黑龙江省双鸭山市第一中学2023-2024学年高一历史上学期10月月考试题（Word版附解析）

双鸭山市第一中学2023—2024学年度高一（上）学期历史月考试题本试卷满分100分，考试时间60分钟。一．选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。）1.下图为新石器时代中期黄河中游的姜寨聚落遗址复原复原图。由此我们可以得知（）A.该遗址是早期国家重要城市B.烧陶器是当时人的工作之一C.精耕细作使当时人丰衣足食D.上层贵族垄断文字统治百姓2.下列研究黑龙江地区石器时代的史料中，可信度最高的应是（）A.二人转唱词B.饶河县小南山遗迹C.《宝清县志》D.赫哲族口头文学3.《史记·殷本纪》记载“九侯有好女，入之纣。九侯女不喜淫，纣怒，杀之，而醢（音海，将人剁成肉酱的酷刑）九侯。鄂侯争之彊，辨之疾，并脯（音腹，将人做成肉干的酷刑）鄂侯”，而明代小说《封神演义》进一步将商纣王描述成发明“虿盆”“炮烙”等酷刑的“暴君”。而20世纪前期考古工作者在安阳殷墟不仅发现了大量人殉人祭的痕迹，而且测算其时间远早于商朝末期数百年。这说明（）A.传世文献需要文学作品才能印证真伪B.传世文献和文学作品的史学价值较小C.考古材料有助于丰富传世文献的内容D.传世文献和考古材料能完整还原历史4.此表能反映出西周的（）A.宗法制B.分封制C.禅让制D.世袭制5.下图是一种特殊文献，就其内容而言，是中国五千年文明史中最具有平民特色的文献。与它有直接关联的中国古代政治制度是（） A.宗法制B.分封制C.礼乐制D.井田制6.春秋时期，周襄王娶狄人隗氏为王后，晋献公娶戎族女子狐姬后生了重耳，重耳即是后来的晋文公。这种现象反映了春秋时期（）A.民族矛盾得以消除B.民族交融得到发展C.夷夏观念不复存在D.大一统局面形成7.西周时实行“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”的井田制；战国时“一夫挟五口，治田百亩”的个体农耕逐渐发展起来。导致这一变化的根本原因是（）A.公田变为私田B.生产力有进步C.国家走向统一D.封建制度确立8.公元前422年李悝被任命为相在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位，此举（）A.激化了社会矛盾B.消灭了等级制度C.推动了阶层流动D.促进了经济发展9.下列人物与观点对应正确的是（）A.②B.④C.①D.③10.下列春秋战国时期的一些言论，可能出自荀子的是（）A.“仁者爱人”B.“隆礼重法”C.“道法自然”D.“民贵君轻”11.秦始皇初灭六国，迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分进入巴蜀等地。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，发50万人守五岭，与土著居民杂居。这印证了当时（）A.国家动员能力增强B.人口结构分布合理C.边疆地区经济发展D.官僚政治制度完善12.秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有利于推动 （）A.分封问题解决B.宗法制度形成C.统一局面巩固D.领土面积扩大13.张苍曾位列秦朝三公之一，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，还负责监察百官。当时他所担任的这一职位是（）A.司隶校尉B.参知政事C.御史大夫D.中书侍郎14.“国家之立也，本大而末小，是以能固……理天下者，若身之使臂，臂之使指，则小大适称而不悖焉。”与材料相符的观点是A.加强君权B.中央集权C.君主专制D.削弱相权15.为加强对经济的管理，汉武帝采取的举措是（）A.推崇儒学思想B.设立中朝制度C.实行盐铁官营D.设置西域都护16.下面为西汉时期几位君主在位时太学中的博士弟子人数。（据袁行霈等主编的《中华文明史》第二卷整理）表中人数的变化从一个侧面反映了汉代（）A.儒学地位不断提升B.太学成为官员来源C.打破士族垄断官位D.独尊儒术局面结束17.日本历史学家鹤间和幸著作《始皇帝的遗产：秦汉帝国》于2014年在中国大陆出版，引起中国秦汉史学界热烈讨论。该书的内容不包括（） A.司马炎的登场B.方士与始皇帝C.《后汉书》的编篡D.从文帝到景帝18.司马迁著《史记》，撰《项羽本纪》《陈涉世家》，而东汉班固所著《汉书》则将二人编入列传，并直呼其名为《陈胜项籍传》；《史记》未给汉惠帝立纪，而是附在《吕后本纪》中，《汉书》则以帝王为中心，一帝一纪。这些变化反映了（）A.大一统局面的巩固B.外戚宦官当政的现实C.著史规范逐渐形成D.儒学正统观念的强化19.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然，在史学方面造诣颇高，出现了很多史学著作。下列属于我国第一部纪传体断代史是（）A.《史记》B.《左传》C.《尚书》D.《汉书》20.图为西汉中期山东半岛的行政区划图。为了解决图中的问题，汉武帝采取的措施是（）A.设立“中朝”B.“罢黜百家，独尊儒术”C.颁布“推恩令”D.