部编初中语文2022-2023学年九年级语文寒假作业含答案

部编初中语文2022-2023学年九年级语文寒假作业含答案一、综合性学习。你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。1.【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。2.【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。①______________；②_______________。3.【推荐自我】本次综合性学习活动需要一名主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向班主任李老师推荐自己。二、综合性学习。班级举行“有朋自远方来”的活动，请同学们完成下面任务。4.交友之道——分享相关的成语。示例：肝胆相照、情同手足 补充：____________、___________（补充两个）5.展示自我——与朋友交往中我们可以运用微信或QQ的个性签名表达自己心情、性格、爱好、特长、志趣等。（要求：语言精练，内容健康，可引经典，也可自创。）示例1：布衣暖，菜根香，诗书滋味长。示例2：奋斗吧，改变不了起点，但可以改变终点。我的个性签名：____________________三、综合性学习。 班级开展“有朋自远方来”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。6.请你选择出可用来欢迎友人的诗句（ ）A.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。B.海内存知己，天涯若比邻。C.待到重阳日，还来就菊花。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。7.活动设置了“我与文学家交朋友”的环节，请你从下面的三个人物中选择一个，并结合他的作品简要阐明与他交朋友的理由。海伦•凯勒  史铁生  鲁迅四、综合性学习。下边是小明写给学弟学妹的书法作品。8.下列对这幅作品的字体特点评说有误的一项是（ ） A.线条灵动，笔法多变。B.秀丽典雅，飘逸自然。C.行云流水，笔势连贯。D.蚕头雁尾，秀美端庄。9.这幅作品的内容选自《论语》，请你谈谈对这段话中君子的理解。五、综合性学习。根据要求，回答下面问题。习近平总书记说“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日，以其丰富的思想文化内涵涵养着中华民族的心灵，为了让传统节日文化更深入的走进学生的日常生活，我校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。10.如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？（至少写出两种）11.请你说明活动的目的。六、综合性学习。某班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。12.班级准备制作一本关于“自强不息”的名言集，下列名言不宜编入该集册的一项是（ ）A.不怨天，不尤人。B.君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。C.君子求诸己，小人求诸人。D.知足不辱，知止不殆，可以长久。13.少年当立志，请根据下面一段文字补写座右铭。 周恩来年少时就立下“为中华之崛起而读书”之大志，以天下为己任，发奋苦读。激光陀螺技术领域创始人高伯龙从小立志成为科学家，为了让国家变得强大，他把自己的青春都奉献给了祖国的激光陀螺事业。座右铭：_________________________七、综合性学习。现在社会上有一股“国学热”，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读，背诵诸如《三字经》《弟子规》之类的传统启蒙教材，有时还学习作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的，中国传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。14.国学常识了解。国学经典中的“四书”有《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”除了大家所熟知的《尚书》《易经》和《礼记》外，还有哪两部？请写出来。15.你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养？请写出三条。16.你的同学小王打算期中考试结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作呢？八、综合实践活动。九（1）班将于本周五（10月25日）上午10点，在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加并完成以下任务。 17.【盛情邀约】下面是李明同学写给语文老师的邀请函，其中有两处错误，请找出错误并改正。邀请函尊敬的杨老师：您好！我们班将于本周五（10月25日）在班内举办以“自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。九（1）班班委会2020年10月21日18.【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名、成语或者诗句。