2023八年级语文上册第三单元12与朱元思书配套课件（部编版）

12*与朱元思书 视频欣赏：《美丽的富春江》情境导入 富春江，全长110公里，一头连着有“美人湖”之别称的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”美称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，元代的吴桓赞曰“天下佳山水，古今推富春”。今天就让我们来学习《与朱元思书》，跟着吴均一起游览富春江…… 与朱元思书吴均 【作者简介】吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。他还善于以骈文写书信，今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇，俱以写景见长，文笔清丽、韵味隽永。检查预习，诵读美文 【背景链接】本文选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均通史学，曾私撰《齐春秋》，为梁武帝所恶，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明 自己辞官引退后，将要去隐居。我们现在读到的《与朱元思书》，一般认为并非吴均写与朱元思之信的全文，而仅是作者描绘富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致的一段。 朗读，感韵味听配乐示读课文，听读时注意字词的读音，听清句子的停顿。同学们仿照示读放声自由朗读。 读准字音。缥碧湍急轩邈戾天鸢飞夹岸高山泠泠作响嘤嘤成韵窥谷忘反横柯上蔽有时见日piǎotuānjiāxuānmiǎolínɡyīnɡyuānlìkuīkējiàn 读出节拍。这篇骈文基本上由对偶句和四字句组成，一般以“二二”节拍为主，如“急湍/甚箭，猛浪/若奔”；当然也有例外，如“水/皆缥碧，千丈/见底”，有时我们可通过它的音节读出有些句子对偶的特点，如“风烟/俱净，天山/共色”等。 读出韵味。本文多用四字对偶句，又兼用散句，使文章读起来朗朗上口，很有节奏感。 以言带言，疏通文意借助注解和相关资料把课文通顺地译成现代文。以小组为单位共同完成这个学习任务，每个小组派代表汇报交流。 风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。 负势竞上，互相轩邈。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息了名利之心；那些治理国家大事的人看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 品水析山，分析手法再读课文，分析本文的总体结构。本文是按照“总—分”的结构来写的。第1段总说富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”；下文即承“奇山异水”而分写之：先写“异水”，再写“奇山”。 文中的哪一部分写“异水”？这水又异在何处呢？第2段写“异水”。“水皆缥碧，千丈见底”是说水都是浅青色的，千丈之深的地方也能看到底。“游鱼细石，直视无碍”说明水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。这四句突出水之清。“急湍甚箭，猛浪若奔”是说湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。这两句突出了水之急。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。突出水之清突出了水之急 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。反衬正面烘托两岸高山，夹江而立，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。重重叠叠的山峦各仗着自己的地势争相向上，由此形成无数的山峰。形文中哪一部分写“奇山”？这山又奇在何处？ 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写清越的泉声、悦耳的鸟声、凄切的蝉声、凄异的猿声，是以声音反衬山林之寂静，寓视于听，以动写静。声 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。补写群峰中林深叶茂以突出作者的喜不自胜、流连忘返。可见山之奇。色 本文从视觉和听觉方面写景有怎样的表达效果？听觉：如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的交响曲，绘声绘色，使人产生身临其境之感，令人神往。 视觉：如“风烟俱净，天山共色”，为我们描绘出在“天”这个广阔背景下的天清气朗、明快秀丽的景色。“从流飘荡，任意东西”，既写出了富春江江水随山形而曲折变化的特点，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，运用拟人的修辞手法，把静止的山写“活”了，赋予了它们以生命和动感。 本文详略处理适宜，动静结合摇曳多姿。请你简要说明。详写“山”，略写“水”。写山水动静结合又有变化。写“水”详写静态，略写动态；写“山”详写动态，略写静态。 我们从作者只言片语的议论中，可以看出作者怎样的情感和志趣？由景到情，知人论世 在这幽静、安闲、纯净的大自然的怀抱中，作者的感情也得到了升华，山水的美荡涤了身上所有世俗的尘埃，所有的争名夺利和忧愁烦恼全部烟消云散。由景生情，因景鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 明志，这是作者心弦上弹奏出的心音、情韵，既从侧面衬托出富春江山水的巨大魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙视和对官场政务的厌倦，体现了作者高洁的情怀。 小结：魏晋南北朝时期的画家宗炳认为，观山水的目的在于“澄怀观道”，澄怀方能观道，观道适以澄怀。本文作者以澄澈空明的心境来看待山水世事，内心便映照出自然的情韵，自己也就有了悠然自足的人生态度。 板书设计与朱元思书厌倦仕途寄情山水奇山异水清：缥碧、见底急：急湍、猛浪形：竞上、轩邈声：泉、鸟、蝉、猿色：光影交错总写——奇山异水，天下独绝分写