2023-2024部编版语文一年级上册10大还是小

课前预习10.大还是小 觉得自己很大觉得自己很小这是为什么？让我们到课文中去看一看。第一步课前认知 1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步读生字 自己很小时候穿衣服觉得juézìhěnchuānkuài快点儿shíhòudeyīfujǐ读一读门口mén 有趣的字理衣甲骨文的“”像一件上衣，最上面是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上衣叫“衣”，下衣叫“裳”。第三步趣识汉字 时候自己得打开门觉很快穿衣服 1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步读课文 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步动态演示 10大还是小人教版语文一年级上册课件第1课时 觉得自己很大觉得自己很小有个小朋友有时觉得自己很大，有时觉得自己很小。这是为什么？让我们到课文中去看一看。激趣导入，揭示课题 请大声地读这个字。上课时，回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字是什么吗？ 请小声地读这个字。上课时，回答问题的声音太小，是不是别人就听不到了？所以我们回答问题的声音要大。 你认为现在的自己是大还是小呢？能说说这是为什么吗？ 1.自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。2.拼读课前圈画的生字，要读准字音，想办法记住这些生字。3.分自然段朗读课文。初读课文，读准字音 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 自己很小时候穿衣服觉得juézìhěnchuānkuài快点儿shíhoudeyīfujǐ门口mén读一读 想一想：这篇课文主要讲了什么？主要讲了文中的小朋友有时候觉得自己很大，有时候觉得自己很小。 ①看偏旁识字——时：日字旁的字和时间有关，古人是以太阳在天空中的位置来判断时间的。可组词：时间、时候。快：竖心旁的字一般和心情有关。可组词：快乐、愉快。②组词识字——时候、觉得、自己、穿衣服、门口。③比较识字——很：对比“大”和“很大”，“多”和“很多”，“很”有程度加深的意思。多种方法，识记生字 “彳”双人旁，这个偏旁由“行”字演变而来，一般和道路、行走、行为有关。“忄”竖心旁，由“心”字变化而来，带有“忄”的字一般与人的心理活动有关。学习两个偏旁 时候自己得打开门觉很快穿衣服门 结构：独体组词：自己自由自笔画：六zì部首：自观察交流，学写生字横平竖直，中间横向笔画之间的间距要均匀 己jǐ结构：独体组词：自己知己笔画：三部首：己我会写整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转舒展 这节课我们初读了课文，认识了很多生字宝宝，了解了课文的主要内容，知道了文中的小朋友有时候觉得自己很大，有时候觉得自己很小。课堂小结 10大还是小人教版语文一年级上册课件第2课时 自己很小时候穿衣服觉得juézìhěnchuānkuài快点儿shíhoudeyīfujǐ门口mén复习回顾，质疑导入 (1)“我”什么时候觉得自己“很大”？用“____”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很大”？(2)“我”什么时候觉得自己“很小”？用“____”画出来。想一想：为什么这时候“我”觉得自己“很小”？自主探究学习 齐读第1、2自然段，思考：“我”为什么觉得自己很大？精读感悟，解决疑惑 我为什么觉得自己很大？有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。 自己穿衣服自己系鞋带自立很大能做很多事情，可以自己照顾自己了。 你什么时候觉得自己很大？我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我照顾小猫咪的时候，我觉得自己很大。 读到“很大”时要读出自豪的感觉。有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 齐读第3、4自然段，思考：“我”什么时候觉得自己“很小”? 有时候，我觉得自己很小。我够不到门铃的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。“我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。说明我个子小。说明我胆小，害怕雷声。 够不到门铃听到雷声喊妈妈很小 你什么时候觉得自己很小？我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。我要妈妈帮我洗衣服的时候，我觉得自己很小。 有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。读到自己很小的时候，要读出对大人依赖的感觉。 全班齐读第5、6自然段，思考：“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大? 有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。希望自己不要长大是希望不要失去无忧无虑的童年，也希望继续得到父母和亲人的呵护。因为“我”想自立，想成为一个勇敢的人。朗读时语速稍慢，下面一句要读出自己盼望自己快点儿长大的急切心情，语速稍快。 想一想，你什么时候不想长大？什么时候盼望长大？不想长大无忧无虑做游戏时盼望长大作业和考试多时 结构：独体组词：门口关门门笔画：三mén部首：门学写生字第一笔是点第二笔竖要直 结构：独体组词：衣服上衣衣笔画：六yī部首：衣整个字的重心落在田字格的正中，撇捺舒展注意笔顺，最后一笔是长捺 “衣”是一个象形字。字形像一件上衣。最上面像一个领口，两旁像袖子，下端像衣服的下摆。 这篇课文通过有时候“我觉得自己很大”和有时候“我觉得自己很小”的比较，使我们知道了小朋友们正在成长，终有一天会长成大人。课文告诉我们，自己的事情自己做，要勇敢地面对生活。课堂小结 思维导图