23秋1语上年级教学计划 进度表

一年级语文上册教学计划一、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材分析 统编版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“老语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。统编版一年级语文上册新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。比如“传话游戏”。三、教学目标（一）汉语拼音    1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。     2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。  （二）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。  2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。  （三）阅读  1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。  4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。  （四）口语交际  1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。  3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、教学措施1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。  2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。五、教学中应注意的几个问题1.准确把握教学目标。2.围绕目标进行扎实的语言训练。3.注意听说读写能力的协调发展。2023-2024学年度第一学期一年级语文（上册）教学进度表周次时间教学内容备注一9.4—9.8《我上学了》（5）《天地人》（1）《金木水火土》（2）二9.11—9.15《口耳目》（2）《日月水火》（2）《对韵歌》（2）《口语交际》（1）《语文园地一》（1）三9.18—9.22《语文园地一》（2）《快乐读书吧》（1）《ɑoe》（2）《iuüyw》（3） 四9.25—9.29《bpmf》（3）《dtnl》（2）《ɡkh》（2）课外阅读（1）9.29中秋节放假五10.9—10.13《jqx》（2）《zcs》（2）《zhchshr》（3）课外阅读（1）10.2—10.6国庆节放假六10.16—10.20《语文园地二》（3）《ɑieiui》（3）《ɑoouiu》（2）七10.23—10.27《ieüeer》（3）《ɑneninunün》（3）《ɑnɡenɡinɡonɡ》（2）八10.30—11.3《语文园地三》（3）《秋天》（2）《小小的船》（2）课外阅读（1）九11.6—11.10《江南》（2）《四季》（2）《口语交际》（1）《语文园地四》（3）十11.13—11.17《画》（2）《大小多少》（2）《小书包》（2）《日月明》（2）十一11.20—11.24《升国旗》（2）《语文园地五》（3）《影子》（2）课外阅读（1）十二11.27—12.1《比尾巴》（2）《青蛙写诗》（2）《雨点儿》（2）《口语交际》（1）课外阅读（1）十三12.4—12.8《语文园地六》（2）《明天要远足》（2）《大还是小》（2）《项链》（2）十四12.11—12.15《语文园地七》（3）《雪地里的小画家》（2）《乌鸦喝水》（2）课外阅读（1）十五12.18—12.22《小蜗牛》（2）《口语交际》（1）《语文园地八》（3）课外阅读（1）书法（1）十六12.25—12.29复习（6）书法（1）课外阅读（1）十七2024.1.1—1.5复习（6）书法（1）课外阅读（1）十八2024.1.8—1.12期末考试1.1元旦放假