湘教版七下第七章第1节《东南亚》第2课时教案

湘教版地理七下第七单元第2节《东南亚》第2课时教案教材分析本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一张是对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的区域特征，本节内容分四个部分，本节课为第二课时，内容为后两部分“富饶的物”以及“我们邻近的国家。”教学目标知识与技能：1.掌握东南亚的自然环境及其对农业生产的影响。2.运用地图，掌握东南亚物产的分布。3.掌握东南亚人口分布特征，说出中国与东南亚各国的密切联系。4.了解华人和华侨对东南亚开发和繁荣做出的巨大贡献。过程与方法：通过大量图片和视频材料的引入，引发学生学习本节课的学习兴趣，并以此引导学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识，提升自己的知识和认知水平。情感、态度与价值观：培养学生运用地图和资料说明地理事物的分布、寻找地理事物之间的关系、分析其特征和成因的能力，初步掌握认识一个区域的方法。通过学生分析地形与气候对人类活动的影响，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观。教学重难点教学重点：1.东南亚主要物产及其分布。2.东南亚人口分布的特点。教学难点：东南亚华人华侨对所在国家建设及我国经济建设做出的贡献。教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：播放视频《东南亚风光》提出问题：1.你观察到了哪些著名的景观？2.你知道这些景观来自哪些国家吗？3.你知道这些国家有哪些丰富的物产？观视频答问题畅所欲言问题引导学生积极动脑、动嘴，尽快进入学习活动一：寻找富饶的物产1.富饶的物产有哪些？出示图片，提问：你见过这些吗？1.认一认，说一说发挥学生的主观能动 2.请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了南美洲。目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？2.读图分析：通过阅读图例，总结：粮食作物、热带经及作物、矿产资源比较丰富。泰国——世界上最大的橡胶生产国；菲律宾——世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚——世界上最大的棕油生产国锡的产量居世界前列；印度尼西亚——世界上最大的椰子生产国石油资源丰富（2）读图分析：缅甸、泰国、越南世界上重要的稻米出口国（3）讨论交流：中南半岛的水稻产区主要分布在河流下性，引导学生畅所欲言图文结合，步步引导，使学生建立图和课本相结合的学习模式结合图例，利用地形图和气候图分析中南半岛的水稻主要分布地区 [温馨提示]水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。出示资料图：补充：人文条件——劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。游的冲积平原。归纳总结：气候：热带季风气候，热量充足，降水丰沛，雨热同期的气候适合水稻的种植和生长；土壤：处河流中下游平原，土壤深厚肥沃；水源：灌溉水源充足；地形：地形多为平原，地势平坦。活动二：认识我们邻近的国家1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充—群岛国家：马来西亚——吉隆坡；新加坡——新加坡；文莱——斯里巴加湾市；菲律宾——马尼拉；印度尼西亚——雅加达；东帝汶——帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？1.找一找，分一分：（1）中南半岛：缅甸——内比都泰国——曼谷老挝——万象越南——河内柬埔寨——金边（2）读图分析：缅甸、老挝、越南三国与中国为邻；老挝是内陆国；印度尼西亚世界上最大的群岛国家注重读图方法的指导——对比、分类法的应用，培养学生科学读图问题设置由易到难，降低难度 2.湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。3.填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。4.