西师大版六下第二单元圆柱和圆锥第2课时圆柱的侧面积教案

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第2课时圆柱的侧面积教学内容教科书第25例2，例3，课堂活动，练习七的2~6题。第（2）课时教学目的　1．理解圆柱表面积的含义。　2．掌握圆柱的表面积的计算方法，会正确地计算圆柱的表面积。　3．能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简单的实际问题。教学重点　理解求圆柱的表面积的计算方法并能正确计算。教学难点灵活运用表面积的有关知识解决实际问题。教学准备炉筒、水桶、油漆桶、易拉罐桶、卷尺等。教学过程教师活动学生活动设计意图引入主题揭示课题：昨天我们认识了圆柱，今天我们一起来研究圆柱的侧面积和表面积计算。明确目标谈话引入。合作探究　1、探索侧面积的计算方法（1）引导实验。（2）怎样计算圆柱的侧面积？板书：圆柱的侧面积=底面周长×高2、探索表面积的计算方法（1）观察炉筒、水桶、油漆桶，理解表面积的含义。学生汇报后，归纳出：炉筒：只有一个侧面。水桶：有一个侧面和一个底面。油漆桶：有一个侧面和两个底面。（2）探索表面积的计算方法参与学生讨论，归纳算法3．教学例2出示例题，引导审题，组织订正（1）分组实验，剪开易拉罐侧面的包装纸，展开观察思考看能发现什么？（2）独立思考，概括圆柱侧面积计算公式。观察这三种物体，指出它们的表面积。讨论：根据三种物体的实际构造，怎样求出它们的表面积？独立解答，集体订正让学生通过动手实践来学习圆柱的侧面积的计算，有利于培养学生的探索能力。课堂练习1、完成教科书第26页课堂活动2、完成教科书33页第2题的计算分组测量数据，计算三种物体的表面积。在书上进行填表。及时反馈巩固圆的侧面积和表面积的计算方法。课堂小结引导学生对本节课的知识进行总结，学生说得不够全面教师补充：应用圆柱的表面积有关知识解决实际问题时，要具体情况具体分析，根据实际需要来计算各部分面积，必须灵活掌握。另外，在生产中备料多少，一般采用进一法，目的就是为了保证原材料够用。说说应用圆柱表面积计算可以解决哪些实际问题？实际应用时要注意什么？让学生加深对数学在生活中的应用的了解，提高学习数学的兴趣。作业设计学生独立完成教科书第27页3~6题。独立完成巩固运用所学知识。课后反思

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-02-21 17:07:02 页数：1

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文章作者：随遇而安

西师大版六下第二单元圆柱和圆锥第2课时圆柱的侧面积教案

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