2023-2024人教版数学一年级上册3几

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人教版数学一年级（上）1~5的认识和加减法第3课时第几3 1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。学习目标【重点】理解“几”和“第几”的含义。【难点】能区分“几”和“第几”。课堂导入数一数各有几朵花？32514你能给这几盆花排排队吗？数一数各有几朵花？32514还可以怎样排？新知探究图中的人在干什么？有人排队。5第第第第第21345你是怎么数的？从前往后数。第第第第第21345第55人从前往后数。排在第5,“第5”和“5人”意思一样吗？第第第第第21345排第，他前面有人，后面有人。213从前往后数。从后往前数排第？从图中还可以提出什么问题？第第第第第134522 排第，她前面有人，后面有人。第第第第第13452322 “几个”表示事物数量的多少;“几个”和“第几”有什么不同？“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。课堂练习1.明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。123教材第20页“做一做” 2.一共有人。从左数，排第。55两个里的数表示的意思一样吗？不一样：第1个“5”表示照片上有5人；第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。教材第20页“做一做” 3.数一数，画一画。(1)图中一共有()个小动物。(2)从左边数，是第()个；从右边数，是第()个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。5241212345 4.涂一涂。(1)把左数第4个○涂上蓝色。(2)把右边的3个△涂上红色。(3)把左边2个☆涂上蓝色，右边2个☆涂上红色。 5.想一想，填一填。我排第5。我排第1。遮(zhē)住的是第只和第只，遮住了只。223 6.想一想，连一连。1双拖鞋有()只。我正在画()个。我拿着()个学具。2第2我得了个()名。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中的一个。从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-09-08 04:40:02 页数：19

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