湘教版七下第八章第6节《巴西》教案

湘教版七下第八章第6节《巴西》教案教材分析巴西是拉丁美洲典型的一个国家，也是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，金砖五国之一。教材通过对巴西“亚马孙平原与亚马孙河”“发展迅速的经济”“人口与城市”三方面的内容的分析，让学生对巴西的自然环境、人文环境有了一定的了解，以点带面，促进了学生对拉丁美洲的深入认识。在第六章学习了美洲的前提下，和本章学习了五个国家的基础上，学生对于巴西的地理概况已经有了初步认识，并且具备一定的读图能力、分析能力与归纳能力，这些学习能力为本节课的学习奠定了基础。教学目标知识与能力：1.根据地图描述巴西的地理位置，归纳地形、气候、河流等自然环境特征，分析各地理要素之间的联系。2.了解热带雨林的作用及其现状，说出破坏的原因和保护措施。3.了解巴西的经济发展状况，说明其工业和农业的特征，分析其发展工业的有利条件。4.说出巴西的人口、人种及文化的特点，分析其人口、城市的分布特点及原因。过程与方法：1.培养学生运用地图获得信息、提出问题、分析问题的能力。情感、态度与价值观：1.通过对热带雨林的学习，增强学生的环保意识，逐步养成爱护环境的行为习惯，树立因地制宜的协调发展观。教学重难点教学重点：1.自然环境特征及各要素之间的联系，热带雨林的保护，人口、城市、工农业的分布特点及原因。教学难点：1.地理要素的特征及成因分析，培养环保意识。教学方法读图分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图激趣导入：播放：世界杯进球视频集锦，——“足球王国”巴西出示：探究新知看一看，说一说…贴近生活，激趣导入活动一：“图文结合识自然”自主探究：出示巴西位置地图、地形图、气候图等1.读图，归纳巴西的地理位置特点。教师：巴西国土面积851.5自主探究：1. 万平方千米，居世界第五位，是南美洲面积最大的国家，约占美大陆总面积的一半。海岸线长7400多千米。2.读图，找出巴西的主要地形区，归纳巴西的地形特征。出示：巴西高原、亚马孙平原3.读图，说一说巴西主要的气候类型及特征。出示：世界动植物王国、地球之肺、河海4.说出图中四条河流流向、所在大洲及注入的水域。5.根据地形和气候等因素，说一说亚马孙河河口年平均流量巨大的主要原因。6.拓展阅读：“亚马孙热带雨林”，说一说热带雨林的作用及主要的问题。7.各抒己见：面对着乱砍滥伐热带雨林的现象，人们发表了不同的观点。假如你是一位地理学家，说一说你的观点。总结归纳：位置地形、气候、河流雨林的开发和保护自主读图，找一找，说一说：大部分位于低纬度，热带；位于南美洲东部和中部，东临大西洋；2.读图归纳，说一说：以高原和平原为主；南高北低。3.读图归纳，说一说4.对比观察，填一填5.综合分析，归纳6.读一读，说一说调节气候、涵养水源、净化空气、保持水土等；获取木材和林业产品；7.角色扮演，辩论分析层层设问，从位置、地形、气候、河流等自然要素入手，培养学生自主学习，读图归纳地理要素特征。辩证分析，角色扮演，寻求科学发展之道活动二：“数据分析看经济”过渡：巴西是世界第六大产钢国；汽车产量为91.5万辆，居世界第十位；年造船能力200万吨。铁矿砂产量1.49亿吨，铁矿生产量和出口量居世界第二（次于澳大利亚）。自主学习：1.读课文，说一说巴西的工业特点及主要分布地区。出示：钢铁工业——铁矿丰富；伊泰普水电站——水力资源丰富总结：为发展工业提供丰富的能源和矿产；2.结合地图，说一说巴西的农业发展情况及主要农产品。