2023七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学设计（部编版）

12纪念白求恩1.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。2.学习对比手法，理解其作用。3.学习本文叙议结合、以议为主的写法。4.学习白求恩大夫的优秀品德，学习他的国际主义精神和共产主义精神。第1课时一、导入新课1931年九一八事变后，疯狂的日军不断入侵中国，许多外国人不断逃离这片战火纷飞的土地。但1938年，有一个外国人却率领着一支医疗队“逆行”前往中国。他工作极其负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，甚至付出了宝贵的生命。他就是加拿大共产党员——白求恩。今天，我们就一起走进毛泽东为悼念他而写的《纪念白求恩》一文，看看白求恩的身上有哪些优秀品质值得大家歌颂与学习。二、教学开展1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“殉职”“狭隘”“见异思迁”等重点字词。可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。◎作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。◎人物链接诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。1938年3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。1939年10月底，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒。他不顾伤痛又赴前线，终因6,伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。2.目标任务二：默读勾画，整体感知◎请用3分钟默读全文，概括段落大意。第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第4段：总结全文，表达对白求恩逝世的悲痛，阐述学习白求恩的重大意义。◎说说课文段落之间的关系，厘清本文的写作思路。段落关系：课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治，后业务的认识原则。◎找出文中表现白求恩品质的关键语句，回答问题：毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人？①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。赏析：作者赞扬白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神，他笔下的白求恩是一个毫无利己主义的人。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。赏析：作者赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，他笔下的白求恩是一个对工作极端负责，对同志对人民极端热忱的人。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。赏析：作者赞美白求恩同志高超的医术，他笔下的白求恩是一个医术高超并且对技术精益求精的人。3.目标任务三：精读课文，品析写法。◎本文最大的特点是“夹叙夹议”，以第2段为例，从中找出议论的语句，分析第2段是如何进行夹叙6,夹议的，并说说采用夹叙夹议写法的好处。第2段的第1、2句是议论句，是对白求恩对工作、对人民极端负责任和极端热忱这件事的意义加以阐述；第7句是议论句，是对前面叙述的“不少的人”行为的总结和评价，揭示这种人的实质——“不能算一个纯粹的共产党员”。第10句也是议论句，是对前面叙述的“从前线回来的人”和晋察冀边区军民被白求恩精神感动的事情的意义的揭示，号召我们要学习白求恩精神。好处：本段采用夹叙夹议的写法，叙得简明扼要，议得精辟恳切，议从叙出，二者有机结合。这种写法一方面使文章情理并茂，即晓之以理，动之以情，读起来生动感人；另一方面在叙事基础上的议论又能使文章阐明的道理有充足的依据，从而增强说服力，易于被读者理解和接受，使读者从中受到深刻的教育。第2课时1.目标任务一：研读课文，分析对比◎默读第2、3段，圈画出表现白求恩和“不少的人”的特点的词句，完成学习任务单。学习任务单白求恩不少的人对工作的态度“①_________________________________________________________________________________”“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”对同志、人民的态度“极端的热忱”“②_________________________________________________________________________________”对工作的要求“③_________________________________________________________________________________”“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”6,［参考答案］①极端的负责任②冷冷清清，漠不关心，麻木不仁③对技术精益求精◎作者对这些“不少的人”持怎样的态度？这里的用词与写白求恩时的用词有何不同？作者对这些人持批评、谴责的态度。这里的“拈轻怕重”“漠不关心”“麻木不仁”等都是贬义词，而作者在写白求恩时为了赞颂他的精神品质，运用的都是褒义词。◎作者在这里运用了什么写作手法？这样写有什么表达效果？对比。表达效果：作者写作本文，不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，号召向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内的不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。◎这样的“不少的人”的人生态度与白求恩的人生态度有何不同？这样的“不少的人”的人生态度是消极的，他们对工作是不负责任的，对他人是冷漠的，对自己的专业是鄙薄的，是没有敬业精神的，对社会对国家做不了多大的贡献。白求恩的人生态度是积极的，他对工作是极端负责的，对他人是极其热忱的，对专业技术是精益求精的，有执着的追求，为社会为世界做出了极大的贡献。2.目标任务二：诵读课文，体会情感◎作者对白求恩的评价，表达了对白求恩怎样的情感？哪些词语、语句表达了这种情感？大声朗读课文，圈点出文中表达作者情感的词语和语句。①对白求恩的热情赞颂之情。A.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（两个“极端”连用，强调白求恩对工作的负责和对同志对人民的热忱达到了极点。“负责任”和“热忱”都是褒义词，都表达了作者对白求恩的赞美、肯定的情感。）B.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。（连用双重否定，加强了作者对白求恩的赞扬的语气，强调无一例外，突出了白求恩的精神感人至深。）C.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（这句话用排比的句式，对白求恩进行了高度总结，表达出作者对白求恩精神的热情赞颂之情，也强调学习他的精神的重大意义。这既是对白求恩的赞美，也是对共产主义的赞美。）②沉痛悼念之情。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。◎选择自己最喜欢的段落，声情并茂地朗读，借助一定的朗读技巧，读出作品表达的情感，读出自己对白求恩由衷的敬佩和赞美之情。6,3.目标任务三：联系生活，收获启示◎请结合生活实际和社会新闻，说说你对白求恩精神的理解和认识。本文的一些说法，如“国际主义”“列宁主义”等，虽带有时代的印记，但文中所述的白求恩的优秀品德却超越了时代。不管在什么时代，我们都需要白求恩精神。“七一勋章”获得者吴天一院士推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”；雷达与信号处理技术专家刘永坦，以一生只做一件事的执着，打造了一支“雷达铁军”，为祖国万里海疆修筑了一道看不见的“海防长城”；“最美退役军人”李庆峰十多年来，帮助村民脱贫致富，只为“对得起群众的信任”……这些人都展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。这就是对白求恩精神最好的诠释。◎在生活中，我们该怎样选择和追求人生目标呢？当我们遇到种种困难时，又该如何去做？请写下你学完本课后得到的启示。人生目标的选择是多元化的，总的来说，我们要做一个有益于人民的人，一个对社会有价值有贡献的人。在追求人生目标的过程中，我们应该坚定信念、满怀热忱，在自己的专业领域，要有实事求是的原则和精益求精的追求；同时，一定要警惕摇摆不定、见异思迁、麻木不仁、马虎糊弄、得过且过的想法和行为。如果遇到困难，我们要迎难而上，勇于担当，通过努力思考和积极行动找到解决办法，而不能畏惧退缩、拈轻怕重，甚至将事情都推给别人做。结束语：无论我们的能力是大还是小，只要我们学习白求恩毫无自私自利之心的精神，在生活中落到实处，认真对待生活，对待我们的人生，我们就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。让我们一起来背诵这句话，并将其摘录下来作为自己的座右铭，时常勉励自己吧！三、作业布置片段写作：请仿照本文，用对比的手法来写一个人，不少于300字。6,本次教学设计以默读为主线，贯穿课堂教学的始终，让学生在默读中，学习用圈点勾画关键词语、句子的方法，来理清作者的写作思路，理解人物精神，感受作者情感，教给学生实实在在的阅读方法，同时也充分锻炼了学生的阅读能力。6