实行盐铁官营21.制作图示是学习历史的一种方法。下面是关于三国两晋南北朝时期政权更迭的图示，其中①②③④处应填写的是（）A.吴，东晋，北朝，南朝B.南朝，吴，东晋，北朝C.吴，北朝，东晋，南朝D.吴，南朝，东晋，北朝22.东晋太傅郗鉴派门生到王导家选女婿,王导令来人去东厢遍观子弟。门生归谓鉴曰:“王氏诸少并佳。然闻言至,咸自矜持。惟一人在东床袒腹食,独若不闻。”鉴曰:“此正佳婿也！”此坦腹东床之人即王羲之，郗鉴认可其豁达超脱品性遂嫁女于他。可学者田余庆认为：“琅琊王氏在王敦之乱后要想维持其家族势力于不坠，必须在有实力的朝臣（郗鉴）中寻求支援。而琅琊王氏在政治上的继续存在，在当时又是约束庾氏专恣、稳定东晋政局的必要条件。”这说明郗鉴选婿（）A.看重士族超脱风骨B.注重个性不重才干C.实质上是政治联姻D.为了拉拢王氏庾氏 23.《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况：“地广野丰，民勤本业……一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”其反映了（）A.江南经济发展B.北方经济繁荣C.门阀垄断政权D.土地兼并严重24.下表是北朝尉迟氏(北魏“勋臣八姓”之一)墓志中关于祖源追溯的记载。据此推知，当时（）A.宗法观念强化B.北魏正统确立C.华夏认同加强D.南北交往密切25.北魏孝文帝于太和十九年（495）下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”此举对北魏具有重要作用。下列属于北魏孝文帝的改革举措，并能起到同样效果的是（）A.开通巩固统一的大运河B.禁穿胡服，改穿汉服C.广修寺庙，推崇佛教D.颁布均田令，实行三长制26.某历史学习小组将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“玄奘西行”、“开元盛世”作为一个课外活动课的内容，最符合这一活动内容的主题是（）A.隋唐的制度创新B.隋唐开明民族政策C.隋唐的繁荣开放D.中华文化传播域外27.“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃。”反映了唐太宗主张（）A.严刑峻法B.重视农业C.节俭治国D.唯才是用28.下图为唐代后期政权图。是①政权的人物是（）A吉备真备B.骨力裴罗C.松赞干布D.高向玄理29.据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。 由此可知，这一时期的藩镇A控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治30.近代以来，受制于传世史料稀缺，五代十国史一直是中国古代史研究中的薄弱环节，通常被认为是隋唐史的延续。而进入到20世纪80年代以后，一批学者将五代十国作为一个特殊的变革时代进行研究，出土文献整理和对原有史料的甄别等促进了五代十国的研究，国外新潮史学理论的传入也开阔了五代十国历史研究的视野。这能体现出（）A.脱离史料也可进行历史研究B.打开思路利于历史研究开展C.今人的研究成就远高于古人D.传世文献价值低于出土文献二．非选择题（本题共2小题，共40分）31.阅读材料，完成下列要求材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——摘自《史记·商君列传》材料二琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。材料三汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前地巩固，汉文化的主流形态基本形成。——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》（1）据材料一指出商鞅变法的措施，并简评商鞅变法最重要的历史作用。（2）你如何看待材料二中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？（3）材料三中，汉武帝继位以后曾经面临“守业之难”，他以自己的文韬武略化解了难题，守业成功。守业难之—：诸侯国问题，汉武帝为解决诸侯国问题采取的哪些措施。 守业难之二：思想统一问题，汉武帝采取了哪些措施。守业难之三：监察官员问题，汉武帝采取了哪些措施。32.阅读材料，完成下列要求。材料一下表是汉朝中央政府为经略边疆而设立的不同机构。——摘编自马大正《中国古代的边疆政策和边疆治理》材料二北魏建国伊始，统治者对其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后，孝文帝在她的教育下也深受汉文化的熏陶。《魏书·咸阳王禧传》曾记载孝文帝言：“今欲断诸北语，一从正音。”孝文帝改革取得了巨大成就，开创了民族交融的历史新高潮。——摘编自左颖《北魏孝文帝民族政策研究》材料三夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。——摘引自（北宋）司马光《资治通鉴》（1）根据材料一，概括汉朝中央政府经略边疆的特点。