第九章机械和功第5节探究--使用机械是否省功教案

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五、探究——使用机械是否省功1．通过探究活动，知道使用任何机械都不省功。2．通过探究活动，理解机械效率的概念，会利用公式η＝进行计算。1．经历探究使用机械能否省功的实验过程，培养观察能力，体会实验探究方法。2．在实验探究过程中，培养学生设计实验、收集分析实验数据、归纳物理规律的能力。情感、态度与价值观1．通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣。2．在实验探究过程中，培养学生尊重实验事实的科学态度。有用功、额外功和总功。理解机械效率的概念，会利用公式η＝进行计算。机械效率。滑轮、钩码、细线、弹簧测力计。新课引入【师】如果让你把100N的沙子运到三楼，图中三种方法，你认为哪种办法最好？哪种最不好，为什么？【生】小组内进行讨论，说出自己的观点。【师】现代社会是讲究效率的社会，在我们上面的“运沙比赛”中我们一致认为第三种方法的效率最高，那么，利用机械做功时，什么是机械效率呢？引入新课。知识点一　功的原理阅读教材P112～P113。【问题与猜想】问题：使用机械是否能省功？猜想：使用机械不能省功。理由：省力的简单机械要费距离，省距离的简单机械要费力。,【制订计划】直接用手把重物从低处提到高处测出所做的功W，然后利用简单机械把同一重物提升相同高度，测出利用简单机械提升重物所做的功W′，比较W和W′的大小，得出结论。【数据记录】力/N移动距离/m力做的功/JF＝h＝W＝F1＝s1＝W1＝F2＝s2＝W2＝F3＝s3＝W3＝【分析与结论】分析：利用上述简单机械提升重物所做的功总大于不用机械而直接用手提升重物时所做的功。结论：使用任何机械都不省功。归纳总结：理想情况下，不计摩擦和机械自身的重力，W＝W′；考虑摩擦和机械自身的重力，W

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所属：初中 - 物理

发布时间：2023-06-08 19:28:02 页数：3

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文章作者：随遇而安

第九章机械和功第5节探究--使用机械是否省功教案

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