习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的岳飞，也有“①_______”（填成语典故）的祖逖；有“路漫漫其修远兮，②_____________”的屈原，也有“人生自古谁无死，③___________”的文天祥。19.【活动心得】下面是小叶同学写的活动心得的部分内容，其中有两处语病，请你帮助修改。（写出修改意见即可）通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神！作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断发现问题，解决问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 20.【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》的第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、秦始皇陵博物院文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任。观影结束后，“如何看待责任与担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出自己的观点、理由及结论。（要有事实论据；100字左右）九、综合性学习。文化是传承的血脉，某校准备开展一次“文化与生活”综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。21.对联文化。谷城乡村游越来越红火。在堰河的一个农家乐院外新挂了一副不工整的对联：“进农家尝私房菜，小菜薄酒任尽觞。”对对联有一定了解的你，想一展自己才华。假如保持上联不变，请你根据下面句子提示拟写一则下联，你会如何拟？儿时的故乡，遍地野菜，拿起一个竹篮，满山跑，马食砚、黄瓜苗、野韭菜啊，或腌制，或凉拌，或小炒，到处飘香，都是下饭的美味啊！进农家尝私房菜，________________________22.书法文化。同学们看到相关的“中国传统文化之书法”相关资料，请你结合下面两则材料，提炼出两条主要信息。材料一：《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中指出：在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，小学一至三年级着重培养学 生硬笔书法能力，三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，普通高中设置书法选修课程。材料二：书法是中华民族传统的文化瑰宝，人们在研习和欣赏书法中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。正如鲁迅先生所说的：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是画却有画的美感，它不是舞蹈却有舞蹈的节奏，它不是歌却有歌的旋律”。提炼信息：①______________  ②____________23.诗词文化。诗词中的地名往往蕴含着厚重的文化，根据你的记忆在下面横线处填出正确的序号。铁甲披身，担大任，勇师莫却。剑令急，旌旗挥处，振人魂魄。千里征途奔①_________，一腔丹血安城廓。趁夜宵，进驻②___________，驱瘟恶。① _______A.楚地  B.湘潭  ②_______A.火神山 B.雷神山24.志愿者文化。无论是大型活动，还是疫情防控，都少不了志愿者的身影。如果你巧遇一位蓝天救援的退伍老兵，他正在小区开展义务消杀作业，看到他们满头大汗的样子，你想对他们说点什么？十、综合性学习活动。学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。25.【学经典】围绕活动主题，从下列名言中选出可以作为论据的名言，符合要求的是（ ）①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子•告子下》） ②但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）③少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）④尽信书则不如无书。（《孟子•尽心下》）⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）⑥士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语•泰伯》）A.①③④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D.②③⑤⑥26.【写自强】我们的先贤崇尚自强不息的品格，常把梅、兰、竹、菊四种植物人格化，称为“四君子”。请从梅、竹、菊中选择一种对出下联，体现活动主题。上联：种幽兰追求淡雅情趣下联：__________________27.【学自强】中国古代有许多自强不息的人物，我们身边也不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，他们是我们学习的楷模。请你列举一位自强不息的古代名人或自己身边自强不息的人物故事，并谈谈从中受到的启示。 