 电脑5台，幼儿用课件《长江流域》。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）视频导入，激发幼儿兴趣。 <br />　　教师：小朋友，你们见过长江吗？你见过的长江是什么样了的？请你用完整的话来说一说。 <br />　　现在让我们走近长江，欣赏长江的风采吧。 <br />　　看，这就是长江!从高空往下看，长江是什么样的呀？（暂停）是呀，长江蜿蜒曲折，穿过崇山峻岭。长江水奔腾不息，在阳光的照射下，波光粼粼。 <br />　　从近处看，长江满面怎么样呀？（暂停，动作提示。）非常宽阔，真是一望无际。 <br />　　看长江水怎么样啦？长江水波涛汹涌，此起彼伏，非常有力量，有气势。来让我们也来学一学长江水此起彼伏的样子吧！ <br />　　刚才，我们一起欣赏了长江的风采，你的心情怎么样呢？ <br />　　小结：长江就像一条长龙，蜿蜒曲折地流淌在中国的大地上，它是我国最长的一条河流，全长有6300多公里呢。它还是我们的母亲河，滋养了长江两岸的人民。 <br />　　（评析：活动一开始，结合着《长江之歌》背景音乐的长江的视频，一下子就让幼儿走进了长江。在欣赏中，孩子们从高处、近处，正面、侧面等不同的角度，欣赏着长江的风采，又通过说说、议议、做做等不同的方式，感受着长江的气势磅礴。这一环节有效地采用视听结合的方法，调动了幼儿的积极性，也让孩子更加深刻了感受了长江。） <br />　　（二）多种形式，了解长江流域。 <br />　　1．整体感知长江。 <br />　　教师：地图上的长江在哪里呢？让我们一起来看一看。 <br />　　提问： <br />　　（1）地图上的长江在哪里呀？谁能指出来？看上去像什么呀？ <br />　　（2）在地图上这是西面，这是东面，长江是怎么样流的呀？ <br />　　教师介绍：在我国的西部有很多的山地，而东部就比较平坦，河流一般都是从高处流向低处的，长江就是从西流向东的。 <br />　　（3）长江从这里起源，那么青海就是长江的源头。那它的尽头在哪里呢？（原来长江流到这里就进入大海了，这就是长江的尽头。）是在哪个城市呢？（点击进入。）东方明珠塔 是亚洲第一高电视塔呢。 <br />　　（评析：活动中，通过课件的使用，点击后放大长江流域，及鼠标放于长江上，长江闪烁等电教手段的参与，突出了整个长江流域，让幼儿能一目了然，很好地了解了长江。） <br />　　2．自主探索，了解长江流经省市。 <br />　　教师：长江从源头流到尽头都流经了哪些地方呢？今天，我们就请电脑来帮忙，老师为小朋友准备了5台电脑，待会儿，请你们自己去看一看。如果不认识字，可以点击上面的色块，电脑就会告诉你了。比一比谁找到的又多又正确。 <br />　　① 幼儿自由分组探索。 <br />　　② 幼儿交流。 <br />　　教师：你知道长江经过哪些地方呢？谁找到了不同的地方？你的小眼睛真亮，找到了这么多地方，让我们一起来看一看。 四川：川剧（游戏变脸）、云南：孔雀舞（学动作）、江西：庐山（回忆古诗）。 师幼小结：长江经过了哪些省市呀，我们一起来看一看。一共有多少个省市呢？让我们一起来数一数吧！ <br />　　（评析：这一环节的自主学习中，老师提供了可操作可支持的电脑学具，鼓励孩子借助电脑，在与电脑的交互与互动中去探索长江流域。活动中，他们几个人自由组合，在电脑前通过点击课件，了解了很多的内容。同时部分省市中具有特色的动物、景色或文化的图案，如云南的孔雀、...