（2）根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝民族政策的目的以及为此采取的措施。（3）根据材料二指出唐太宗的民族政策。并结合所学知识，概括唐朝在处理周边少数民族地区事务中的具体表现。 双鸭山市第一中学2023—2024学年度高一（上）学期历史月考试题本试卷满分100分，考试时间60分钟。一．选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。）1.下图为新石器时代中期黄河中游的姜寨聚落遗址复原复原图。由此我们可以得知（）A.该遗址是早期国家重要城市B.烧陶器是当时人的工作之一C.精耕细作使当时人丰衣足食D.上层贵族垄断文字统治百姓【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代中期（中国）。据本题材料图片信息和所学可知，处于新石器时代中期的黄河中游姜寨聚落遗址，已进入早期农耕文明时期，烧陶器是当时人的工作之一，B项正确；材料体现出该遗址是原始聚落，并非早期国家重要城市，排除A项；据所学，当时尚未出现精耕细作，原始经济远不足以实现丰衣足食，排除C项；材料没有体现姜寨原始聚落已出现上层贵族垄断文字统治百姓现象的信息，排除D项。故选B项。2.下列研究黑龙江地区石器时代的史料中，可信度最高的应是（）A.二人转唱词B.饶河县小南山遗迹C.《宝清县志》D.赫哲族口头文学【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是石器时代。结合所学内容可知，在历史研究中，一手的实物史料是最有可信度的研究史料，所以可信度最高的应该是饶河县小南山遗迹，B项正确；二人转唱词、《宝清县志》和赫哲族的口头文学都有主观创作的成分，有一定的史料价值，但并不是可信度最高的研究史料，排除ACD项。故选B项。3.《史记·殷本纪》记载“九侯有好女，入之纣。九侯女不喜淫，纣怒，杀之，而醢（音海，将人剁成肉酱的酷刑）九侯。鄂侯争之彊，辨之疾，并脯（音腹，将人做成肉干的酷刑）鄂侯”，而明代小说《封神 演义》进一步将商纣王描述成发明“虿盆”“炮烙”等酷刑的“暴君”。而20世纪前期考古工作者在安阳殷墟不仅发现了大量人殉人祭的痕迹，而且测算其时间远早于商朝末期数百年。这说明（）A.传世文献需要文学作品才能印证真伪B.传世文献和文学作品的史学价值较小C.考古材料有助于丰富传世文献的内容D.传世文献和考古材料能完整还原历史【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：20世纪前期，考古工作者在安阳殷墟发现的大量人殉人祭痕迹，时间早于《史记》《封神演义》记载数百年，可用来说明考古材料有助于丰富传世文献的内容，C项正确；文学作品不是科学，不是用来印证传世文献真伪的关键要素，排除A项；仅此一例不足以说明传世文献、文学作品的史学价值较考古材料小，排除B项；传世文献和考古材料能“完整”还原历史的说法太绝对，排除D项。故选C项。4.此表能反映出西周的（）A.宗法制B.分封制C.禅让制D.世袭制【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西周时期，天子、诸侯、卿大夫、士等，由于地位、身份不同，使用的鼎和簋的数量不同，反映出分封制使奴隶主贵族形成了森严的等级，B项正确；据所学，周天子与诸侯君臣关系的形成，并非源于强调嫡长子继承的宗法制，排除A项；据所学，西周社会的等级制度与原始民主禅让制无关，排除C项；材料中不同等级使用的鼎簋数目不同反映的并非权力继承的世袭制，排除D项。故选B项。5.下图是一种特殊文献，就其内容而言，是中国五千年文明史中最具有平民特色的文献。与它有直接关联的中国古代政治制度是（） A.宗法制B.分封制C.礼乐制D.井田制【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题图片材料和所学可知，与《马氏族谱》有直接关联的中国古代政治制度是西周时的宗法制，A项正确；管理地方的分封制与中国古代重视修订族谱没有直接关系，排除B项；重视家族谱系并非礼乐制度影响下产生的社会习俗，排除C项；井田制是一种土地国有制，与中国社会重视家谱编写无关，排除D项。故选A项。6.春秋时期，周襄王娶狄人隗氏为王后，晋献公娶戎族女子狐姬后生了重耳，重耳即是后来晋文公。这种现象反映了春秋时期（）A.民族矛盾得以消除B.民族交融得到发展C.夷夏观念不复存在D.大一统的局面形成【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是春秋时期（中国）。据材料“春秋时期，周襄王娶狄人隗氏为王后，晋献公娶戎族女子狐姬后生了重耳”，可以看出春秋时期，中原华夏族和周边少数民族之间存在交流融合的现象，B项正确；“消除”，表述绝对，并没有消除，排除A项；此时夷夏观念仍然存在，排除C项；春秋时期，是分裂动荡时期，并未形成大一统局面，排除D项。故选B项。7.