答案以及解析1.答案：①“交友之道，贵在真诚”；②“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”；③“路遥知马力，日久见人心”解析：本题考查拟写标语。拟写时要紧扣“交友之道”这一主题，语言要有鼓动性，读起来尽量朗朗上口，让人易记、印象深刻。如：世事如今辣酒酿，交友自古春云薄；少年乐相知，衰暮思故友；等。2.答案：活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛；或办一期以“交友之道”为主题的征文比赛；举行“网络交友利弊谈”的演讲比赛。解析：本题考查活动设计。设计时一要充分考虑主题，切合主题；二设计的方案要有要可行性，符合实际情况。如“古今交友故事”演讲比赛、“我最喜爱的一句交友名言”征文比赛（硬笔书法比赛）等活动，既简单可行，又有趣高效。3.答案：示例：李老师，您好！我的内在就像我的外表一样，诚实和严谨是我对自己最好的概括。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我舞蹈基础扎实，跳舞让我感觉其乐无穷，用肢体表达我的情感是我最大的享受。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。更为重要的是，我普通话水平不错，曾在学校演讲比赛中获奖，并体表学校参加了市教体局的比赛，主持经验和应变能力都还不错。尊敬的李老师，给我一个机会，我会还您一个惊喜，让本次活动更加精彩。 解析：本题考查推荐语拟写。要在三言两语中把自己的特长介绍出来，内容紧扣“普通话水平”“临场应变能力”“肢体语言运用”等与主持有关的能力。另外，自荐时要注意礼仪，要有称呼，说话要得体，逻辑要清楚。4.答案：示例：志同道合、风雨同舟解析：此题考查的是成语的积累。结合主题“有朋自远方来”，搜集容朋友间的情谊的成语即可。例如：桃花潭水，莫逆之交等。故答案为：志同道合；风雨同舟。5.答案：示例：越努力越幸运！解析：此题考查的是语言的表达。按照“表达自己心情、性格、爱好、特长、志趣等的要求，首先要符合题意，然后语言要精练。示例：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。故答案为：越努力越幸运！6.答案：A解析：A.句意：长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，只是为了你的到来，我家草门首次打开，可以用来欢迎友人；B.句意：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。表达了积极乐观的情绪，不能用来欢迎友人；C.句意：等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。表达了作者对山村生活的喜爱，不能用来欢迎友人；D.句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。既描写了山村的美丽风光，还内蕴哲理，不能用来欢迎友人；故选A。7.答案：示例1：选择与海伦·凯勒交朋友，就是读了《假如给我三天光明》了解到她身残志坚的事迹，感悟到人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 示例2：选择史铁生做朋友，就是读了他的《我与地坛》了解他与病魔做斗争，积极面对生命的事迹，深刻感悟了他所说的“生命本无意义，是我使（自己的）生命获得了意义”。示例3：选择与鲁迅交朋友，就是读了他的《藤野先生》一文，了解他弃医从文的原因，感到一个人应以国家命运为己任，人生才有意义。解析：本题考查识记作家作品。从题目中给出的三个作家中选择自己最熟悉的一个，然后结合其代表作，根据作品的内容或主旨表述理由即可。8.答案：D解析：本题考查对书法字体的理解、辨析能力。首先要理解不同字体的特点，对图片所示字体进行辨析。图片所示字体为行书。A项，属于行书特点；B项，属于行书特点；C项，属于行书特点；D项，属于隶书特点。故本题选择D项。9.答案：①没有过多的物质追求；②勤于做事；③说话谨慎；④努力匡正自己。解析：本题考查对文言文内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。首先明确这幅书法作品写的是：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”其大意为：“君子食不追求饱足；居住不追求安逸；对工作勤奋敏捷，说话却谨慎；接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了”。讲的是君子的日常言行的基本要求。据此作答。10.答案：示例：①讲述节日故事。②开展诗词朗诵会。③举办专题黑板报 解析：本题考查活动设计。开放性试题，答案不唯一。11.答案：示例：增加学生对古诗词的积累，激发他们对传统文化的热爱。解析：开放性试题，答案不唯一。12.答案：D解析：本题考查名言的理解与选择。因为名言集是关于“自强不息”的，所以与主题无关的不可选入。ABC.都突出了自己努力向上的重要性。D.句意：懂得满足，就不会受到屈辱；懂得适可而止，就不会遇见危险；这样才可以保持住长久的平安。与“自强不息”无关。故选：D。13.答案：以天下为己任，发奋苦读。解析：本题考查材料内容的理解与座右铭的拟写。座右铭要求语句简短，有激励作用。根据材料中列举的周恩来、高伯龙的故事，可以看出他们的共同点是：从小就立下了为国兴盛而苦读志向。