2023-2024部编版语文三年级秋天的雨1

课前预习6.秋天的雨 你眼中的秋天是什么样子的呢？助读资料我先看 银杏：落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作“公孙树”，“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏、经济、药用价值。 枫树：落叶乔木，春季开花，多为颗粒状，黄褐、红色。叶子掌状三裂，秋季变成红色。3枚最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上面为中绿至暗绿色，秋季变为黄色至橙色或红色。枫树的木材用于建筑材料、器材材料、乐器材料或雕塑材料等，也可以以观赏的目的种植。 读了上面的资料，我们对银杏和枫树已经有了初步的了解，它们在秋天都是那样的美丽。那么在作者的笔下，秋天的雨又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！ 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文 钥匙缤纷一枚频频勾住喇叭丰厚一曲丰收yàoshibīnméigōulǎbāhòuqǔfēngpín“叭”在“喇叭”一词中读轻声。第二步：学字词1.读字词 钥匙缤纷一枚勾住喇叭一曲丰收丰厚频频 读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐（yuèlè）的歌。√2.选读音 【五彩缤纷】【颜料】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。清凉爽快。用来着色的物质。把人的身心捆住，吸引。收成好（跟“歉收”相对）。形容色彩繁多而艳丽。3.解词语试着把词语和意思连起来！ 再读课文，填一填，选一选。1.课文把作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，给我们展示了一个、、的秋天。2.课文是从哪几个方面描写秋雨的？（）A.秋天的颜色B.秋天的味道C.秋天的声音欢乐秋雨美丽ABC丰收第三步：知内容 查有关秋天的诗句，填一填，背一背。1.，洪波涌起。（曹操《观沧海》）2.解落三秋叶，。（李峤《风》）3.常恐秋节至，。（汉乐府《长歌行》）4.，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）秋风萧瑟能开二月花焜黄华叶衰自古逢秋悲寂寥第四步：查资料 通过预习，你还有哪些不明白的地方？可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题 人教版语文三年级上册课件6.秋天的雨第一课时 你们喜欢秋天吗？为什么？秋天 初读课文，掌握生字1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.读完后想一想：课文从哪些方面写了秋天？ 钥匙五彩缤纷一枚枚邮票频频点头勾住喇叭厚厚的一曲丰收的歌yàoshibīnméigōulǎbāqǔfēng“曲”用作量词及表示“歌曲”的意思时，读三声。在词语中读轻声pínhòu认读词语 钥—加一加：合比一比：阴匙—是喇—刺皿盒米斗料 钥匙勾缤枚喇叭频识字开花厚曲丰 再读课文，整体感知秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。比喻 说一说：课文从哪些方面写了秋天。圈画出关键句。丰收的景象动、植物准备过冬的情景缤纷的色彩秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。都在自然段的开头这些句子在文中的什么位置？ 段落中，后面的内容都是围绕开头这句话展开叙述的，这样的句子我们叫它总起句，也是这段话的中心句。指导小结 盒颜票争料仙闻勾曲丰油紧洞我会写提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 左右结构盒争上下结构颜票料仙闻勾紧洞油曲丰半包围结构独体结构 点击播放笔顺动画结构：上下组词：果盒铅笔盒部首：人盒hé笔画：十一上下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。 点击播放笔顺动画结构：左右组词：颜色颜料部首：页颜yán笔画：十五“页”的起笔与左边的第一横在同一水平线。3个撇要写成短撇。 点击播放笔顺动画结构：左右组词：颜料肥料部首：米料liào笔画：十右边的横比左边的横稍靠下。左右两竖都要长。 点击播放笔顺动画结构：上下组词：车票邮票部首：覀票piào笔画：十一“覀”要扁，中间是两竖，“示”的下横要长。易错提示：“票”字的上半部分是“覀”。 点击播放笔顺动画结构：上下组词：争夺争取部首：⺈争zhēng笔画：六最后一笔上边不出头。第四笔横要长，右边出头。 点击播放笔顺动画结构：左右组词：仙女神仙部首：亻仙xiān笔画：五“山”先写中竖，要长，再写竖折。 点击播放笔顺动画结构：半包围组词：新闻好闻部首：门闻wén笔画：九“耳”上横和左竖要短，下横和右竖稍长并交叉。“门”要宽大。 点击播放笔顺动画结构：半包围组词：勾魂勾住部首：勹勾gōu笔画：四“勹”的撇要短，横起笔后稍向上，转折时顿笔，钩稍向左收。 点击播放笔顺动画结构：上下组词：紧张抓紧部首：糸紧jǐn笔画：十第五笔与第六笔都是撇折，前者小后者大。 点击播放笔顺动画结构：左右组词：挖洞洞穴部首：氵洞dòng笔画：九“氵”第二笔偏左，“同”的横折钩的折略长于前一笔。 点击播放笔顺动画结构：左右组词：汽油油瓶部首：氵油yóu笔画：八“由”的中间一竖上边要出头。“氵”要窄。易错提示：右边不能写成“田”哦！ 点击播放笔顺动画结构：独体组词：曲子作曲部首：丨曲qǔ笔画：六里面有一横，两竖在框上出头。右竖比左竖稍长些。 点击播放笔顺动画结构：独体组词：丰收丰年部首：一丰fēng笔画：四竖在中间位置，要长。中横最短，下横最长。 词语积累：表示事物名称的词语：钥匙颜料邮票喇叭松柏衣裳表示动作的词语：留意你挤我碰争着频频点头勾住挖洞形容特点的词语：清凉五彩缤纷 课堂小结这是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文把秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图。 人教版语文三年级上册课件6.秋天的雨第二课时 回顾课文内容，说说秋雨带来了什么。好闻的气味告诉动植物们冬天快要来了五彩缤纷的彩色 朗读赏析，感悟缤纷色彩秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。朗读课文第2自然段，感受颜色的丰富。 想一想，秋天的雨给大自然带来了哪些颜色？圈画出来。黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白……文中写了这么多颜色，哪个词语把这些颜色概括起来了？五彩缤纷说一说如何理解“五彩缤纷”的意思。表示颜色很多、很丰富，写出了秋天丰富的色彩。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这里运用了比喻的修辞手法，把银杏叶比作一把把小扇子，生动形象地写出了叶子的形状。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这里运用了比喻的修辞手法，把枫叶比作一枚枚邮票，特别形象。邮票能够寄信，那秋雨能为我们寄来什么？凉爽 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！拟人“你挤我碰”描绘了橘子、柿子在枝头摇晃的硕果累累的景象。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这里运用了什么修辞手法？