出示：“咖啡王国”、甘蔗、牛肉等农产品总结：为食品、纺织工业提供原材料；自主学习：1.读一读，说一说：特点：巴西已形成较完整的工业体系；部门：钢铁、机械、化学、食品、纺织等工业部门地位突出；2.特点：巴西是世界重要的农产品出口国之一。促进对巴西经济的客观认识提供图文地资料，设问逻辑清晰，梳理提纲，建构认知结构，形成认知体系 3.结合地图，找出巴西的农业的主要分布地区及有利条件。总结归纳：工业条件农业分布资源物产：咖啡、可可、蔗糖、柑橘、大豆、牛肉等产量和出口量均居世界前列。3.读图分析：水热条件好，地形和缓，人口城市集中，对外联系便利。多要素联系进行分析，培养学生综合思维活动三：“居民城市探文化”自主学习：出示：表格1.结合表格数据，说一说巴西的人口数量、人种和语言概况。阅读课文，归纳美国居民特征。人口：人种：“世界人种大熔炉”语言：出示：桑巴舞2.读图找出巴西人口分布的稠密区和稀疏区。3.归纳巴西人口与城市的分布特征。4.想一想，这一分布特点的形成与哪些因素有关呢？出示：圣保罗、里约热内卢、巴西利亚5.比较里约热内卢和巴西利亚，想一想，巴西政府迁都的原因是什么？视频：巴西利亚、里约奥运会开幕式精彩集锦自主学习：1.自主阅读，归纳总结，说一说：巴西总人口达1.94亿；白种人约占一半以上，混血人种占一定比例；官方语言为葡萄牙语2.读图，画一画3.交流归纳：东南部人口城市最为稠密。4.结合地图，综合分析：气候、交通、经济、开发历史等……5.想一想，说一说：加快内地的开发建设；缓解东南沿海大城市的环境压力；巴西利亚气候温凉适宜，环境优美……高清图片欣赏，发现地理之美，掌握城市主要特征和职能，突出重点据图分析原因，培养综合思维，树立人地协调观 课堂总结：建构知识体系，梳理归纳知识点，突出重点课堂达标1、下列对巴西地理位置的叙述，正确的是（）A.西临太平洋，东临大西洋，大部分地处热带B.位于南美洲，国土全部位于南半球C.东临大西洋，北、西、南与众多国家为邻D.位于西半球，是西半球面积最大的国家2、关于亚马孙河的叙述，正确的是（）A.该河发源于安第斯山脉，注入太平洋B.该河流域主要为热带雨林气候，河流水量巨大C.该河流域地形平坦，气候适宜，城市密集D.该河流域植被稀疏，河流含沙量大3、亚马孙平原分布着世界上面积最大的热带雨林，该雨林巨大的环境效益主要有（）①提供大量木材②为全球提供新鲜空气③调节全球气候④涵养水源，保护淡水资源A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④巴西狂欢节有“地球上最伟大的表演”之称,2020年巴西里约热内卢狂欢节举行时间是2月21日至25日。读巴西示意图,完成4～6题。4、巴西的城市和人口主要分布在 (　　)A.东南部沿海地区　　B.东北部沿海地区C.北部亚马孙平原　　D.巴西高原的内陆5、游客参加狂欢节期间,可能品尝不到的特产是 (　　)随堂练习，巩固基础，突出重点，重视读图，当堂达标 A.甘蔗和柑橘　　B.哈密瓜和苹果C.咖啡和柑橘　　D.咖啡和巧克力6、巴西首都从里约热内卢迁往巴西利亚的主要原因是 (　　)A.巴西利亚临近海洋,交通便利B.巴西利亚人口众多,市场广阔C.巴西利亚气候优越,终年多雨D.有利于促进内陆经济发展7、读“巴西人口分布图”回答问题。（1）填写图中字母表示的地理事物名称。河流A：高原B：；城市a：首都b：；水电站c：。（2）据图描述巴西人口分布的特点。（3）巴西北部人口稀疏的主要原因是什么？（4）巴西的城市化水平高，可能带来哪些城市化问题？