2023-2024部编版语文一年级上册11项链

课前预习11.项链 用海螺和贝壳穿成的彩色项链第一步课前认知 你见过大海的项链吗？让我们到课文中去看看吧！ 1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步读生字 蓝天挂历贝壳涌向娃娃又好又快生活笑着lánguàxiànghébèiwáhuójīn金色xiào和气yòuzhe读一读 贝有趣的字理“贝”的甲骨文字形像一个打开了壳的贝，壳间还有连接的韧带。古人以贝为货币，所以带贝字旁的汉字大多与财富有关。第三步趣识汉字 踩沙滩宝贝蓝天挂件涌向笑着和气快活金色娃娃 1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步读课文 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步动态演示 11项链人教版语文一年级上册课件第1课时 用海螺和贝壳穿成的彩色项链揭示课题 大海的浪花把贝壳留在沙滩上，人们用这些贝壳穿成美丽的项链。你们见过大海的项链吗？让我们到课文中去看看吧！ 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文，读准字音 把画出的生字读一读。 蓝天挂在贝壳涌向娃娃又快活笑着lánguàxiànghébèiwáhuójīn金色xiào和气yòuzhe读一读 故事发生在哪里？小娃娃在干什么？大海边捡海螺和贝壳，穿成项链这个故事有个自然段。第1自然段有句话，第2自然段有句话。232 蓝蓝色蓝天lán蓝：最早它是指一种可以提取出蓝色染料的草，所以是草字头。大海，蓝蓝的，又宽又远。多种方法，识记生字 又又细又长又香又甜yòu大海，蓝蓝的，又宽又远。多种方法，识记生字 笑有趣的字理上面部分像人笑起来眉眼弯弯的样子。xiào大笑可笑 走着说着zhe着雪白雪白的浪花，哗哗地笑着。看长两只角识字巧方法 方向向上xiàng向雪白雪白的浪花，哗哗地笑着,涌向沙滩。 和秋种悄悄撒下小小的海螺和贝壳。你还认识与“和”偏旁一样的字吗？hé 甲骨文的“贝”像一个贝壳，左右对称，中间像牙齿。所以“贝”的本义是一种有石灰质硬壳的水生软体动物，比如贝壳，就是大多数水生软体动物的外壳。后来，人们还把贝壳当作货币，去买东西，所以“贝”还有货币的意思。贝有趣的字理悄悄撒下小小的海螺和贝壳。bèi 娃挂wáɡuà娃娃娃儿挂钟挂图小娃娃/嘻嘻地笑着，迎上去，捡起/小小的海螺和贝壳，穿成/彩色的项链，挂在胸前。有手就念“挂”，有女就读“娃”。 活金huójīn活动生活金子金色快活的脚印/落在沙滩上，穿成/金色的项链，挂在大海胸前。 踩沙滩宝贝蓝天又要涌向笑着和气快活金色娃娃 结构：独体组词：白色雪白部首：白白笔画：五bái撇短小最后一横封口竖略往里倾斜学写生字 结构：左右组词：花的红的部首：白的笔画：八de“勺”的撇略长，横折钩的钩要有力，点从中心点起笔“白”横折的横段宜短 这节课我们初读了课文，认识了很多生字宝宝，了解了课文的主要内容，领略了大海的美丽。课堂小结 11项链人教版语文一年级上册课件第2课时 蓝天挂在贝壳涌向娃娃又快活笑着lánguàxiànghébèiwáhuójīn金色xiào和气yòuzhe复习生字 朗读第1自然段，想一想:这一自然段一共有几句话？写了哪些景物？3句话。写了大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳。走进文本，品读感悟 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。描写出了大海的颜色。描写出了大海的辽阔。突出了沙滩很长，沙子松软的特点。 又宽又远又白又胖又红又大 沙滩，黄黄的，又长又软。写出了沙滩的颜色。写出沙滩的长度和触感。说一说：你看到了一个怎样的沙滩？ 哪些东西是软软的？你想在软软的沙滩上干什么呢？ 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。 “雪白雪白”还可以形容什么？试着说一说。雪白雪白的墙壁雪白雪白的梨花雪白雪白的纸张…… 哗哗huāhuā滴答dīdā呜呜wūwū拟声词 大海沙滩浪花黄黄的，又长又软雪白雪白、哗哗蓝蓝的、又宽又远连一连 自由读课文第2自然段，说一说：这个自然段有几句话？（）谁来到了大海边？（）2句话小娃娃 写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。小娃娃/嘻嘻地笑着，迎上去，捡起/小小的海螺和贝壳，穿成/彩色的项链，挂在胸前。 小娃娃在沙滩上做什么？捡贝壳和海螺 大海送给小娃娃的项链是什么样子的是用海螺和贝壳穿起来的 快活的脚印/落在沙滩上，穿成/金色的项链，挂在大海胸前。快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链”。 还有什么是金色的？ 第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗？用“——”画一画，并和同桌做做动作来体会那份快乐。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 金色的沙滩金色的太阳金色的稻谷雪白的浪花雪白的床单雪白的墙壁快活的孩子快活的小鸟快活的青蛙读一读，说一说，看谁说得多。 结构：独体组词：又大又红又细又长部首：又又笔画：两yòu捺的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平横撇注意撇的走势学写生字 结构：左右组词：和好你和我部首：禾和笔画：八hé注意撇画舒展，“口”在右半格的中下部左右等宽，左高右低 学习了这篇课文，我们知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链。文章充满童趣，表现了小娃娃生活的幸福、快乐。课堂小结 推荐阅读《点拨》“读书阁”中的相关内容；建议完成《典中点》第2课时中的练习题。课后作业 项链思维导图