部编版语文一年级下册第五单元每课知识重点

部编版语文一年级下册第五单元每课知识重点，可下载打印！本单元是本册第二个集中识字单元,由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样,特色鲜明、贴近学生生活。其中,《动物儿歌》是活泼生动的童谣,运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字;《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句;《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。单元教学目标1.认识57个生字和1个偏旁,会写28个字。2.正确、流利地朗读课文;学习用不同的节奏诵读几歌、对子等不同形式的的语;背通《古对今》和《人之初》。3.继续了解形声字的构字规律,并学习运用这一规律自主识字。会读"蜻蜓展规、和风细雨丽"等词语。4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化,保持探索自然的好奇心。教学内容识字5动物儿歌一、学习目标1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识”蜻、蜓”等12个生字；会写”间、迷”等7个字。2.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。 3.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。二、教材分析《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。三、我会写注音及组词间：jiān（中间、人间、乡间）迷：mí（入迷、迷人、迷宫）造：zào（造句、再造、打造）运：yùn（运动、运气、运用）池：chí（小池、水池、电池）欢：huān（欢乐、欢快、欢笑）网：wǎng（上网、网吧、电网）四、我会认注音及组词蜻：qīng（蜻蜓）蜓：tíng（蜻蜓）藏：cáng（藏身、躲藏、捉迷藏）蚂：mǎ（蚂蚁）蚁：yǐ（蚂蚁、工蚁、白蚁）食：shí（食物、粮食、食品）粮：liáng（粮食、口粮、粮草） 蜘：zhī（蜘蛛）蛛：zhū（蜘蛛）五、多音字空：kōng（天空）kòng（空白）结：jiē（结实）jié（结网）六、近义词造——建运——搬食粮—粮食七、反义词忙——闲里——外前——后八、理解词语展翅：张开翅膀。捉迷藏：一种儿童游戏本文指蝴蝶无忧无虑的在花间飞翔。宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。粮食：食粮；人吃的粮食。本文指蚂蚁的吃的东西。九、句子解析1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。“半空”是蜻蜓飞翔的乐园，“花间”是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。“展翅飞”写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而“捉迷藏”采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。2.蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。“造宫殿”半空” 运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。“运食粮”指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个“运”字侧面写出了“食粮”对于小小的蚂蚁来说是多么的重。3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。“欢”字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。“忙”说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。十、问题归纳儿歌中是怎样写小动物们的活动的？儿歌中永远拟人的修辞手法，把小动物当做人来写，它们就像小朋友一样，很有趣。十一、课文主题这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。识字6古对今教材分析 本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕”。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。一、学习目标1.通过观察图画、读对韵哥，对照认识”圆、严”等12个生字；会写”古、凉”等7个字。2.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。认识”鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解”朝霞、夕阳、严寒、酷暑。3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美、四季之美。二、我会写注音及组词古：gǔ（古今、千古、古文）凉：liáng（清凉、凉风、凉水）细：xì（细雨、细叶、细心）夕：xī（夕阳、前夕、七夕节）李：lǐ（李子、姓李、李树）语：yǔ（语文、成语、外语） 香：xiāng（香水、香气、清香）三、我会认注音及组词圆：yuán（团圆、圆圈、圆形）严：yán（严寒、严厉、严格）寒：hán（寒冷、寒风、寒气）酷：kù（酷暑、冷酷、酷热）暑：shǔ（暑假、暑热、暑期）晨：chén（早晨、晨光、晨风）霞：xiá（朝霞、晩霞、红霞）杨：yáng（杨柳、白杨、杨树）四、多音字朝：cháo（朝代）zhāo（朝阳）五、近义词朝——早严寒——寒冷酷暑——炎热夕阳——落日六、反义词古——今圆——方暖——凉严寒——酷暑春暖——秋凉夕阳——朝阳七、理解词语①严寒：极度寒冷。②酷暑：极其炎热的夏天。③和风：温和的风。 ④细雨：细小的雨。⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。⑥夕阳：傍晚的太阳。八、句子解析1.晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。从自然现象方面介绍对子，向我们介绍了雪霜连天的洁白世界。从天气角度向我们描写了一个和风细雨，朝霞艳，夕阳红的美丽景色。2.桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木。莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。九、问题归纳在生活中，我们什么时候能看到朝霞和夕阳？早晨太阳刚刚出来的时候可以看到朝霞，傍晚可以看到夕阳。十、课文主题课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。识字7操场上教材分析：《操场上》以体育活动为主题，由6 个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。我会写：打dǎ（打工）（打开）（单打）（双打）拍pāi（拍手）（拍打）（节拍）（打拍子）跑pǎo（长跑）（起跑）（小跑）（跑车）足zú（双足）（手足）（不足）（立足）声shēng（声音）（风声）（无声）（回声）身shēn（身后）（全身）（本身）（身心）体tǐ（身体）（字体）（全体）（体会）我会认：操cāo(操场)(早操）场chǎng(场地)(操场）拔bá(拔牙)(拔河)踢tī(踢毽子)(踢开)（踢球）铃líng(铃声)(铃铛)（电铃）热rè(热气)(热闹)（热水）闹nào(闹市)(吵闹)锻duàn(锻炼)(锻造)炼liàn(炼钢)(炼油)易写错读错的字拍：右部是“白”，不要写成“百。 跑：左边最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“士身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本“不要写成“木”。下课了（le）热闹（nao）这两个地方应读轻声。多音字：场chǎng（广场）cháng（一场雨）近义词：打—击跑—奔热闹—喧闹反义词：上—下真—假高—矮热闹—冷清理解词语：拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。锻炼：通过体育运动使身体强壮。热闹：景象繁盛活跃。识字8人之初教材分析：本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2 个片段讲述了学习对儿童成长的重要性，让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。我会写：之zhī（之前）（之后）（之间）（总之）相xiāng（相见）（相对）（相反）（相同）近jìn（近日）（近来）（近年）（亲近）习xí（学习）（练习）（自习）（复习）远yuǎn（远方）（远古）（远大）（长远）玉yù（玉石）（玉米）（宝玉）（白玉）义yì（同义）（近义）（义工）（正义）易写错的字之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。义：第一笔是“、”，不要写成“丿"。我会认：初chū（初中）（初级）性xìng（性别）（性格）善shàn（善良）（善恶）教jiào（教育）（教师）迁qiān（变迁）（迁移）贵guì（贵重）（珍贵）专zhuān（大专）（专心） 幼yòu（幼儿园）（幼小）器qì（电器）（机器）多音字：教jiào（教室）（教师）jiāo（教书）（教学）近义词：初—始善—好反义词：近—远贵—贱老—少理解词语：苟：如果，假如。乃：就。迁：搬迁，变迁，变化，改变。宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。义：道理。课文理解：1、人之初，性本善，性相近，习相远。人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。2、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。3、子不学，非所宜，幼不学，老何为？小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？4、玉不琢，不成器，人不学，不知义。不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。课外拓展：新三字经进校门，守秩序，靠右行，不拥挤。见师长，先问好，要热情，懂礼貌。课堂上，要动脑，写作业，要仔细。课间操，认真做，文明语，挂嘴上。十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。放学时，路队齐，出校门，守交规。新世纪，好儿童，懂文明，有礼貌。