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第1单元大数的认识第11课时练习课导学案

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四年级数学上册导学案课题练习课编写教师授课时间第11课时审核人学习内容教材练习四学习目标1、能熟练地进行亿以上的数的读写、改写及求近似数、比较大小。2、正确合理地运用计算器进行计算。重点难点熟练地进行亿以上的数的读写、改写及求近似数、比较大小。环节学案导案复习回顾1、前面我们已经学习了亿以上的数的读写、改写及求近似数、比较大小，同学们能说一说方法吗？2、我们学习了用计算器计算，你们会熟练运用吗？指名学生回答，教师补充。质疑探究1、完成练习四第5题497+498+499+500+501+502+503=2、数学小活动：写数、读数每人随意写出3个亿以上的数，自己先读一读，再与同桌交换一下所写的数，再读一读，相互检查订正，看谁读得快又准。3、完成练习四第6题。4、完成练习四第7题。5、完成练习四第9题。1、师生比赛，教师用简便方法，学生可以用计算器，看谁算得快。教师念数，学生听写，指名板演，然后集体订正。过关检测1、比较大小72108○1357900617000○62万4762504○476251389001○8910110110○99992、读出下面各数。708500读作：70000508读作：100090009读作：5060032读作：独立完成练习。 3、写出下面各数。（12分）五十六万零五十六写作：七亿七千零一万零八百写作：四百七十八万九千零六写作：一亿零二万零三写作：4、括号里最大能填几？79（）567≈80万9（）546≈10万100（）210≈100万4（）5990000≈4亿1（）400≈1万9（）6432≈100万自我总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-08-10 23:15:01 页数：2
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文章作者：随遇而安

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