观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。补充：古代时，河流还为城市提供防卫功能。追问：河流对城市的发展有没有弊端？河流容易发生洪涝灾害，易危害两岸人们的生命和财产安全。再追问：城市的发展会不会对河流产生影响？5.提问：你认识这些明星吗？出示梁静茹、林俊杰等明星的图片引出这些东南亚人的祖籍是中国。6.科学认识华人、华侨、华裔的概念：华侨：侨居国外的具有中国国籍的人。不包括出国旅行访问人员，政府派在他国协助建设的工人和技术人员，国家派往外国的公务人员和在国外学习的留学生；2.读图分析：湄公河在中国境内叫澜沧江，它流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，最后注入南海（太平洋）。3.读图分析，总结归纳：城市多沿河分布4.合作探究：河流为城市提供水源；河流为城市提供便利的交通。举例：人类生活、生产可能会污染河流。5.互动交流6.对比辨析：华裔：在国外的中国人的后裔的简称。有的习惯于称华侨在侨居国所生的而小组合作学习，体现学生的独学、群学的优势培养学生观察问题的利和弊两方面的意识，建立正确的价值观学会用对比的视角观察问题，认识 华人：长期定居在国外已经取得别国国籍的中国人；7.华人与华侨分布最集中的地区——东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达2000万以上。出示图片：提问：你知道东南亚的华人、华侨来自我国哪些省份呢？补充：他们之中许多人是“下南洋”谋生而定居于此。东南亚的华侨华人不但与当地地人民道艰苦创业，遵守法律，和睦共处,万后住国的经济发展与社会进步作出了卓越贡献;而且他们在融入当地社会的同时,与祖籍国交往密切,对促进我国的经济建设和推动居住国与我国的友好关系发挥了重要作用。8.出示资料——东南亚的华人、华侨人数占到了世界华人、华侨总数的80%。9.引导学生归纳东南亚华人、华侨的特点：人数、祖籍、比例、贡献等。出示——曼谷唐人街10.补充：中国—东盟自由贸易区又加入或取得了所在国国籍的子女有中国血统的外籍人为华裔。7.互动交流：19世纪后期到20世纪初期，我国东南沿海一带,特别是广东、福建两省,有大量劳动力“下南洋”谋生。读一读，认识东南亚华人、华侨对当地做出的贡献。8.对比分析：找出华人、华侨比例最高的三个国家：新加坡、马来西亚、文莱。9.说一说现象从历史故事中了解东南亚华人、华侨的存在以及华人华侨所作出的努力和取得成绩通过数据感受东南亚华人华侨的多 东南亚与我国云南、广西等省（区）接壤，与我国在资源、产业、人才、科技和资金等方面都具有一定的互补性。2010年1月，中国—东盟自由贸易区全面启动，这是目前世界上拥有消费者最多和覆盖面积最大的自由贸易区，也是世界上最大的发展中国家的贸易区，与欧盟、北美自由贸易区并称为“世界三大区域经济合作区”。在贸易区内，中国与东盟国家90%的贸易产品开始实现零关税，并开放服务贸易市场。作为中国—东盟自由贸易区内的一条国际性河流，湄公河流域的共同开发和经济合作成为国际社会关注的新热点。10.读一读，说一说补充材料进一步引导学生从经济角度了解东南亚活动三：归纳如何描述区域特点提问：玲玲所画的东南亚“知识树”合理吗？请你提出进一步修改的建议。讨论交流：不合理。玲玲所画的“知识树”，仅涵盖了东南亚的自然地理特点，没有包括人文地理特点。构建知识网络不仅是对一个区域的总结，更要注重的是如何从一个区域中归纳提炼方法和要素课堂总结课堂达标1.东南亚物产富饶，下列描述错误的是（）A.马来西亚是世界上最大的棕油生产国B.泰国是世界最大的橡胶生产国认真完成，当堂达标 C.菲律宾的椰子出口量居世界首位D.菲律宾的稻米产量占世界首位2.东南亚的国家中，属于内陆国的是（）A.越南B.老挝C.柬埔寨D.泰国3.世界上最大的群岛国家为（）A.日本B.马来西亚C.菲律宾D.印度尼西亚4.以下地区是华人和华侨最集中分布的是（）A.东南亚B.西亚C.南亚D.北亚5.小明计划暑假与父母一起去东南亚旅游，为此搜集了许多该地区的资料，其中与事实不符的是()A.是世界上天然橡胶、棕油、椰子和蕉麻产量居前列的地区B.是海外华人和华侨分布最集中的地区C.主要粮食作物是水稻D.华人和华侨主要来自我国广东和海南省6.该半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区，主要原因是（）①水流湍急，水能丰富②地形平坦③水源充足④交通便利A．①②B．②③C．①②③D．②③④