乌鸦喝水PPT课件2

乌鸦喝水8 1.会认“喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐”8个生字，会写“只、找、面、半、于、法、升”7个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法解决问题。（难点） 瓶（）子独体结构：上下结构：左右结构：只、旁面、半、余、升找、法、喝、渴、瓶、终、衔、颗、渐pínɡ 喝看hē（喝水）hè（喝彩）kàn（看书）kān（看家） PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cnPPT课件：www.1ppt.com/kejian/语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/c办法（bànfǎ）：渐渐（jiànjiàn）：处理事情或解决问题的方法。表示程度或数量逐步缓慢增减。 请同学们带着以下问题读课文。核心问题：乌鸦是怎样喝到水的？串珠问题：1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？2.乌鸦是怎么做的？3.结果如何？ 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第1自然段：本段交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却喝不到。第2自然段：写乌鸦想出了办法，终于喝到水了。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。故事的起因是什么？从“到处”一词可以看出什么？“一只乌鸦口渴了”是故事的起因。“到处”说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。 它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。乌鸦又遇到了什么困难？乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。 乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到小石子就想出了办法。这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。 它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。“一颗一颗”与前面的“瓶口小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。 仿写：一颗一颗一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）盏件天株件株盏天 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？找不到水(着急)——发现水(惊喜)——喝不着水(着急)——想办法喝到水(高兴) 乌鸦是怎样喝到水的？乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。 2.乌鸦是怎么做的？乌鸦看见旁边有许多小石子，就衔起小石子，一颗一颗地放进瓶子里。3.结果如何？瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就鸦着水了。 乌鸦喝水找不到水——着急发现水——惊喜喝不着水——着急喝到水——高兴仔细观察认真思考 本文写乌鸦用向瓶子里放小石子的办法喝到水的故事，赞扬乌鸦聪明，爱动脑筋，同时也告诉我们遇到困难时，仔细观察、认真思考，就一定会想出解决问题的好办法。 路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍(shuǎ)，急急忙忙转回家。它的妈妈年纪大，躺(tǎnɡ)在家里飞不动，小乌鸦呀叼(diāo)来虫，一口一口喂妈妈。多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。小乌鸦 描红临写略。 点拨：“”是“面”这个字表示的具体事物，“”是“面”的甲骨文。我们可以通过“面”字的演变来记住它。还要把面组成的词语记下来。积累运用读一读，认一认。点拨：认真读这句话，理解“终于”的意思。再用“终于”说话。参考答案：我终于做出了这道难题。读一读，用带点的词语说话。 参考答案：我会找一根吸管来，把吸管放进瓶子里，我就可以喝到水了。朗读理解朗读课文。如果我是乌鸦，还有别的办法可以喝到水，例如……略。