哪个词语的表达效果更好？你是如何理解的？拟人这里赋予了菊花人的行为，运用拟人的修辞手法，说明菊花在秋雨中摇曳，生动形象地写出了菊花美丽的姿态。 银杏树黄色枫树红色金黄色田野橙红色果树更多颜色菊花秋天的雨把这么多颜色带给大自然，难怪作者说“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。 “五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人一种充满生机和活力的感觉。“五彩缤纷”仅仅是指颜色很多吗？还包含了什么意思？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨用“五彩缤纷”的颜料描绘出绚丽多彩的美丽景象，将秋天独有的色彩自然而然地呈现在我们面前，让我们沉醉其间。 想象画面，感受丰收景象学习第3自然段，感受秋天丰收的景象。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨里到底藏着哪些好闻的气味呢？圈画出描写气味的词句。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！还有哪些气味？ 1.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！2.梨是香的，菠萝是甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“香香的”“甜甜的”“好多好多”更能说明秋天的雨中藏着的好闻的气味很多，表现出秋天丰收的景象；且用上这些词语，读起来更加富有节奏。交流比较：思考这两个句子的不同之处。 小朋友的脚，常被那香味勾住。指水果好闻的香味吸引人。“勾住”是什么意思？“勾住”真是一种独特的生活体验，将秋雨里藏着的香味写得细致入微，化无形为有形，也让我们感受到了秋雨的魅力，展现了丰收的景象！ 自主学习，想象过冬情景朗读第4自然段，完成任务：秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么呢？把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。冬天要来啦！ 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。拟人写出了动植物的可爱。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。松鼠采松果青蛙挖洞松柏穿衣裳活跃忙碌的秋天 归纳主题，仿写片段想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。课后第三题它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 示例：它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，活跃在绚丽的秋天。示例：它把红色给了柿子，红红的柿子像一盏盖灯笼，照亮了秋天的夜晚。 阅读课后的“阅读链接”，完成表格。篇目内容写法《秋天的雨》《太阳时钟》 阅读课后的“阅读链接”，完成表格。篇目内容写法《秋天的雨》通过秋雨写出了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和动植物过冬的情景。主要围绕“秋雨”写秋天的美景。语言生动，运用比喻、拟人等修辞手法。《太阳时钟》从田野、植物的种子、幼小的动物和候鸟这几个方面来写秋天。主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。语言平实，娓娓道来。 课堂小结这篇文章开始以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子，分别描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，抒发了对秋天的喜爱和赞美之情。 课文结构 秋天的雨拓展积累 描写雨的四字词语：风雨交加狂风暴雨牛毛细雨和风细雨风驰雨骤大雨倾盆大雨滂沱词语积累 从声音角度描写秋雨的句子：1.夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在轻声呢喃。2.秋雨淅淅沥沥地下着，敲在窗上、地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡。美句拓展积累 一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。秋天美文拓展阅读 秋天，秋虫争相鸣叫。蟋蟀、蝈蝈、纺织娘……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲——那是秋天的演奏家们为秋天增添的无限的乐趣！秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝藤爬满了架子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一咕噜一咕噜的葡萄。紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田…… 太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。路边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了“胭脂”。啊，秋天，你似支神笔，在故乡的大地描绘了一幅那么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返……思考：1.第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？2.在第3自然段中找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。 1.第2自然段是围绕“秋天，秋虫争相鸣叫”来写的。第3自然段是围绕“秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉”来写的。2.“紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田……”这个比喻句把葡萄比作珍珠，把葡萄汁水比作蜜。 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在。秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年的心血。黄澄澄的稻子、麦子，远远望去好像铺了一层金黄色的地毯。这么多粮食，就是这些农民们经济收入的来源。红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄……也熟透了，吃一口，保证让你流连往返。五彩的秋天 秋天的美景，也是别具一格，树上的叶子黄了，秋风一吹，就像蝴蝶一样在空中飘舞。但松柏却还舒展着四季长绿的枝条。走在大街上，随处可见在怒放的白色、黄色、红色……的菊花和月季花。这么多美景，吸引了广大摄影爱好者，他们用照相机拍下了这美丽的景色。啊！秋天的景色是多么美丽，多么诱人。思考：1.联系短文，说说第3段中的“别具一格”是什么意思。2.短文中都写了哪些颜色？ 1.“别具一格”是指枯叶、四季常绿的松柏、随处可见怒放的菊花和月季花同时在秋天出现。2.蓝、白（天高云淡，怒放的白色菊花和月季）、红（枫叶似火，红通通的苹果，红色的菊花和月季）、黄（黄澄澄的稻子、麦子，树上的叶子黄了，黄色的菊花月季）、紫红（紫红的大葡萄）、绿（松柏却还舒展着四季长绿的枝条）……