2023三年级语文上册期末专题复习第三单元2习作探宝之二：小练笔大格局课件（部编版）

习作探宝之二：小练笔，大格局（写好句子、句式、语段） 游戏：我来说你来做一朵花从无人知道的地方突然跑出来。两朵花从无人知道的地方突然跑出来。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。一群蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人佩服！ 看，转身你们就由小花朵变成了一只只可爱的小麻雀，一只只雄健勇猛的老鹰，一群群勇敢忠贞的小蚂蚁。同学们，语言文字是多么的神奇啊，它把我们看到的、闻到的、听到的，甚至是想到的用文字描绘出来，让人产生无穷的回味！ 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。照样子写一写，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？小练笔特点一：角度小特点二：内容简短特点三：贴近生活 读一读这段话，说说你觉得哪些地方有新鲜感。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 我觉得把棕榈树在风中摇摆的样子说成超凡脱俗，给人许多想象的空间。还有，小鱼本来是在水中游，在作者笔下，竟然是和棕榈树的倒影做游戏，真是太有意思啦！作者把棕榈树的叶子比喻成大蒲扇，非常形象生动，我觉得也具有新鲜感。运用修辞手法，写有新鲜感的句子 请你模仿上面的句段，写写河边的柳树。河边的柳树发芽了，一个个小小的嫩芽就像是春天的眼睛。一阵风吹过，柳枝在风中摇摆，袅娜的身姿就像是一个个美丽的仙女在微风中起舞。河边的柳树睁开了朦胧的眼睛，它们俯身看着自己在水中的倒影，看鱼儿在其中穿来穿去，自由自在玩耍，不由得抖动起柔软的腰肢，跳起舞来。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。读一读，说说“冲、飞、衔、站、吞”让你感受到这是一只什么样的翠鸟。我从这几个字中感受到这是一只灵活、动作敏捷的翠鸟。我发现这些动词让这段话极为生动，读起来特别有意思。动词连用，让句子流动起来 请你模仿上面的句段，写写“小元跳高”。小元摆动双臂，像箭一样直往前冲。突然，他一个迈步，脚猛地往下一蹬，身子腾空而起，在空中划出一个漂亮的弧形，随后，轻轻落在垫子上。小元挺直胸膛，迈开大步，直往前冲。只见他一个飞跃，轻轻蹿到横杆上，又轻轻地飘落下来！ 读一读，思考：这段话是围绕哪一句话写的？动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这段话是围绕“动物是大自然的歌手”这句话写的。围绕动物是大自然的歌手，写了鸟叫、虫鸣、青蛙的歌唱。 围绕一个意思写，就能把一段话写得更清楚。我们把这样能概括全段意思的句子叫做中心句。中心句有时候在段首，有时候在段中，有时候在段末。在写话的时候，我们要灵活运用。从一而终的构段，让我们的表达更为聚焦 请你模仿上面的句段，写写“夏天的夜晚真美啊！”。围绕“夏天的夜晚真美啊！”我从“夜空、路灯、江面”几个方面组织语言。夏天的夜晚真美啊！天空是那么蓝，那么平整，就像是刚刚熨帖好的一样。一轮弯月斜挂在树梢上，几颗星星一眨一眨的，闪着耀眼的光芒，和倒映在水中的灯光交相辉映，分不出哪里是水，哪里是天。 夏天的夜晚真美啊！星星像一个个顽皮的孩子在天空眨着眼睛。树上的蝉正在演奏小夜曲，歌声随着微风起伏。萤火虫提着小灯笼在草丛间飞来飞去，似乎在寻找熟睡的蝴蝶呢！ 运用修辞手法，写有新鲜感的句子动词连用，让句子流动起来从一而终的构段，让我们的表达更为聚焦用今天学到的方法描写一个情景：车站里的人可真多啊！ 车站里的人可真多啊！从楼上往下看，只见密密麻麻的头，像黑压压的云团，滚动着。挤满了人的自动电梯，仿佛一条长蛇，慢慢地扭动着。人们紧紧挨在一起，几乎不能呼吸，只能闭着眼睛，随着人流移动。车站里的人可真多啊！只见一个人挨着另一个人，紧紧地挨着，竟然连一丝风都透不过来。抬起头来，只能瞧见黑压压的人头，而看不到道路在何方，只能任由脚步随着人群缓缓流动。 小练笔，大格局运用修辞，写好有新鲜感的句子动词连用，让句子有节奏流动聚焦表达，从“一”而终的构段模式