绿色卡通风亲子阅读教育PPT模板

亲子阅读亲子阅读汇报人：小XX时间：20××家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的 01我有一位读书给我听的妈妈家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动02怎么让读书变成一件快乐的事家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动03如何读书以及读哪些书家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动目录目录 我有一位读书给我听的妈妈PART01家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子: 01我有一位读书给我听的妈妈家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子:欢喜智慧希望勇气 01我有一位读书给我听的妈妈家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动你或许拥有无限的财富，一箱箱财宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。 01我有一位读书给我听的妈妈家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。——郑渊洁 01我有一位读书给我听的妈妈家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动大卫不可以亲子阅读大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”但是，当大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罚坐在墙角的小圆凳上时，流眼泪了。妈妈却对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。” 让读书变成一件快乐的事情PART02家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子: 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动1.放轻松、非功利孩子不爱读书，怎么办？这儿有这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？别的孩子读了那么多书了，我孩子都没看过，怎么办？自己不会讲故事，怎么办？不会挑书怎么办？ 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动2.读书是一件需要慢慢坚持的事情！慢养，给孩子一个好性格！——华文卡内基创办人黑幼龙 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动不爱读书怎么办？挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书。怎么这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？不要急，挑个好故事给他读好了，慢慢一本一本的好书都读过去了。别人的孩子读了那么多好书，我的孩子都没有读过，怎么办？读书没有必要攀比，也不要随便跟风！ 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动焦虑自己不会讲故事。只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时间，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故事，给孩子和自己一段美妙时光，美好记忆。不会挑书怎么办？现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专家介绍。阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！阅读品位的培养不是一朝一夕的事情！要慢慢的培养 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动不要提太多的问题；不要强求孩子背诵书中的内容；强求孩子表演书中的角色；不要读完后必须回答和书中内容相关的问题；选自己喜欢或不喜欢的书读给孩子听；读得很快；读书后向孩子解释故事的意义;不管孩子在讲故事的时候提出什么问题，全回答。 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动不要对一个故事、一本书有太多太高的期望。——读书是农业，不是工业！持之以恒，花开无声。阅读的种子必将开出花朵！——孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动了解孩子给孩子时间给孩子时间适宜的阅读环境 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动孩子的倾向是我们挑选书籍的依据。——强扭的瓜不甜尊重孩子的选择。——适合我的，才是最好的。——每个孩子都有一本属于他自己的书。家长应该最了解自己的孩子。——爱心+耐心+用心 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动3.可它没有腿！一个孩子拿着一本书对父亲说：“爸爸，你给我讲故事吧？”父亲看了一眼书，有些不悦的回答：“不是给你买了点读机吗？”孩子低头说：“点读机上有这个故事，可是它没有腿，我不能坐在上面听呀!”“可它没有腿！”——多么稚嫩的童声呀！——多么渴望的孩子呀！机器可提供内容，但永远也不会提供情感！ 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动4.亲子阅读——家长的适度引导0～2岁：可发声的书、或可触摸、拆卸的书；3～4岁：儿歌和有趣而带重复性的故事，游戏书；4～6岁：短小而精彩的童话故事、手工书和动物书；7～8岁：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事；9～11岁：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想色彩的小说； 02怎么让读书变成一件快乐的事情？家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动(1)书本最好放在孩子随手可得的地方。(2)书本应配合身高，放在书架的中下层。(3)书架、书桌、沙发旁、床头柜都是放书好地方。(6)高度合宜的书桌及舒适的坐椅很必要。(5)玩具、小饰品和图书放在一起，以吸引注意。(4)有书的地方一定要光线充足。 如何读书以及读那些书PART01家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的。在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，带给孩子: 03如何读书以及读哪些书家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动四年级起，开始渗透读书五年级起，开始中国古典名著六年级起，开始外国名篇名著配有“课外书屋，推荐书籍”每本册子配有名著导读 03如何读书以及读哪些书家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动核心阅读书目内容《语文课程标准》附录的篇目，要求各学段学生要结束本学段学业前完成阅读。非核心阅读书目内容文学史、科学史、哲学史等方面具有权威的读物，适宜义务教育阶段学生阅读，每个学段提供10本（套）以上的书目，要求必须读完其中一本。 亲子阅读亲子阅读汇报人：小XX时间：20××家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅读图书的活动。在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同成长的