2023-2024部编版语文二年级上册狐假虎威

课前预习22.狐假虎威 模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出捕肉吃，生性狡猾多猜疑。(猜一动物)谜底：狐狸第一步：课前认知 狐狸哺乳动物，栖息森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居树洞或土穴中，傍晚外出觅食，天明始归，杂食虫类、两栖类、爬行类、小型鸟兽和野果等。平时单独生活,生殖期结成小群。昼伏夜出。 黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。(猜一动物)谜底：老虎 老虎哺乳动物，猫科。头大而圆。前额有似“王”字形班纹。栖于森林山地。单独活动。能游泳，不善爬树，很凶猛。 自由朗读课文，用“”圈出“假、威、转、扯、嗓、兽、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受、骗、借”17个会认字，用“”标出“食、物、爷、就、爪、神、活、猪”8个会写字，并给段落标上序号。第二步：读生字 来子一气狐虎一着子威转嗓派野着违趟扯爪神假抗猪jiǎwēizhuànchěsǎngpàiwéizhūkàngzhuǎnàtàng纳闷受骗借shénnàshòupiànjiè读一读 “爪”是象形字。甲骨文像一只正在抓物的人手，只是简化为三个指头。后来才指“禽兽的脚”和“某些器物上像爪的东西”。第三步：趣识汉字 1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文 假威扯派嗓转违抗爪趟神猪纳闷受骗借狐狸吃葡萄 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示 你认识上面的小动物吗？老虎和狐狸老虎和狐狸之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。 人教部编版语文二年级上册课件21狐假虎威第1课时 狐假虎威假jiǎ是三拼音节反义词：假——真威wēi结构：半包围（一、女）威：威风、威力。假：假借，借。 听范读，边听边画出文中的含有生字的词语，注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍，标出自然段序号。自读要求 扯着嗓子爪子野猪受骗派违抗借着一趟你有什么办法识记住这些生字？形声字构字规律识记：“嗓——桑”“神——伸”“违——围”。加一加：“扯、猪、骗”均可以用加部件的方法识记。与熟字比较：“瓜——爪”“爱——受”“霞——假”。平舌音翘舌音前鼻音后鼻音 （1）读句子，找发现。高速公路上，汽车轮子在飞快地转动。他纳闷地说：“我的同桌怎么哭了？” 在这里，“转”读“zhuàn”，意思是“旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动”；它还有一个读音是“zhuǎn”，意思是“不直接地，中间再经过别人或别的地方；旋动，改换方向或情势”。“闷”读“mèn”时，意思是“心烦，不痛快；密闭，不透气”；它还有一个读音是“mēn”，意思是“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉；密闭；声音不响亮；待在屋里不出门”。 ①狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”转zhuàn（转动）（转圈）zhuǎn（转弯）（转身）（2）组词如下： ②森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。闷mèn（纳闷）（愁闷）mēn（闷热）（闷气） ①你转（）过弯之后，一直走就到了医院。②今天的天气很闷（）热，大街上的人都很少。（3）读一读：zhuǎnmēn 神气活现东张西望摇头摆尾半信半疑大摇大摆请选择词语，进行表演。尝试加入动作表演。（4）学习词语 摘苹果游戏：读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。假威扯神骗抗嗓兽纳爪识字游戏 认真观察，学写生字食物爷就提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 食shí结构：上下部首：食笔画：九组词：粮食食言“人”宽“良”窄“良”的第一点落在竖中线上末笔是长点第三笔横在横中线下侧 物“勿”的第一笔撇尖落在田字格中心点横折钩中的竖笔折要往里倾斜第二撇短第三撇长wù结构：左右部首：笔画：八组词：植物动物 爷yé结构：上下部首：父笔画：六组词：爷爷大爷“父”第三、四笔撇、捺相交于竖中线“卩”横折钩在横中线下侧，竖笔写在竖中线左侧 就jiù结构：左右部首：亠笔画：十二组词：就是成就左边“京”的第八笔是点右边“尤”从田字格中心点起笔，长撇撇向“京”下侧 学习《狐假虎威》，我们认识了很多生字新词，了解了狐狸和老虎之间的故事，感受到狐狸的狡猾。