西周时实行“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”的井田制；战国时“一夫挟五口，治田百亩”的个体农耕逐渐发展起来。导致这一变化的根本原因是（）A.公田变为私田B.生产力有进步C.国家走向统一D.封建制度确立【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确 时空是：西周到战国（中国）。据本题材料信息得出主要结论：西周时期，一个劳动力的耕种能力不到十亩，到战国时期，一个劳动力可以“治田百亩”，独立养活五口之家，其根本原因是铁犁牛耕的出现，即生产力的进步，B项正确；据所学，公田变为私田是材料现象产生的结果而非原因，排除A项；据所学，国家走向统一是客观形势，并非劳动生产率提高的根本原因，排除C项；据所学，封建制度的确立是生产力进步和个体劳动发展的结果，并非原因，排除D项。故选B项。8.公元前422年李悝被任命为相在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位，此举（）A.激化了社会矛盾B.消灭了等级制度C.推动了阶层流动D.促进了经济发展【答案】C【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（魏国）。据本题材料“按照‘食有劳而禄有功’的原则授予官职和爵位。”并结合所学知识可知，李悝在政治上，主张废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明，这种做法破坏了以血缘关系来选官的世卿世禄制，推动了社会阶层的流动，C项正确；“食有劳而禄有功”的授官原则有助于缓和社会矛盾，排除A项；“消灭等级制度”说法过于绝对，与史实不符，排除B项；授官原则的转变并不能直接产生经济效果，排除D项。故选C项。9.下列人物与观点对应正确的是（）A.②B.④C.①D.③【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期。结合所学内容可知，韩非子是法家的代表，他主张以法为工具管理国家，加强君主专制，B项正确；孟子主张人性本善，①说法有误；提倡节俭，反对厚葬是墨子的主张，②说法有误；仁者爱人，为政以德是孔子的主张，③说法有误；排除ACD项。故选B项。10.下列春秋战国时期的一些言论，可能出自荀子的是（）A.“仁者爱人”B.“隆礼重法”C.“道法自然”D.“民贵君轻” 【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期。结合所学内容可知，荀子是儒家的代表，他主张礼法结合，所以可能出自荀子的应该是“隆礼重法”，B项正确；“仁者爱人”是孔子的主张，排除A项；“道法自然”是老子的主张，排除C项；“民贵君轻”是孟子的主张，排除D项。故选B项。11.秦始皇初灭六国，迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分进入巴蜀等地。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，发50万人守五岭，与土著居民杂居。这印证了当时（）A.国家动员能力增强B.人口结构分布合理C.边疆地区经济发展D.官僚政治制度完善【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“秦始皇初灭六国，迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分进入巴蜀等地。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，发50万人守五岭，与土著居民杂居。”可知，秦朝巩固统一建立了专制主义中央集权制度，加强了对地房人民的控制，反映出国家能够集中力量办大事，A项正确；材料中政府组织移民的举措反映出方式人口结构分布不合理，排除B项；材料未涉及边疆地区的经济发展，排除C项；材料未体现官僚政治制度的发展，且秦朝才确立官僚政治，“完善”的表述过于绝对，排除D项。故选A项。12.秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有利于推动（）A.分封问题解决B.宗法制度形成C.统一局面巩固D.领土面积扩大【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝时期。结合所学内容可知，秦朝建立后统一了文字，文字的统一有利于不同地区之间的信息交 流，从而有利于巩固统一局面，C项正确；文字的统一有利于巩固统一局面，和解决分封问题无关，排除A项；宗法制度在秦朝建立前就已经形成了，排除B项；文字的统一并没有使领土面积扩大，排除D项。故选C项。13.张苍曾位列秦朝三公之一，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，还负责监察百官。当时他所担任的这一职位是（）A.司隶校尉B.参知政事C.御史大夫D.