第四单元自然界的水课题2水的净化第二课时课件（人教版九上）

九年级上册RJ初中化学第四单元课题2第2课时水的净化 1.知道硬水和软水之间的区别，了解硬水的危害并能用肥皂水检验硬水和软水；2.了解煮沸和蒸馏等硬水软化的方法。学习目标 锅底的水垢是怎么回事？新知导入 在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。知识点1硬水和软水新知探究 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。例如：自来水。软水：含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。例如：纯净水、蒸馏水。 硬水软水如何区分硬水和软水？ 区分方法:把肥皂水倒入水中搅拌，若出现大量泡沫，就是软水；若泡沫较少或出现较多浮渣，就是硬水。软水硬水 用肥皂水区分软、硬水 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。硬水的危害 硬水的危害锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。 硬水的软化方法（1）生活中：煮沸（2）工业和实验室中：蒸馏法、离子交换法等降低水的硬度的方法： （1）生活中将硬水软化的方法是。（2）硬水、软水的外观相似，可加入肥皂水根据产生的多少来区别。（3）长期使用的电水壶底部有水垢（主要成分是难溶性钙、镁化合物），向水壶中加入食醋可以除去水垢，据此能推测出的一点化学性质是。典例1请回答下列与硬水、软水有关的问题：泡沫（或浮渣）煮沸食醋能和水垢中的物质反应 典例2下列关于硬水和软水的说法不正确的是()A．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含有较少的可溶性钙、镁化合物B．硬水是混合物，软水是纯净物C．锅炉用水硬度太大易引起管道变形，甚至爆炸D．煮沸能使硬水软化B 1.蒸馏的定义：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。蒸馏是物理变化。2.适用范围：蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。知识点2蒸馏新知探究 蒸馏装置蒸馏装置蒸馏简易装置蒸馏烧瓶石棉网酒精灯温度计冷凝管牛角管锥形瓶铁架台 蒸馏法软化硬水实验目的使用蒸馏法软化硬水实验原理通过加热的方法使液态水变成水蒸气，再冷凝成液态水，降低水的硬度实验装置实验室常用的蒸馏装置制取蒸馏水的简易装置 实验步骤实验现象实验结论（1）在烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）；（2）按图示连接好装置，使各连接部位严密不漏气；（3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈；（4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热；（5）用肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化没有经过蒸馏的水加入肥皂水后产生泡沫少、浮渣多；经过蒸馏的水加入肥皂水后产生大量泡沫通过蒸馏能软化硬水 注意事项（1）加热烧瓶时，需在烧瓶底部垫上石棉网，目的是使烧瓶受热均匀，防止炸裂。 注意事项（2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3。（3）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度。（4）冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却效果较好。 （1）蒸馏装置中的温度计用来测的温度。（2）在烧瓶中加入沸石的目的是。（3）加热时在烧瓶底部垫上石棉网的目的是。典例3如图是实验室中水的蒸馏装置图。出口水蒸气防止液体暴沸使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂 概念水的净化区别方法硬水的危害硬水软化方法煮沸、蒸馏等硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水用肥皂水生活、生产上的危害硬水与软水水的净化常用方法课堂小结 1.下列关于硬水和软水的说法中正确的是()BA．硬水浑浊，软水澄清B．鉴别硬水和软水可用肥皂水C．过滤法可以将硬水软化D．使用硬水洗衣服会洗得更干净课堂达标 2.下列操作中可以降低水的硬度的是()B解析：通过蒸馏的方法可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而使水软化。A．静置B．蒸馏C．过滤D．吸附 3.下列有关水的说法错误的是（　　）A．煮沸可以降低水的硬度B．提高水的利用率可以节约水资源C．加肥皂水振荡后产生泡沫较多的是软水D．自来水厂净水过程中只发生物理变化D