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西师大版三下第二单元长方形和正方形的面积第6课时解决问题教案
西师大版三下第二单元长方形和正方形的面积第6课时解决问题教案
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第6课时解决问题学习内容:(西师版)三年级下册第39页例1、及课堂活动。学习目标:1、通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。2、经历解决问题的过程,培养学生解决问题的能力。3、让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务于生活的价值。教学过程:一、创设情景,引入新课师:前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法,谁能说说下面两种图形的面积分别应该怎么计算?(1)、边长是4厘米的正方形。(2)、长6厘米,宽2厘米的长方形。在我们的日常生活中,经常会用到上述知识。目标解读:你认为本节课所要达到的知识目标是:要求学生抓住关键词语。主动探究新知(合作探究)1、自主学习例1(要求学生安静看书3分钟)师:一块长方形的甘蔗地,长15米,宽8米,如果每方米收甘蔗7千克,这块地可以收甘蔗多少千克?2、找出问题师:从这道例题中你获得了哪些数学信息?请找出此题的问题是求什么?3.讨论解法生:(1)、学生分组讨论:A.理解甘蔗的产量主要与什么相关?(土地面积)B.土地是什么形状?(长方形)C.长方形地的面积怎么计算?(长×宽)(2)、全班交流解决问题的思路与方法。(3)、学生独立解决此题。2、自主学习例2(要求学生安静看书3分钟)(1)草坪的面积怎么算?①左、右分开算,再相加。②左、右合起来组成一个大长方形,再计算。当学生说出第2种方法时,请他到展台上来动手操作,演示如何组合(用剪刀剪开再组合),全班同学也模仿操作,体会组合的过程。操作完后要标注各边的长度,再独立计算。(2)小路的面积怎么算?①找出刚才剪下的“小路”,说说是什么形状,长和宽分别是多少。②学生独立完成。③全班交流,集体订正。四、巩固新知(课堂练习)1、教材40页,课堂活动第1题。2、教材40页,练习八第1题。 五、目标回头看:同学们,通过今天的学习,你还有什么不明白的地方吗?与同学交流一下。六、课后作业:教材41页,练习八第2、3题。七、课后反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-02-20 15:25:02
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文章作者:随遇而安
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