西师大版六下第一单元百分数第9课时练习课教案

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第9课时练习课教学内容教科书第14页练习四第6~11题。第（9）课时教学目的1．通过练习，进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系，熟练掌握解题方法，并能正确解决问题。2．在练习的过程中，认识到百分数乘、除法问题的区别，能采用正确的方法解决问题，进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力。3．使学生养成勤奋钻研的良好学习习惯。教学重点进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系，熟练掌握解题方法，并能正确解决问题。教学难点找数量间的相等关系教学准备教学过程教师活动学生活动设计意图基本练习教师：我们已经学习了列方程解决问题，谁能说说列方程解决问题的关键是什么？今天，我们就针对这一问题进行练习。填写数量关系（1）一堆煤，第一次运走了总数的20%，第二次运走了总数的25%。（2）工厂10月份用电量比9月份节约10%。自己读题，写出数量关系式，全班交流展示对比练习1．巩固练习（1）某校有学生800人，其中男生人数是女生的60%，男、女生各有多少人？（2）某校有男生比女生多120人，女生人数是男生的90%，男、女生各有多少人?2．只列式（或方程），不计算（1）学校有20个足球，篮球比足球多25%，篮球有多少个？（2）学校有20个足球，足球比篮球多25%，篮球有多少个？（3）学校有20个足球，篮球比足球少20%，篮球有多少个？（4）学校有20个足球，足球比篮球少20%，篮球有多少个？提问：为什么第（1）（3）两题应该用乘法计算，而（2）（4）两题应该用除法或列方程计算呢？3．给下面各题补充一个问题或条件，使问题变完整（1）一筐苹果重100kg，第一天卖出20%，第二天卖出25%，独立完成，集体讲评时说出数量关系。请学生独立列式（或方程），注意对比每道题的特点。观察分析，回答老师的提问独立补充条件或问题，再解答。分析算理（2）一筐苹果，第一天卖出20%，第二天卖出25%，，这筐苹果有多少千克？重点对以下三种情况进行讲评：①两天共卖出多少千克？②第一天比第二天少卖出多少千克？③两天后还剩多少千克？讲评时请学生思考：为什么第（1）题的这三种情况都用乘法计算，而第（2）题的这三种情况都用除法或列方程计算？拓展练习完成教科书第18页的思考题。因为聪聪最后把这杯牛奶全部喝完了，所以他喝的牛奶的量就是1杯。他三次往杯中加的水分别是1杯的20%，35%和45%，并且最后也喝完了，所以他喝的水的量是20%＋35%＋45%也是1杯。因此聪聪喝的牛奶和水是同样多的独立思考完成后，请学生说出思路。课堂小结今天这节课你有什么收获？还有什么问题吗？反思、总结作业设计练习四6～11题巡视指导独立完成作业课后反思

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-02-21 17:06:02 页数：2

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文章作者：随遇而安

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