课堂小结 人教部编版语文二年级上册课件21狐假虎威第2课时 复习回顾神气活现大摇大摆摇头摆尾东张西望半信半疑骨碌一转扯着蒙住纳闷复习回顾 练习运用：练习用上面的词语说话。狐狸眼珠子（），（）嗓子问老虎：“你敢吃我?”骨碌一转扯着 思考:究竟是狐狸厉害还是老虎厉害?说说你是从哪些地方知道的？ 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。“窜”说明狐狸本来是很害怕老虎的，想很快逃走。“扑”说明时间短，动作快。说明老虎是很厉害的。 面对饥饿、凶猛的老虎，狐狸的生命危在旦夕。它被老虎逮住后会怎样呢？轻声读第1至6自然段，想一想，狐狸说了几次话？三次 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“骨碌一转”形象地表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。不是把嗓子拉开的意思，是大声说话的意思。为什么要大声说话？狐狸其实是装腔作势，想通过大声说话蒙住老虎，让老虎放了自己。朗读指导：读狐狸的话时，要将音量调大，音调拉长，读出狐狸虚张声势吓唬别人的语气。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”这次狐狸更大胆，放肆了，居然把老天爷都搬出来了，谁能读读狐狸的话？朗读指导：可以加上动作表演读，或者指着老虎的鼻子，或者神奇地叉着腰说。 老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸是怎样蒙住老虎的？狐狸搬出了老天爷，老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了自己的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”从这句话你读出这是一只怎样的狐狸？神气活现狡猾从“摇了摇尾巴”“带你”中可以看出朗读指导：请用得意的语气朗读这句话，表现出狐狸神气活现的样子。 阅读第7自然段：老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。（1）老虎和狐狸有什么不同的表现？神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。阅读第8自然段，分析：百兽看到狐狸和老虎有什么反应？小动物们真正害怕的是谁？老虎 阅读第9自然段，想想：老虎知道百兽怕的是自己，不是狐狸吗？不知道这是一只有些愚蠢的老虎。这是一只狡猾的狐狸。 再读课文第8、9自然段，选自己喜欢的动物演一演。 这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？这篇课文讲的是一只借的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们（）生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。狐狸老虎 大家读一读这篇短文，想想文中的“狐假虎威”是什么意思？课堂小结狐狸借助老虎的威势吓跑百兽，比喻依仗别人的势力来欺压人。 认真观察，学写生字爪神活猪提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 ①熟字加部件：②换一换：“伸”减“亻”换“礻”就是“神”。“氵”加“舌”就是“活”。③猜谜语：“瓜熟蒂落”就是“爪”。多元识字 爪zhuǎ结构：独体部首：爪笔画：4组词：爪子鸡爪第一笔平撇从竖中线右侧起笔。第三笔竖在竖中线上，收笔略低于第二笔撇。第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。 神shén结构：左右部首：礻笔画：九组词：精神神仙易错提示：不要“衤”旁哦！！“申”略比“礻”长。“礻”的第一点靠右，与横撇的尖角在一条直线上。“申”的第一竖从竖中线起笔。 活huó结构：左右部首：氵笔画：九组词：生活活动“舌”第一笔段撇过竖中线。第二笔横从横中线上起笔，略往右上斜。第三笔竖在竖中线右侧，略往左倾斜“口”扁，上宽下窄，一竖在竖中线上。 猪zhū结构：左右部首：犭笔画：十一组词：野猪猪头顶部“者”略高，底部左右齐平。“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔。“日”的第一笔紧贴竖中线写。“者”中的“土”在横中线上侧。 本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的故事，告诉我们生活中有些人借着别人的力量去吓唬人，其实自己并没有真本事。故事讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课堂小结 思维导图