部编版六年级语文下册6 骑鹅旅行记（节选）教学课件2

新课导入同学们，如果你会变，你想变成什么？能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想，如果能骑在大鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分，看看这个男孩的世界发生了什么样的变化。 精华版（配教案）六语下统编 作者简介塞尔玛·拉格洛芙，（1858—1940），优秀的瑞典女作家。1909年，“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。 作品简介《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 方法回顾回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》的方法。（1）列小标题，梳理情节。（2）绘制人物的心路历程，感受人物形象。 今天，我们再用这样的方法来学习本篇课文，去认识一个瑞典的孩子。让我们走进课文，同他一起去历险吧！ 激趣质疑回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》的方法。你知道骑在鹅背上的小男孩是谁吗？尼尔斯原本是一个14岁左右的男孩，他现在变成了——小狐仙 一起来默读课前导语，看看我们要探索什么问题。《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？有兴趣的话可以找来原著读一读。 整体感知默读课文，说一说课文的主要内容。《骑鹅旅行记（节选）》主要讲述了主人公尼尔斯变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后骑着大雄鹅飞走的故事。 自主学习课文中节选的是《骑鹅旅行记》中第一章节的部分内容。快速阅读课文，给每个部分列小标题。骑鹅旅行被牛教训被猫捉弄被麻雀和鸡群嘲笑变成小人儿 合作学习浏览课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了什么样的变化？用简洁的语言旁批在书上。 与同桌交流尼尔斯的变化，梳理情节线。尼尔斯变得很小了；能听懂动物们说的话；麻雀和鸡嘲笑他；被猫按在地上；家里的三头牛也想教训他；没留住家鹅，反被带走。尼尔斯变成小人后，原来认识他的动物们都是怎样对他的？你能用一句话概括吗？ 故事的主要情节：开始变成小狐仙听懂禽兽说话被动物欺负骑上雄鹅飞走结束他受到动物们的威胁、憎恶和攻击。 讨论交流快速默读课文，小组内讨论交流：男孩尼尔斯经历了哪些奇妙的变化？ 汇报交流他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。变成小狐仙 讨论交流男孩尼尔斯希望变成这个样子吗？男孩不希望变成这个样子，他希望这是一场梦、一种幻觉，他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成从前的样子。 讨论交流尼尔斯变成小狐仙之后，他很想变回来，在这个过程中他遇到了谁，发生了什么？他又产生了怎样的想法呢？请你结合课文内容，完成表格。动物的控诉 遇到了谁别人是怎么对待他的他以前是怎么对待别人的麻雀鸡猫牛嘲笑他骂它追赶他扯鸡冠把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，张开嘴威胁他经常揪猫的尾巴指责他用木鞋打牛，把马蜂放进牛耳朵汇报交流 讨论交流男孩是怎样开始骑鹅旅行的？骑鹅旅行 家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行，尼尔斯怕雄鹅不见了，父母会伤心，所以跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。可雄鹅起飞后，他被带到了空中下不来了，为了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地，他只能爬到鹅的背上，并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。就这样男孩的骑鹅旅行开始了。汇报交流 感悟形象从节选的部分中，你认识了怎样的一个尼尔斯？从课文中哪里看出来的？ 汇报交流我觉得尼尔斯是一个聪明、勇敢的人。当他明白自己一时半会儿变不回去时，就积极地想办法，去找小狐仙讲和。 汇报交流我觉得尼尔斯是一个淘气、爱搞恶作剧的人。这里虽然没有正面描写，但我是从麻雀、鸡鸭、猫、牛的话语里听出来的。 汇报交流我觉得尼尔斯虽然有点调皮，但也是一个善良、孝顺的孩子。他看见大雄鹅要飞走，害怕家里受到损失，担心父母会伤心，所以骑到大雄鹅的脖子上。 本文并没有直接写尼尔斯以前是个怎样的孩子，但通过动物们的吐槽，我们读出了一个调皮捣蛋、捉弄动物、爱搞恶作剧的尼尔斯，一个“坏孩子”的形象从对话中浮现出来。教师小结 讨论交流通过这篇选文，你悟出了什么道理？不能恶作剧、要爱护动物、做一个听话懂事、知错能改的好孩子。 知识链接弱小的尼尔斯本想留住家鹅，勇敢一跃，却被鹅带上了高空，开始了8个月的旅行，他惊险神奇的旅行经历就在这本书里。《骑鹅旅行记》作者：[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙译者：高子英、李之义、杨永范 教师小结读外国名著作品，不仅要看看作者是谁，来自哪个国家，还要看看翻译的人是谁。 如果你也想了解瑞典各地的风光，也想看看动物世界的奇趣生活，还想了解尼尔斯的成长故事，那么，赶紧打开这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，开始一段奇妙的空中旅行吧。拓展延伸 拓展延伸课后阅读《绿野仙踪》《格列佛游记》，感受游记类题材作品的特色。 想象交流还记得课前导语中提到的两个故事吗？“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，选择其中一个故事，根据标题大胆推测故事的内容。鹤之舞表演大会猜想：鹤群是如何表演的，表演的过程中还会有哪些动物，尼尔斯有没有参与这场大会？……大海中的白银猜想：“白银”指的是什么，尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系？…… 鹤动作大方，形体优美地落在群丘前面。她们跳跃式地前进着，轻轻抬起翅膀尽可能地保持身体的平衡。这个跳跃动作接连在一起，观众们的视线跟着动作快速移动。这舞蹈跳得真是太美妙啦，真是赏心悦目呀！由于速度太快，只能看到一团黑影在快速旋转，那感觉就像萦绕在山头的云雾，轻巧得有点飘飘欲仙。第一次来看丘拉贝里动物表演的尼尔斯这才知道为什么压轴的总是“鹤”的舞蹈。故事片段： 变成小狐仙麻雀和鹅——笑话他动物控诉鸡——不害怕他猫——凶他牛——吼他骑鹅旅行骑鹅旅行记（节选）和谐共处知错就改板书设计 课后作业1.课后阅读《骑鹅旅行记》全书。2.读完全书后，完成读书卡。读完这本书，我最感兴趣的故事是_____________，因为__________________________________。通过阅读可以发现，经历了一系列探险，尼尔斯最终变成了一个_______________________________________的小男孩。