2023八年级语文上册第四单元15白杨礼赞配套课件（部编版）

15白杨礼赞第1课时第2课时 北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！朗读诗歌，猜一猜诗中描绘的是什么植物。白杨树第1课时新课导入 茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。作者简介初读感知代表作有中篇小说《幻灭》《动摇》《追求》（总称《蚀》三部曲），长篇小说《子夜》《霜叶红似二月花》，短篇小说《春蚕》《秋收》《残冬》（总称“农村三部曲”）及《林家铺子》等。 本文选自《茅盾全集》第十二卷（人民文学出版社1986年版）。有改动。文章写于1941年。在此之前，茅盾在新疆工作过一个时期，之后到延安讲学。当时，抗日战争正处于相持阶段，他目睹了北方抗日军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。写作背景 开垦（）外壳（）主宰（）无垠（）倦怠（）晕圈（）倔强（）婆娑（）虬枝（）楠木（）秀颀（）恹恹（）坦荡如砥（）潜滋暗长（）旁逸斜出（）不折不挠（）kěnkézǎidàiyínyùnjuésuōqiúnánqíyāndǐqiányìnáo字词积累 参（cān）参加（cēn）参差晕（yūn）头晕（yùn）日晕（shēn）人参例句：展览会上，参（cān）展人参（shēn）的质量竟参（cēn）差不齐，令人大跌眼镜。 综（错综）zōnɡcónɡzōnɡ棕（棕榈）淙（淙淙） 砥（dǐ）砥砺诋（dǐ）诋毁抵（dǐ）抵挡有言（讠）莫诋（dǐ）毁，有手（扌）能抵（dǐ）挡，有石（石）当砥（dǐ）砺。 【妙手偶得】语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。【锤炼】刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。【无边无垠】没有边际，无限广阔。【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。界限，边际。 【潜滋暗长】暗暗地生长。滋，生长。【恹恹】形容精神不振的样子。【旁逸斜出】指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。【婆娑】枝叶扶疏，形容姿态优美。【纵横决荡】纵横驰骋，冲杀突击。【秀颀】美而高。颀，修长。 请同学们找出文章中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读出来。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树……第9段：我要高声赞美白杨树! 思考：作者用词的变化，说明了什么？赞美高声赞美那这实在绝不是观察：从远到近感情：由浅入深赞美、崇敬之情 “不平凡”在直接赞美的语句中出现了4次，有何作用？抒发赞美之情的基础行文的感情线索“不平凡”抒情线索 文中第2、3段作者的感受是怎么变化的？这样写有什么作用？雄壮（伟大）欲扬先抑，为下文描写白杨树做好情感铺垫。单调惊奇学习技巧 这样写使得文章波澜起伏，突出了白杨树的“不平凡”，表达了作者的赞美之情。第7段作者为什么先说白杨树可能不美，“算不得树中的好女子”，后又夸它是“树中的伟丈夫”？欲扬先抑 作者赞美白杨树，为什么开头还要用一大段文字写西北高原？作者在开头先描写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为下文白杨树的出现铺垫、蓄势。烘托 对比文章最后一段写楠木有什么作用？将两种树的不同品格和所代表的不同人物进行对比，突出赞扬了白杨树及其所代表的精神和品格。 了解白杨树的不平凡，需要由表及里地分析白杨树的形象。文章第5段开始着重描绘白杨树的形象特点。大声朗读第5段，圈画文中的关键词句。分析形象 第5段从哪些方面具体描写白杨树的外形？文中哪一个词语可以概括白杨树的总体形象呢？干——笔直、丈把高、一丈以内绝无旁枝枝——一律向上、紧紧靠拢、绝不旁逸斜出叶——片片向上、几乎没有斜生皮——光滑、有晕圈、微泛淡青色力争上游 从白杨树的外在形象，我们还可以感受到白杨树的内在品质，从第5段中找出能表现其内在品质的词语。倔强挺立、努力向上、不折不挠力争上游白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格 第2课时根据上节课我们对白杨树形象的分析，同学们觉得白杨树还具有哪些优秀品质？我从白杨树的________看出它具有__________的优秀品质。淡青色朴实无华回顾导入 你能联想到什么人具有白杨树这样的优秀品质吗？坚强不屈的革命战士 1.通过白杨树，茅盾先生联想到什么人？2.白杨树和北方的农民、家乡的哨兵有什么共同特征呢？北方的农民、守卫家乡的哨兵。坚强不屈、傲然挺立象征学以致用 象征，是借某一具体事物或形象表达某种意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。象征不同于比喻、拟人等修辞手法，它是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。象征的作用，是将作者想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。 白杨树除了象征农民和哨兵外，还象征什么？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨树是“西北极普通的一种树”，“不被人重视”，但它“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”，“磨折不了，压迫不倒”，这与当时根据地军民“朴质、坚强、力求上进的精神”是完全一致的。 这些形象可以象征什么？落叶梅花练习巩固 荷花蜡烛翠竹 鹰太阳孔雀牛 题白杨树北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！ 白杨礼赞环境美象征美农民抗日军民哨兵形神美托物言志白杨树板书设计