据此即可提取材料中的“以天下为己任，发奋苦读”来作为座右铭。14.答案：《诗经》；《春秋》解析：本题考查对文化常识的掌握，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。15.答案：①课外阅读一些经典的国学著作；②参加国学社等相关学生社团；③参加一些国学培训课程；④认真学好课本上的文言文等。解析：本题答案不唯一，凡是可以提高“中国传统的学术文化”素养的方均可。从学好文言文，参加有关活动，热爱国学等方面来解答。 16.答案：示例：小王你好！考试结束后，我们有充足的时间做自己喜欢的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。解析：本题考查拟写劝说词。劝说同学小王多读一些国学经典著作，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕提高自身素养，为将来的学习奠定基础，进行委婉劝说。17.答案：①“10月25日”不够具体，可改为“10月25日上午10点”。②“请您务必按时到会”语言不得体，应改为“敬请到时出席”。解析：这道题考查修改应用文的能力。邀请函正文部分必须要有活动的主题及活动具体的时间、地点。“本周五（10月25日）”活动时间不具体，根据题干可知，活动具体时间是“本周五（10月25日）上午10点”。“请您务必按时到会”语言不得体，对邀请人不礼貌，应改为“敬请到时出席”。18.答案：①闻鸡起舞；②吾将上下而求索；③留取丹心照汗青解析：这道题考课外知识的积累。根据“祖逖”可知，①处填典故“闻鸡起舞”。故事内容是：传说东晋时期将领祖逖在年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。根据“路漫漫其修远兮”可知，②处填屈原的名句“吾将上下而求索”。根据“人生自古谁无死”可知，③处填文天祥的爱国名句“留取丹心照汗青”。19.答案：①删除“通过”或“使”。②应将“建立”改为“树立”。 解析：这道题考查辨析修改病句的能力。“通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神”缺主语，删去“通过”或者“使”。“作为承载未来的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上”搭配不当，应该将“建立”改为“树立”。20.答案：示例：责任，就是牢记使命；担当，就是立足本职，尽职尽责。担当需要能力，更需要奉献精神。大禹“三过家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是担当。作为新时代的青年，我们应该明确自身的责任与担当，无私奉献，为国出力。解析：这道题考查写感后感的能力。要求根据三位大国工匠的事例，围绕“如何看待责任与担当”写观后感，要有自己的观点、理由及结论。比如：担当是一种大无畏的精神气概。担当国家重任的人，必能流芳千古。霍去病“匈奴未灭，无以为家”，报国至上，谓之担当；南仁东“铸大国重器，探星辰大海”，呕心沥血，谓之担当。古今成大器者必能担当。21.答案：示例：忆故乡品野菜美；忆童年闻野菜（味）香。解析：本题考查拟写对联，对联分上下两联，这两联字数相等，语义相关，相对应的词语词性相同。观察上联的格式，分析其语义，下联可拟写为：忆故乡品野菜美。22.答案：①教育部要求中小学开设书法课；②研习和欣赏书法可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。解析：本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类问题，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键字，结合题目的要求，即可作答。从 材料 一中“《教育部关于中小学开展书法教育的意见》中指出：在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育”，可以提取：教育部要求中小学开设书法课。从材料二中“书法是中华民族传统的文化瑰宝，人们在研习和欣赏书法中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化”，可以提取：研习和欣赏书法可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。23.答案： A；A解析：本题考查运用诗词的能力。根据“湖北古代属于楚地”，楚人祖先图腾是火神祝融，所以选择：①A ②A。24.答案：示例：叔叔，您好，是你们用辛苦的汗水，守护着一方平安，带给我们一片安静，作为新时代初中生定当积极参与志愿者服务，和你们一同加油！解析：本题考语言表达能力。根据自己的理解，表达出感谢之情。注意语言具有一定的鼓励性，表达连贯、得体。25.答案：C解析：本题考查古诗名句的理解。①③⑤⑥；都体现诗人的自强、奋斗的雄心壮志，可以作为论据。故选：C。26.答案：示例：观梅花仰慕坚韧品格解析：本题考查拟写对联。对联讲究字数、平仄、押韵，同时要注意内容上的承接。示例：赏淡菊追求隐逸之风。 27.答案：示例：杨秀花不畏艰险，持之以恒，在悬崖边上网课，求知好学，积极向上的事例，从女孩杨秀花身上我们看到了自强、自信、意志坚强、勇于战胜挫折等良好的心理品质。解析：本题是开放性试题。首先要明确人物故事的主题是“自强、自信、意志坚强、勇于战胜”可以列举一位自强不息的古代名人或自己身边自强不息的人物故事，并说明从中受到的启示。