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Pep版 小学英语三年级上册Unit 4说课稿 2

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三年级Unit4  Weloveanimals一、说学情 从学生的年龄特点和认知特点,以及对英语学习的情感的表现来看,三年级小学生活泼好动,对什么事情都敢兴趣,好奇心强烈,乐于参与各种英语实践、情景活动,特别对游戏更加热衷。从学生的知识能力水平来看,学生在Let’stalk部分学习了句型What’sthis?It’sa...,以及单词dog,duck,bear,而cat,big在之前有初步了解,学习动物时也接触过,教师在教学过程中要注意反复利用以前所学过的句型进行操练,让学生通过复习旧语言的活动感知心得语言点,减轻教与学的难度。 二、说教材<一>教学内容本节课的讲授内容是PEPBook1Unit4PartALet’slearn部分。本单元围绕动物这一话题展开,本节课是第二课时,其中Let’slearn中的cat,duck,dog,bear四个单词在Unit2的Lettersandsounds与Unit4PartALettalk部分接触过,pig是新授单词,句型What’sthis?It’sa/an...已在Unit4PartALet’stalk部分学过。<二>教学目标1、知识目标,(1)能听说、认读单词cat,pig,dog,bear,duck,能听说单词fat和pig.(2)能听懂chant,并有节奏地唱出来。2、能力目标(1)能用It’sa...说明是什么动物。(2)当看到胖或大的动物时能用fat,big形容。3、情感态度目标(1)通过本课学习,学生能增强对英语的学习兴趣,懂得英语与生活息息相关。(2)通过同桌合作与小组合作,培养学生相互帮助,团队合作的精神。(3)通过动物单词的学习,使学生懂得在爱护小动物时,注意保护自身的安全。<三>、教学重难点1、教学重点词汇:5个动物名称cat,pig,dog,bear,duck,两个描述动物体型的单词fat和big句型:叙述是什么小动物It’sa+动物名称。2、教学难点Cat与fat的at发音及其与其他四个单词的尾音。Big和pig两个词发音类似,学生容易混淆。 ,三、说教法 1、任务型教学法本科采用“任务型”的教学模式,让学生在教师的引导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形式积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。2、情景交际法   设计gotothefarm的教学情景,将图文并茂的歌谣展示给学生,让学生在生动活泼的情景中展开自由的语言交流,提高学习兴趣。3、多媒体辅助教学法运用多媒体辅助教学手段并贯穿整个教学过程,加大了课堂的密度,增加了教学内容的直观性和趣味性,吸引了学生的注意力,让学生更好地理解教学内容,提高了教学效果。4、小组合作学习方法开展与设计小组合作活动,发挥“学生为主体,教师为主导”的作用,培养了学生的团队协作精神。5、评价激励法利用自评、组评、师生评价等形式,帮助学生正确认识自己,及时发现自己的不足,指导自己的努力方向,改善自身学习。6全英教学法,培养学生开口说英语的习惯,鼓励学生大胆练习,不断提高英语语言交际能力。7、Phonics教学法明确英语字母音形的关系,减轻拼读与拼写单词的负担,增强学生学习英语的兴趣,提高自主学习英语的能力。 四、说学法  (一)学法指导 1、培养习惯,有效预习,要求全体学生在课前预习相关知识点。 2、从问题中启发想象:在本节课中,我让学生在想象教师创设的一个主题,开发他们思维能力和创新能力。 3、小组合作学习通过合作式的交流,让学生在民主平等的基础上与他人互相合作,发挥同学之间相互鼓励,相互启发的教育作用,让学生在主动参与活动中完成合作意识的内化与协作能力的提高。(二)教学手段 PPT、多媒体课件、单词卡片、视频、课室练习等。 五、教学过程 Step1Preparation1、Greetings.2、Freetalk.,Step2Presentation1、介绍OldMacDonald和他的农场并唱歌曲《OldMacDonald》,让学生猜猜OldMacDonald的农场有什么动物?2、Guessinggame(1)Listentothevoiceandguess:What’sthis?(2)Teach:dog、duck、pig、cat、bear.3、Reviewthelettersandsounds.(第一关:说发音)4、Listenandcheck.(第二关:拼读单词)Step3Practice1、Guessinggame:LookandsaybythePPT.(第三关:猜动物)2、Askandanswer(第四关:会问回答)3、Let’slearn(第五关:模仿录音读)Step4Production1、Let’schant2、Look、listenandpoint.3、Readafterthetape.Step5ProgressDosomeexercise Step6summary Who’swinner?Step7Homework 1、听录音,跟读课文第39页四次;,2、抄写课文单词第39页单词一个一行;3、用图画纸画出你心目中最漂亮的农场。 六、板书设计 Unit4Weloveanimals(Let’slearn&let’schant) What’sthis?It’sa dog、duck、pig、cat、bear.        Log、truck、big、fat、pear. 七、教学反思 遗憾的教学过程与教学效果。本人设计的教学过程看看很成功,但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。因为教学时间分配不够合理,致使Pair work内容没能如期完成;因为课尾草草收兵,评价机制随让在课堂得到最大限度的体现,但最终没能给学生一个合理又中肯的总结性评价…真是遗憾至极,希望自己不断在修改和提高课堂效果。

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2021-09-09 14:22:59 页数:6
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文章作者:鲸鯢

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