中书侍郎【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料和所学可知，秦朝时期，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，同时负责监察百官的中央官员为御史大夫，C项正确；据所学，司隶校尉为汉代负责监督京官的官员，排除A项；据所学，参知政事为北宋时期的副宰相，排除B项；据所学，中书侍郎为隋唐时期中书省长官，排除D项。故选C项。14.“国家之立也，本大而末小，是以能固……理天下者，若身之使臂，臂之使指，则小大适称而不悖焉。”与材料相符观点是A.加强君权B.中央集权C.君主专制D.削弱相权【答案】B【解析】【详解】题干材料的意思是国家要建立，（一定要）根本强大，末梢弱小，这样才能巩固…治理天下就应该像运用身体使唤手臂，运用手臂使唤手指，从大到小管理，大小适称不违背常理，由此可知，强调的是中央对地方的管理，要求加强中央集权，故Ｂ项正确。材料目的不是加强君主权力，故Ａ和Ｃ项错误。材料也没有体现出削弱相权，故Ｄ项错误。15.为加强对经济的管理，汉武帝采取的举措是（）A.推崇儒学思想B.设立中朝制度C.实行盐铁官营D.设置西域都护【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期。结合所学内容可知，汉武帝时期，为了加强对经济的管理而采取的措施是实行盐铁官营，C项正确；推崇儒学思想是为了加强思想控制，设立中朝制度是为了加强君主专制，设置西域都护是为了加强对西域地区的管理，都不是经济领域的措施，排除ABD项。故选C项。16.下面为西汉时期几位君主在位时太学中的博士弟子人数。（据袁行霈等主编的《中华文明史》第二卷整 理）表中人数的变化从一个侧面反映了汉代（）A.儒学地位不断提升B.太学成为官员来源C.打破士族垄断官位D.独尊儒术局面结束【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期。据题意可知，西汉时期太学中博士弟子的人数不断增加，是学习儒学的人越来越多，是儒学地位不断提升的表现，A项正确；太学博士弟子人数的增加从侧面反映的是儒家地位的提升，并不能体现太学成为官员来源和打破士族垄断官位，排除BC项；汉代确立了儒术独尊的地位，并不是打破，排除D项。故选A项。17.日本历史学家鹤间和幸的著作《始皇帝的遗产：秦汉帝国》于2014年在中国大陆出版，引起中国秦汉史学界热烈讨论。该书的内容不包括（）A.司马炎的登场B.方士与始皇帝C.《后汉书》的编篡D.从文帝到景帝【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉时期。结合所学内容可知，司马炎的登场是在三国鼎立局面形成以后，他结束了三国鼎立的局面，重新实现了统一，和秦汉帝国无关，所以该书内容不应该包括司马炎的登场，A项符合题意；始皇帝开创了秦汉时期，《后汉书》的编纂和从文帝到景帝是在两汉时期，都属于秦汉时期，与题意不符，排除BCD项。故选A项。18.司马迁著《史记》，撰《项羽本纪》《陈涉世家》，而东汉班固所著《汉书》则将二人编入列传，并直呼 其名为《陈胜项籍传》；《史记》未给汉惠帝立纪，而是附在《吕后本纪》中，《汉书》则以帝王为中心，一帝一纪。这些变化反映了（）A.大一统局面的巩固B.外戚宦官当政的现实C.著史规范逐渐形成D.儒学正统观念的强化【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：班固的做法强化了对帝王中心地位的肯定，弱化了项羽、陈胜的地位，这是儒学正统观念强化的体现，D项正确；材料现象与国家是否大一统无关，排除A项；据所学知识，东汉外戚宦官交替专权，“外戚影响力渐趋衰弱“不符合东汉的史实，排除B项；两者的区别不能体现著史是否规范，排除C项。故选D项。19.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然，在史学方面造诣颇高，出现了很多史学著作。下列属于我国第一部纪传体断代史是（）A.《史记》B.《左传》C.《尚书》D.《汉书》【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是两汉时期。结合所学内容可知，我国第一部纪传体断代史是《汉书》，D项正确；《史记》是编年体通史，排除A项；《左传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书，排除B项；《尚书》是一部追述古代事迹著作的汇编，不是第一部纪传体断代史，排除C项。故选D项。20.图为西汉中期山东半岛的行政区划图。为了解决图中的问题，汉武帝采取的措施是（）A.设立“中朝”B.“罢黜百家，独尊儒术”C.颁布“推恩令”D.实行盐铁官营【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确 时空是汉朝时期。图示内容反映的是西汉前期的郡国并行制，地方封国的设立严重威胁了中央集权，为了解决地方封国问题，汉武帝采取了推恩令，削弱了地方封国的势力，C项正确；“中朝”设立在中央，针对的不是地方，排除A项；“罢黜百家，独尊儒术”是加强了思想统一，盐铁官营是加强了经济管理，都与解决图示中的问题无关，排除BD项。故选C项。21.制作图示是学习历史的一种方法。