2023-2024人教版数学二年级上册1认识几时几分

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人教版数学二年级（上）第1课时认识几时几分认识时间7 学习目标1.知识与能力：借助钟面认识时间单位“分”，能正确读写钟面时刻,知道1时=60分。2.过程与方法：通过猜一猜、认一认、写一写等猜想、观察、操作的数学活动，形成初步的推理能力，渗透初步的模型思想。3.情感、态度与价值观：结合生活情景认识时间的价值，形成珍惜时间的意识，养成合理安排时间习惯。【重点】能正确认读钟面上的时间——几时几分。【难点】能正确认读接近整时的时刻。课堂导入1.猜谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好朋友！【打一常见物】时钟这个钟面上的时间是几点？一般这个时间你在做什么？2.钟面上的时间是9时，一般这个时间我正坐在教室里上课。小组讨论：时钟上都有哪些组成？新知探究教材第90页例1 钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？ 9时分针走1小格是1分。 9时5分分针走5小格是5分。 10202530354045505560数一数，填一填。1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。分针每多走1大格，时间就增加“5分”。拨一拨。12:0012:301:0030分也可以说成半小时，故12时30分也可以说成12时半。发现：分针走一圈走了60小格,也就是60分,时针正好走1大格,也就是1时。所以1时=60分。从4时开始数，请读出下面钟表上的时间。教材第90页例2 5小格，5分30小格，30分45小格，45分小组讨论：分针走过了多少小格？小组讨论：钟面上的时针有什么特点？5小格，5分30小格，30分45小格，45分 5小格，5分30小格，30分45小格，45分三个钟面上的时针都指向数字4与数字5之间，因此它们都表示4时多。用电子表记录法时，为了避免混淆，如果分钟数不到10，我们要在分钟数前写“0”，4时5分记作4:05。5小格，5分30小格，30分45小格，45分 5小格，5分30小格，30分45小格，45分4时5分4时30分或4时半4时45分4:054:304:45 所以，时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。教材第91页“做一做”7:307:408:0010:459:556:051:201. 2.填空。9:306:409:10教材第93页“练习二十三”第1题 3.连线。教材第93页“练习二十三”第2题1:1011:154:205:35 （1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。（4）分针从12走到9，走了（）分。（5）时针从12走到4，走了（）时。1260112154541.想一想、填一填。课堂练习 2.连一连。起床吃早饭上学吃午饭7:056:307:3011:50放学看电视洗澡休息8:108:404:406:35 同学们，这节课你有什么收获？课堂小结认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。1时=60分，30分也可以说成半小时。用电子表的形式表示时间时：如果分钟数不到10，要在分钟数的前面加0。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-08-28 01:48:01 页数：25

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文章作者：xmxhq

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