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第4课时小数的意义（三）（2）课件

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义务教育北师大版四年级下册第4课时小数的意义（三）（2）第一单元小数的意义和加减法<br />复习导入把下列分数改写成小数。110＝（）0.170100＝（）0.703001000＝（）0.300<br />下面两个商店毛巾的价格一样吗？探究新知5.00元是（）5元0角0分5元＝5.00元<br />5元＝5.00元在整元数后面点上小数点并添上0，钱数不变。去掉小数末尾的0，钱数不变。<br />0.60.60涂一涂，你发现了什么？＝小数的末尾添上&ldquo;0&rdquo;或去掉&ldquo;0&rdquo;，小数的大小不变。<br />练一练3.8＝（）0.96＝（）7＝（）100.54＝（）3.8000.9607.000100.540把下面的小数改写成3位小数。1.2550＝（）2.3000＝（）1.2552.300<br />1.不改变数的大小，下面各数中的哪些&ldquo;0&rdquo;可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。0.030.30练一练（课本第8页第3题）<br />2.把相等的数连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.8（课本第8页第4题）<br />3.在里填上适当的分数或小数。0.70.030.31.72.8接近2接近0.5（课本第8页第5题）1106100910<br />4.尝试完成下面的计算。0.1&times;100.1&times;1000.1&times;1000＝1＝10＝1000.01&times;100.01&times;1000.01&times;1000＝0.1＝1＝100.001&times;100.001&times;1000.001&times;1000＝0.01＝0.1＝1（课本第8页第6题）你有什么发现？把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍&hellip;&hellip;时，只需将小数点向右移动一位、两位、三位&hellip;&hellip;即可，小数位数不够时要用0补足。<br />课堂总结小数的末尾添上&ldquo;0&rdquo;或去掉&ldquo;0&rdquo;，小数的大小不变。通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2023-09-20 11:30:02 页数：11
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文章作者：xihulunjian123

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