下面是关于三国两晋南北朝时期政权更迭的图示，其中①②③④处应填写的是（）A.吴，东晋，北朝，南朝B.南朝，吴，东晋，北朝C.吴，北朝，东晋，南朝D.吴，南朝，东晋，北朝【答案】A【解析】【详解】本题是组合选择题。时空是三国两晋南北朝时期（中国）。本题要求按前述时间先后顺序排列。据所学，与魏蜀鼎立的政权为吴，与十六国对峙的政权为东晋，在东晋十六国后，出现了北朝、南朝对峙局面，A项正确；其它排列均存在史实错误，排除B、C、D三项。故选A项。22.东晋太傅郗鉴派门生到王导家选女婿,王导令来人去东厢遍观子弟。门生归谓鉴曰:“王氏诸少并佳。然闻言至,咸自矜持。惟一人在东床袒腹食,独若不闻。”鉴曰:“此正佳婿也！”此坦腹东床之人即王羲之，郗鉴认可其豁达超脱品性遂嫁女于他。可学者田余庆认为：“琅琊王氏在王敦之乱后要想维持其家族势力于不坠，必须在有实力的朝臣（郗鉴）中寻求支援。而琅琊王氏在政治上的继续存在，在当时又是约束庾氏专恣、稳定东晋政局的必要条件。”这说明郗鉴选婿（）A.看重士族超脱风骨B.注重个性不重才干C.实质上是政治联姻D.为了拉拢王氏庾氏【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是东晋时期。根据该学者的研究可知，郗鉴选择王羲之为女婿，这桩婚姻之所以能够成功，既是王氏要需求郗鉴支援的需要，也是维持王氏地位，约束庾氏和稳定东晋政局的需要，所以郗鉴选婿实质上是士族之间的政治联姻，C项正确；郗鉴选婿实质上进行政治联姻，并不是郗鉴看重士族的超脱风骨，注重个性，排除AB项；郗鉴选婿是为了约束庾氏，而不是为了拉拢庾氏，排除D项。故选C项。 23.《宋书》记载南朝刘宋王朝发展状况：“地广野丰，民勤本业……一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”其反映了（）A.江南经济发展B.北方经济繁荣C.门阀垄断政权D.土地兼并严重【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：南朝刘宋王朝的统治范围内，“一岁或稔，则数郡忘饥”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”等，反映了江南地区开发加快，封建经济有所发展，A项正确；据所学，南朝刘宋的统治范围在江南而非北方地区，排除B项；材料没有体现门阀垄断政权的信息，排除C项；土地兼并严重与“地广野丰”等信息不符，排除D项。故选A项。24.下表是北朝尉迟氏(北魏“勋臣八姓”之一)墓志中关于祖源追溯的记载。据此推知，当时（）A.宗法观念强化B.北魏正统确立C.华夏认同加强D.南北交往密切【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是北朝时期。据表格信息可以看出，北朝尉迟氏的墓志中将尉迟氏的先祖都追溯到汉族的三皇五帝时期，体现了对华夏的认同，C项正确；北朝少数民族将自己的先祖追溯到汉族的三皇五帝时期体现的是华夏认同加强，并不是宗法观念强化和北魏正统确立，更不能体现南北交往密切，排除ABD项。故选C项。25.北魏孝文帝于太和十九年（495）下诏：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”此举对北魏具有重要作用。下列属于北魏孝文帝的改革举措，并能起到同样效果的是（）A.开通巩固统一的大运河B.禁穿胡服，改穿汉服C.广修寺庙，推崇佛教D.颁布均田令，实行三长制【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是北魏时期。根据“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”并结合所学内容可知，这是严禁 在朝堂上说鲜卑语，必须说汉语，有利于民族融合。禁穿胡服，改穿汉服也有利于促进民族融合，能够起到同样的效果，B项正确；大运河的开通是为了沟通南北经济，并不是为了民族融合，排除A项；广修寺庙，推崇佛教，颁布均田令，实行三长制都不是为了促进民族融合，不能起到同样的效果，排除CD项。故选B项。26.某历史学习小组将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“玄奘西行”、“开元盛世”作为一个课外活动课的内容，最符合这一活动内容的主题是（）A.隋唐的制度创新B.隋唐开明民族政策C.隋唐的繁荣开放D.中华文化传播域外【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。据本题材料和所学可知，隋朝开凿大运河、唐朝前期出现贞观之治、玄奘西行、开元盛世等现象，共同彰显的时代主题为，隋唐的繁荣开放，C项正确；材料并未体现三省六部制、科举制等隋唐制度创新，排除A项；材料所列史实并未涉及隋唐时期的民族政策，排除B项；中华文化传播域外与“玄奘西行”之外的三个史实无关，排除D项。故选C项。27.“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃。”反映了唐太宗主张（）A.严刑峻法B.重视农业C.