部编版道德与法治七上第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命课后习题（附解析部编版）

敬畏生命知能演练提升能力提升1.在自然灾害、事故灾难救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为(　　)A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存,息息相关C.生命是顽强的,人的生命最有智慧D.每个人的生命都是有价值的,要尊重生命、关爱生命2.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年(　　)①漠视生命,对生命不负责任　②遵守规则,呵护生命　③遵守公德,敬畏生命　④对生命没有敬畏之心A.①②B.①③C.②④D.①④3.在实际生活中,保护生命我们应该做到(　　)①要懂得生命的价值,珍惜生命　②远离对生命构成威胁的不良诱惑　③遵守公共秩序,遵守法律法规　④为了保护自己的生命可以不择手段A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③4.在地震、泥石流等自然灾害发生后,党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位。这体现了(　　)A.生命有长短B.人类生命最有智慧C.各种生命息息相关D.党和政府尊重生命、关爱生命5.某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命,尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言,以下同学对于“生命”的理解,你不认同的是(　　)A.小华:生命是可爱的、可贵的、可敬的B.小雪:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务C.小英:我们不仅要珍爱自己的生命,还要尊重他人的生命D.小天:人的生命是最宝贵的,其他物种的生命就无所谓了6.下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是(　　)①在十字路口,看见红灯马上停下　②外出游玩时,遇到意外伤害能及时自救　③自己不会游泳,遇到落水者,马上下水营救　④放学回家的路上,遇到陌生人诱骗学会拒绝A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.关于生命,下列说法中不正确的是(　　)A.每个人的生命都是独特的3 B.生活在阳光下的人们,每个人的生命都是美好的、灿烂的C.热爱生命,尊重生命,呵护生命,应是我们生活的主旋律D.呵护生命,我们应该从现在做起,从自己做起8.作为一名中学生,我们要怀有敬畏生命的情怀。下列行为不属于敬畏生命的是(　　)A.王莉同学从不闯红灯,不穿越马路隔离带B.张华同学为了显示自己成熟,经常喝酒、抽烟C.文青同学从不去营业性舞厅、网吧D.何义同学每天坚持锻炼身体9.古人有“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”的说法,自杀则更是对父母的不孝。所以,我们要倍加珍爱自己的生命,对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命就应该(　　)①认识到生命价值高于一切　②肯定生命,尊重生命③谨慎地对待生命、处理生命问题　④只关心自己的生命,不关心别人的生命A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④探究创新10.材料一　《苔》是清代诗人袁枚所作的诗:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗对苔藓这种小小的隐花植物作了传神的描述:苔藓生长于阴暗潮湿、阳光照不到的地方,但也能凭自身的力量开花,虽然花如米粒般细小,但并未因环境恶劣而丧失生发的勇气。材料二　《苔》这首诗由支教老师梁俊和他在贵州支教的学生小梁送上了《经典咏流传》的舞台。梁俊在贵州省新中小学(位于贵州的乌蒙山区,属于国家级特困地区)支教两年的时间里,把一首首经典古诗词谱上曲,教给山区学生传唱,鼓励孩子们:虽然生活在贫困山区,拥有的不是很多,但也不要小看了自己,内心也不能没有梦想,依然可以像牡丹花一样绽放!正是无数和梁俊一样的乡村教师们默默无闻的无私奉献,才让更多山村的孩子们拥抱美好明天,如牡丹般勇敢怒放!(1)结合《苔》这首诗,从认识自我、认识生命等角度,谈谈你的感想。(2)结合梁俊支教的经历,谈谈你对生命价值的思考。答案：知能演练·提升1.D　2.D3.D　此题旨在考查对保护生命的认识。我们既要珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命。遵守公共秩序和法律,远离不良诱惑,都是珍爱生命的表现。④的做法是错误的,所以正确答案选D项。4.D　生命至上。党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位,体现了党和政府对生命的尊重和关爱。故答案选D项。5.D6.C　此题旨在考查对珍爱生命的认识,主要考查理解能力。①遵守交通规则,是珍爱生命的表现;②自救自护是珍爱生命的表现;③的做法容易对自己的生命造成威胁,不提倡;④是自我防范意识强的表现,是正确的。正确答案选C项。3 7.B　8.B　9.B　10.答案(1)示例:①每个人都是独特的,要客观、全面、发展地认识自我,接纳、欣赏自我,发挥自己的优势,才能创造自己的人生价值。②每个人的生命都是有价值的,珍爱生命需要热爱、肯定、尊重自己的生命。③面对困境和挫折,需要自尊、自信而不自卑,树立正确的人生目标,自强不息地活出尊严。(2)生命的价值在于对社会的贡献、对他人的关爱,与此同时丰富自己生命的内涵,活出精彩。在日常生活中我们要用认真、坚持、负责任的态度书写自己的人生价值。3