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数学好玩第1课时“象征性“长跑课件

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义务教育北师大版五年级下册数学好玩第1课时“象征性”长跑 新课导入征集方案为增强同学们的体质，学校拟举行五年级学生“跑向北京”的象征性长跑活动。现向大家征集活动方案。设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。活动任务 探究新知1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？设计方案调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米。调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。 确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案?向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。 动手实验1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站……总路程： 2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案需要符合哪些条件？3.制订全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。 交流反思1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了哪些困难？是如何解决的？ 自我评价在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为最好）： 通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-06-07 10:00:01 页数：9
价格：￥3 大小：1.20 MB
文章作者：随遇而安

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