节俭治国D.唯才是用【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“吾为官择人，惟才是与”可知，唐太宗选官重视的是才能，唯才是举，D项正确；唐太宗时，制定法律，减省刑罚，排除A项；材料不涉及农业发展，排除B项；节俭治国与材料无关，排除C项。故选D项。28.下图为唐代后期政权图。是①政权的人物是（） A.吉备真备B.骨力裴罗C.松赞干布D.高向玄理【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝后期（中国）。据本题材料和所学可知，图中①为西藏地区，唐朝时期，松赞干布曾是该地区吐蕃政权的首领，C项正确；吉备真备是作为遣唐使来华的日本友人，并非西藏地区少数民族政权首领，排除A项；骨力裴罗为北方回纥政权首领，排除B项；高向玄理为参与日本大化革新的政治家，并非唐朝时期的吐蕃首领，排除D项。故选C项。29.据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。由此可知，这一时期的藩镇A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治【答案】D【解析】【详解】由表格数据可知，唐代的藩镇除了河朔型擅自任免官员、拥兵自立外，其他类型的藩镇均由中央任免，并且驻兵防止分裂和异族进犯，维护社会治安。由此可知，“安史之乱”后的藩镇基本维护了唐朝的统治，故D项正确；材料中大部分藩镇是上缴赋税的，并且唐朝除了藩镇的税收外，还有其他财政收入，故A项错误；表格体现不出藩镇彼此攻伐不已，故B项错误；河朔型藩镇拥兵自重、与朝廷对抗，威胁到中央权威，故C项错误。点睛：近几年来全国课标卷一中的25题几乎都是考查的秦汉政治，今年高考命题打破常规，考查了唐代政治；而唐代的藩镇割据是不利于加强中央集权的，本题反其意而为之，考查角度新颖，这些都体现了高考命题稳中求变的思路。本题考查史料实证的核心素养。这启示我们遇到和教材结论相违背的题目，解题的最好方法是排除法，本题中A、C不符合史实，B项不符合材料信息，由“兵额与功能”可判断出此时期的藩镇有延续统治的作用。30.近代以来，受制于传世史料稀缺，五代十国史一直是中国古代史研究中的薄弱环节，通常被认为是隋唐史的延续。而进入到20世纪80年代以后，一批学者将五代十国作为一个特殊的变革时代进行研究，出土文献整理和对原有史料的甄别等促进了五代十国的研究，国外新潮史学理论的传入也开阔了五代十国 历史研究的视野。这能体现出（）A.脱离史料也可进行历史研究B.打开思路利于历史研究开展C.今人的研究成就远高于古人D.传世文献价值低于出土文献【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是五代十国时期。根据“出土文献整理和对原有史料的甄别等促进了五代十国的研究，国外新潮史学理论的传入也开阔了五代十国历史研究的视野”可知，出土文献的整理、原有史料的甄别和国外新潮史学理论的传入都促进了五代十国历史的研究，说明思路的打开有利于历史研究的开展，B项正确；史料是历史研究的基础，材料并没有体现脱离史料可以进行历史研究，排除A项；材料中没哟进行比较，不能说明今人的研究成就高于古人，排除C项；传世文献的价值并不一定低于出土文献，排除D项。故选B项。二．非选择题（本题共2小题，共40分）31.阅读材料，完成下列要求。材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——摘自《史记·商君列传》材料二琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。材料三汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前地巩固，汉文化的主流形态基本形成。——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》（1）据材料一指出商鞅变法的措施，并简评商鞅变法最重要的历史作用。（2）你如何看待材料二中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？（3）材料三中，汉武帝继位以后曾经面临“守业之难”，他以自己的文韬武略化解了难题，守业成功。守业难之—：诸侯国问题，汉武帝为解决诸侯国问题采取哪些措施。守业难之二：思想统一问题，汉武帝采取了哪些措施。守业难之三：监察官员问题，汉武帝采取了哪些措施。【答案】（1） 实行连坐制；奖励军功，按军功授爵；奖励耕织，重农抑商；实行县制；废除井田制；统一度量衡。作用：壮大了秦国实力，为秦统一奠定基础。（2）有利于加强中央集权，维护国家统一、保障社会稳定；促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展；秦的统一是历史的必然也是客观需要；建立起幅员辽阔的国家，奠定古代中国疆域版图的基础。（3）颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权。罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思想。设立刺史制度，加强监察。【解析】【小问1详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空为战国时期（中国）。第一小问措施，由材料一“令民为什伍，而相牧司连坐”可以看出，实行连坐制；据材料一“有军功者，各以率受上爵”可得出，奖励军功，按军功授爵；据材料一“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”可知，奖励耕织，重农抑商；据材料一“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”可得出，实行县制；据材料一“为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺”可知，废除井田制，统一度量衡。第二小问历史作用，综合材料一和所学可知，商鞅变法最重要的历史作用在于，壮大了秦国实力，为秦统一奠定了基础。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空为秦朝时期（中国）。据材料二“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平”等信息，运用唯物史观，结合所学，从政治、经济、民族、社会和历史等角度辩证分析秦朝统一可得出，其积极意义在于，有利于加强中央集权，维护国家统一、保障社会稳定，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展，秦的统一是历史的必然也是客观需要，建立起幅员辽阔的国家，奠定了古代中国疆域版图的基础。【小问3详解】本题是特点类材料分析题。时空为汉武帝时期（中国）。据所学可知，汉武帝为解决诸侯国问题，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强了中央集权。据所学可知，为实现思想大一统，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说确立为正统思想。据所学可知，为加强对官员的监察，汉武帝设立了刺史制度。32.阅读材料，完成下列要求。材料一下表是汉朝中央政府为经略边疆而设立的不同机构。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策和边疆治理》材料二北魏建国伊始，统治者对其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后，孝文帝在她的教育下也深受汉文化的熏陶。《魏书·咸阳王禧传》曾记载孝文帝言：“今欲断诸北语，一从正音。”孝文帝改革取得了巨大成就，开创了民族交融的历史新高潮。——摘编自左颖《北魏孝文帝民族政策研究》材料三夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。——摘引自（北宋）司马光《资治通鉴》（1）根据材料一，概括汉朝中央政府经略边疆的特点。（2）根据材料一并结合所学知识，概括北魏孝文帝民族政策的目的以及为此采取的措施。（3）根据材料二指出唐太宗的民族政策。并结合所学知识，概括唐朝在处理周边少数民族地区事务中的具体表现。【答案】（1）特点：因地制宜，设置不同管理机构；设立完善的边疆防御体系；因俗而异，采取不同的民族政策；边疆民族有较大的自主权；多措施并举采用政治、经济、军事等措施。（2）目的：汉化以巩固统治。措施：迁都洛阳；说汉话；改汉姓；着汉服；与汉族通婚。（3）开明的民族政策。以战争方式先后灭东、西突厥；在西域先后设置安西都护府与北庭都护府；唐蕃和亲，吐蕃与唐会盟；唐册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空为汉朝（中国）。综合材料一“郡县”“属国”和“都护府、校尉、中郎将、将军”等机构的管理范围和职能等信息，结合所学，从机构设置、整体职能、中央与边疆关系等角度思考可知，汉朝中央政府经略边疆时，因地制宜，设置不同管理机构，设立了完善的边疆防御体系，因俗而异，采取不同的民族政策，边疆民族有较大的自主权，多措施并举，采用政治、经济、军事等措施。 【小问2详解】本题是特点类材料分析题。时空为南北朝（中国）。目的：据材料一“今欲断诸北语，一从正音”等信息，结合所学可知，北魏孝文帝民族政策的根本目的在于通过汉化以巩固统治。第二小问措施，据所学可知，北魏孝文帝为推行汉化采取的措施主要有，迁都洛阳、说汉话、改汉姓、着汉服、与汉族通婚。【小问3详解】本题是特点类材料分析题。时空为唐朝（中国）。第一小问民族政策，由材料二“人主患德泽不加，不必猜忌异类”可知，唐太宗实行开明的民族政策。第二小问具体表现，结合所学，从政治、经济和社会等角度思考可得出，唐朝处理周边少数民族地区事务的典型事例主要有，以战争方式先后灭东、西突厥，在西域先后设置安西都护府与北庭都护府，唐蕃和亲，吐蕃与唐会盟，唐册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王。