2023-2024人教版数学四年级上册3认识条形统计图（格代表5个及多个单位）

人教版数学四年级（上）条形统计图7第3课时认识条形统计图(1格代表5个及多个单位) 1.进一步认识条形统计图，能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作。2.能根据统计图发现问题、提出问题并回答问题。3.培养动手操作的能力和解决问题的能力。学习目标 【重点】进一步认识条形统计图，能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作。【难点】能根据统计图发现问题、提出问题并回答问题。 交通繁忙的十字路口。课堂导入 教科书第98页例3机动车类型轿车面包车大客车卡车辆数50302510这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？既然1格可以代表1，也可以代表2，现在数据这么大，我们可以让1格代表5。当数据很大时，可以用1格代表多个单位来绘制条形统计图。探究新知你能把上面的结果用“以1代表2”的条形统计图表示出来吗？ 什么情况下用1格代表5辆车比较合适？5550454035302520151050轿车面包车大客车卡车机动车类型辆数每格代表()辆车。机动车类型轿车面包车大客车卡车辆数503025105当数据比较多，并且都是5的倍数时，用1格代表5辆车比较合适。50302510 如果统计结果是下面这样，每格代表几辆车合适？数据更大了，而且都是整十数。我觉得每格代表10辆车比较合适。机动车类型轿车面包车大客车卡车辆数60304010 5550454035302520151050辆数50302510根据条形统计图，你能提出哪些问题？20分钟后开来的第一辆车最有可能是哪一种车，最不可能开来的是哪一种车？最有可能开来的是轿车，最不可能开来的是卡车。根据条形统计图提供的相关信息，可初步进行简单的预测。轿车面包车大客车卡车机动车类型 绘制条形统计图时,1格所表示的单位量怎样选择？要表示的量比较少比较多很多1格表示1个或2个单位1格表示5个单位1格表示10个、100个单位…… 教材第99页“做一做”下面是某商场一周的电视机销售情况统计表。课堂练习星期一二三四五六日销售量∕台15102025305045把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 每格代表几合适？数据比较多，且都是5的倍数，用1格代表5台电视机。星期一二三四五六日销售量∕台15102025305045 一二三四五六日星期销售量/台5550454035302520151050(1)这一周哪天销售量最多？哪天最少？星期六销售量最多星期二销售量最少15102025305045 一二三四五六日星期销售量/台5550454035302520151050(2)你还能发现什么？你能提出什么建议？15102025305045我还发现星期一、二销售量比较低，建议做优惠促销活动。 2.下面是几种动物的平均寿命。动物狗长颈鹿大象河马平均寿命/年10257540把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。教材第102页第5题 051015202530354045505560657075狗长颈鹿大象河马动物平均寿命/年(1)每格代表()年。510257540动物狗长颈鹿大象河马平均寿命/年10257540 (3)你对什么信息最感兴趣？(2)()的平均寿命最长，()的平均寿命最短。大象狗051015202530354045505560657075狗长颈鹿大象河马动物平均寿命/年大象的寿命几乎是河马的2倍……10257540 (4)你能用下面的条形统计图把上面的数据表示出来吗？01020304050607080狗长颈鹿大象河马动物平均寿命/年每格代表10年。10257540 上下两个都是横向条形统计图，其中纵轴表示动物种类，横轴表示平均寿命，都横着涂；上面的条形统计图每格代表5年，下面的条形统计图每格代表10年。上下两幅条形统计图各有什么特点？ 如果某种动物的平均寿命是23年，在哪幅条形统计图中表示比较准确？20253023在上面的条形统计图中表示比较准确。 我还知道:猫的平均寿命是15年，猴子的平均寿命是20年……你还知道其他动物的平均寿命吗？ 画条形统计图的一般步骤：1.找刻度2.画条形3.标数据4.涂色课堂小结