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在柏林PPT课件2

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在柏林奥莱尔 教学目标1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。2.领会小说“以小见大”和“设置悬念”的表现特点。3.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 生字、新词柏林(bó)后备役(yì)嗤笑(chī)咔嚓(kāchā) 初步感知主要内容:本文讲了一个在列车车厢上,老人向两位嗤笑自己神志不清的妻子的姑娘解释,自己就要到前线去,在那的三个儿子都死了,在这之前,他得将老妇人送到疯人院去的故事。反映了战争的残酷性,表现出战争给人民带来的肉体痛苦和对人民心灵的沉重打击,以及人们对战争的厌恶和抗拒情绪。 细读品味健壮的男子都上战场战死了。暗示战争给人们带来的深重灾难。为什么车厢里“尽是”妇女和孩子,“几乎”看不到一个健壮的男子? 细读品味为什么老兵在三个儿子死了、妻子疯了之后还要上战场?他不恨他的国家吗?老兵上战场,是无奈。不是他自愿的。 细读品味文中多次提到老妇人数“一、二、三”的原因:老人有三个儿子;暗示老妇人不正常;三个儿子的战死,渲染战争环境。 细读品味为什么后面写声音盖过了车轮声?实际上是不可能盖过车轮声的,但老妇人的声音给人以强烈的冲击。为什么小说中多次提到小姑娘笑老妇人?表现出没有亲身经历过战争的人的无知。 细读品味车厢中两次静下来,有什么不同?为什么最后一段写车厢里“静得可怕”?第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力,是外在的。全文结尾处的“静”是慑入人心的震惊和痛,是内心的流血。这种艺术的留白,引发读者广泛的想象,此处无声胜有声。 品味主旨题目的意义:首先,柏林是这场战争的发源地。作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上,可以想见,遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家,老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程,后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这是战争中一个家庭的毁灭,更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。 品味主旨说明反战不仅仅是受害国家的人民的呼声,也是战争发起国的人们的心声。不到短短400字,以一车及一城至一国,小故事大内涵,这就是“以小见大”的表现手法。 品味主旨小说的结尾给人以强烈的震撼效果,正是有了前面的蓄势和铺垫,结尾时老兵满含血泪的控诉才更显沉重。前面有哪些铺垫呢? 品味主旨前面的铺垫正是设置悬念的开始,吸引着读者去探究,从而体会了法西斯战争给人民造成的精神摧残。故事就此生动,情节波澜起伏,引人入胜。 课堂小结在柏林以小见大设置悬念艺术留白此时无声胜有声

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2023-11-09 15:50:02 页数:14
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文章作者:随遇而安

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