部编版语文小学二年级上册第八单元复习知识点

部编版语文小学二年级上册第八单元复习知识点《狐假虎威》课文知识点一、多音字转zhuàn（转动）zhuǎn（转弯）闷mèn（纳闷）mēn（闷热）假jiǎ（真假）jià（放假）二、近义词茂密——茂盛 违抗——违背 纳闷——好奇寻找——寻觅 往常——平常 东张西望——左顾右盼三、句子解析1.狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。2.“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。四、问题归纳1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 大大小小的野兽吓得撒腿就跑。4.这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。5.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？老虎，你上当了，狡猾的狐狸是借着你的威风吓跑了百兽的。五、课文主题本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。《狐狸分奶酪》课文知识点一、多音字兴xīng(兴奋)xìng(高兴)便biàn(方便)pián(便宜)结jié（结束）jiē（结实）分fēn（分开）fèn（过分）二、句子解析1.可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。2.“小熊，我分的可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。三、问题归纳1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。2.狐狸是在什么时候出现的？两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。3.狐狸是怎么分奶酪的？狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。 4.两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？不满意，两只小熊很生气。5.狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么分这块奶酪？不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。我会把大块的分给另一只小熊。四、课文主题本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。《纸船和风筝》课文知识点一、多音字漂piāo （漂浮）piào（漂亮）piǎo（漂白）扎zhā（扎针）zā（包扎）zhá（挣扎）折shé（折本）zhé（打折）zhē（折腾）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）二、句子解析1.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。“想了想”说明小熊很认真，不是随便地做决定。2.小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。3.过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。4.傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。 “风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。三、问题归纳1.说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们成了好朋友。2.松鼠和小熊发生了什么矛盾？他们俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。3.想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。4.同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。四、课文主题本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。《风娃娃》课文知识点一、多音字行xíng（行走）háng（银行）转zhuǎn（旋转）zhuàn（转动）号hào（座号）háo（号叫）二、句子解析1.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。2.风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。3.他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 “弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。4.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。三、问题归纳1.说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。2.风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。3.你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。四、课文主题风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。五、读一读，想一想：生活中风还能做些什么？风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。《语文园地八》知识点一、识字加油站原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员，广泛分布在地球的每个角落，与人类和谐共存。①天上飞的动物： 白鹤鸽子蝴蝶 ②地上走（爬）的动物： 狼羚羊猩猩蚯蚓蚕 ③水中游的动物： 海龟螃蟹二、字词句运用 先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的读音，试着读一读。如“唰=口+刷”，“刷”的读音是“shuā”，“唰”的读音也是“shuā”。再用音序查字法查这个字的正确读音。三、日积月累狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。 形容非常胆小。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。