古诗三首PPT课件1

古诗三首部编版语文课件三年级上册 录目山行壹夜书所见贰赠刘景文叁 山行壹 作者简介杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。有《樊川文集》二十卷传世。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。 我会写霜径寒斜shuāngjìnghánxié 我会读yuǎnshànɡhánshānshíjìnɡxié远上寒山石径斜，báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā白云生处有人家。tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn停车坐爱枫林晚，shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā霜叶红于二月花。山行 诗句解析远上寒山石径斜远上：寒山：石径：斜：向山的远处伸展。深秋时节的山石头小路倾斜，这里有曲折不直的意思。句解：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。 诗句解析白云生处有人家白云生处：“白云生处”和“白云深处”比较：深：生：指飘浮着白云的地方。句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。浓厚，浓郁生出，存在“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的。但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字 诗句解析停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为、由于。于：和……相比。 诗句解析停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。坐：枫林晚：霜叶：红于：因为傍晚时候的枫树林比·········还红被秋霜打过的枫叶句解：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花，所以诗人被这美景吸引住了，停下车来观赏。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。 诗句解析远上寒山石径斜,白云生处有人家。                                                                       停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。远景近景山路绵长山势高缓白云飘浮人家居住喜爱枫林难抑惊喜点明原因揭示中心这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情，同时歌颂了枫叶不畏严寒的精神。 比较阅读同是由秋天景象引发的感思，《山行》的情调是热情赞美生机勃勃，而范仲淹这两首词的基本情调却都是“悲”。但两词又有区别，《渔家傲》是“悲壮”，可从“燕然未勒归无计”等诗句中看出。《苏幕遮》是“悲凉”“悲清”。可从“碧云天”“黄花地”“寒烟翠”“明月高楼”等词语中体味到,它只是“悲凉”“悲清”而不是“凄凉”。范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》 夜书所见贰 学习方法1先读准确。根据提供的拼音读准确，读流畅。2根据提供的注释试着理解诗句的意思，有的需要补充和调整。3练习背诵和默写。 自主学习按照同学们刚才介绍的方法，自己学习《夜书所见》，有问题的可以同桌合作。 我会读夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 诗人介绍同学们，大家下午好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。这下你了解我了吧？◆春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 诗词诠释江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，动客情：使客人产生了思念家乡之情。萧萧：风声。送寒声：送来阵阵寒意。梧叶：梧桐树的叶子。 诗词诠释夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，篱落：篱笆。知：料想。挑：捉。促织：蟋蟀。 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。诗词诠释 诗词诠释[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。[注释]①萧萧：风声。梧：梧桐树。　　　②客情：旅客思乡之情。　　　③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。　　　④篱落：篱笆。 诗词诠释你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情。 板书设计夜书所见梧叶——送——寒声秋风——动——客情儿童——挑——促织篱落——一——灯明郁闷、孤独亲切之感 课堂练习一、结合诗句，写出下列词语的意思。萧萧：____促织：____挑：____篱落：____二、用自己的话，写出下面诗句的意思知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。三、默写《夜书所见》 赠刘景文叁 诗人介绍苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 刘景文北宋时，河南开封人。苏轼在杭州当知府时，认识了刘景文，因为他很有才气，所以受到了苏轼的赏识。两人十分投缘，经常在一起饮酒品诗，苏轼很佩服刘景文大方豪爽的个性，坚强不屈的品格，称刘景文是个“慷慨奇士”。苏轼写这首诗给刘景文的时候是元佑五年，此时的刘景文已经58岁了，到了人生暮年，可是还没有受到重用，他的才华没有地方施展。 我会写四盖橙菊君刘赠残chéngjūnjúliúgàizèngcán 我会写赠刘景文宋.苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 诗词详解冬天，荷花谢了，已经看不见像雨伞一样撑起的荷叶。荷尽已无擎雨盖荷尽：荷叶残败擎：举，向上托 诗词详解菊残犹有傲霜枝傲霜枝：经霜打而不凋谢的花枝。菊残：菊花已经凋谢菊花谢了，还有剩下不怕风吹霜打的枝条 诗词详解“荷尽”、“菊残”两词可以看出是秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。 诗词详解一年好景君须记最是橙黄橘绿时君：你（刘景文）最是：正是别以为一年的好景将尽，你必须记住，你往结了果子的树上看看，橙子黄，橘叶绿，这不是一年里最美丽的景色吗？ 全诗大意荷叶已经败尽，像一把遮雨的伞似的根茎与荷叶再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已经枯萎，但是它那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将要结束，你得记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！