八年级语文下册 期末考试卷（人教山西版）

八年级语文下册期末考试卷（人教山西版）一、读·书(12分)1．“书之要，统于‘骨气’二字。”颜真卿《祭侄文稿》(如下图)正是此忠肝义胆、气吞山河之作。请欣赏该书法作品，从以下选项中选出赏读有误的一项(　　)(2分)【背景】“安史之乱”中，颜真卿从兄颜杲卿挺身而出，率众御敌，以致父陷子死，壮烈死节，颜氏一门30余口被害。两年后，颜真卿派人寻访，仅得从侄首骨，悲愤交加，一气呵成此文。A．作品字随心动，渴笔枯墨，燥而无润，墨法与情感达到了高度的和谐一致。B．厚重处浑朴苍穆，细劲处筋骨凝练，连绵处笔圆意赅，痛快淋漓，一泻千里。C．行与行之间，或左冲右突，或纽结粘连，或戛然而断，一任真性挥洒。D．内心之情愫诉诸笔端，无限之哀愤悉于字间，是书法史上难得的狂草精品。2．学校编写语文专刊“中国文化”系列，请作为编辑的你完善栏目“中国诗文漫步”的内容，将表格横线处补充完整。(10分)中国诗文漫步诗文摘抄诗文批注(1)____________，君子好逑。(《关雎》)它们17 来自远古，却把光照进我们当下的生活，成为我们心中的珍重与浪漫。(2)蒹葭采采，____________。(《蒹葭》)(3)____________，悠悠我思。(《子衿》)(续表)中国诗文漫步诗文摘抄诗文批注(4)______________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)人生难得是欢聚，惟有别离多。(5)我们发现在学习过程中，将学习到的知识讲给别人时会巩固自己的理解并发现自己的不足之处，《虽有嘉肴》中的“__________________，__________________”说的就是这个道理。通过学习和教学实践，不断发现问题、完善自己、提升自己。(6)杜甫身处漏雨茅屋中，却产生了甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈愿望：“________________，__________________！”饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。(7)从诗句“__________________，______________________________”中可见白居易深刻理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，“可怜”一词还倾注了他的同情。二、读·思(38分)(一)经典的文学作品，蕴含着丰富的情感和哲思，带给我们审美的愉悦和多样的思考。学校举办了主题为“读好书·丰盈自己”的系列活动，请你参与并完成题目。【活动一：遇见·丰富生命的颜色】俗话说：“读万卷书，行万里路。”语言文字是媒介，能给读者提供想象的广阔天地，亦能让人在阅读中体验再创造的乐趣。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀修养，激励思考，指点迷津。莎士比亚说：“17 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气；让我们遨游书海，享受读书的快乐；让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，让我们的校园溢满浓浓书香。3．请仿照上面画线句子再写一句话，使它们构成一组排比句。(2分)【活动二：启智·延伸生活的历程】书是读不尽的……许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。……许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍、两遍以至于无数遍……走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷，你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间，你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。——朱光潜《给青年的十二封信》(有删改)4．随着主题系列活动的深入开展，老师推荐阅读朱光潜的《给青年的十二封信》，请分享你的阅读感受。(3分)小琪的分享：读书如交友，一定要谨慎选择。成长路上有好书相伴，我们的步伐才能更加稳健。我的分享：【活动三：成长·收获永久的智慧】17 5．读书方法中的写心得，是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容和形式的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。读了《钢铁是怎样炼成的》这部名著后，保尔·柯察金的英雄形象一定深深地烙印在你的脑海中，请你结合名著中的至少一个情节简要评价他的精神品质，写一段心得。(3分)(二)好的故事启迪人的思想。阅读下文，完成问题。量一量你的热爱查理·沃斯是19世纪英国著名的服装设计师，一些喜欢服装设计的年轻人经常从四面八方赶来拜访他，想得到他的指点。有一次，一个来自苏格兰的年轻人来到查理·沃斯的设计室，与他一起探讨服装设计方面的知识。谈话结束后，年轻人禁不住问查理·沃斯：“您这么成功，有什么秘诀吗？”查理·沃斯笑着说：“我的秘诀就是对服装设计的热爱！”“我也很热爱服装设计啊，为什么设计出的作品不理想呢？”年轻人问。“那是你热爱得还不够。”查理·沃斯接着反问年轻人，“你量过你的热爱吗？”“热爱还可以量吗？”年轻人疑惑地问。这时，查理·沃斯拿起尺子对他说：“走，咱们去量一量我的热爱！”查理·沃斯领着年轻人进了储藏室，里面有一摞摞他的画稿，查理·沃斯拿出尺子量了一下，大约5米高。他对年轻人说：“5米多，这就是我对服装设计热爱的厚度，你的呢？”年轻人被问得哑口无言，随即满面通红：他对服装设计的热爱，与查理·沃斯相比根本不值一提。我们喜欢一件事并坚持去做，这是对的。但如果还是感觉成绩平平没有建树，那么不妨静下心来，量量你的热爱。17 6．神态描写可以很好地反映人物的心理活动。当看到5米多的画稿，听到查理·沃斯对自己热爱的追问，年轻人“哑口无言”“满面通红”，此时年轻人心里在想些什么？请你展开想象，根据上下文，以第一人称写出年轻人的心理活动。(3分)7．子曰：“三人行，必有我师焉。”善学者，往往能从他人的经历中获得有益的启示。阅读上文，你获得的启示是什么？请结合文本，写写你的感悟。(8分)写作提示：①观点要明确；②围绕观点谈感悟；③100字左右。(三)阅读下面的文言文，完成第8～11题。【甲】17 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明《桃花源记》)【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(选自《大道之行也》)8．【辨其音·走进文本】请选出与“幼有所长”中“长”的读音和词义相同的一项(　　)(2分)A．长幼有别　　　B．草木遂长9．【明其意·理解内容】请完成下列语句的翻译。(3分)(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，____________________________，再也没有出去，________________________________________。(2)力恶其不出于身也，不必为己。翻译：_________________________________________________________________________________________________________________________。10．【悟其理·丰富思想】陶渊明笔下的桃花源村民是“怡然自乐”17 的，而《石壕吏》中的老妇却过着极为痛苦的生活。请你说说《石壕吏》是如何表现作者对劳动者的深切同情的。(4分)11．陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从【甲】【乙】两文中再找出一例，说说他们的相似之处。(4分)示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这与“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”相似。(四)阅读文言文，完成第12、13题。礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷①。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈②于欲，两者相持而长，是礼之所起也。(节选自荀子《礼论》，有删改)【注释】①穷：处于困境。②屈：竭尽。17 12．请用“/”为文中画线句断句。(标3处)(3分)求而无度量分界则不能不争争则乱乱则穷13．根据本文的阐述，说说“礼”为什么会产生。本文的礼对于《大道之行也》中的“大同”社会有什么意义？(3分)三、读·写(70分)14．为构筑市民的“精神驿站”，打造“15分钟文化阅读圈”，太原市政府建设了“城市书房”——城市的一站式智慧图书馆。如果从下面两幅读书海报中选择一幅张贴在建成的“城市书房”内，你会推荐哪一幅？说明你的推荐理由。(6分)写作提示：①介绍画面内容和主题；②不少于80字。阅读下面的文章，完成第15题。一堂蜡染课华明明①放寒假前，龙卉一直在笨拙地学做17 PPT，她没有告诉女儿，她作为掌握蜡染技艺的传承人，被孩子所在的小学聘为客座教师，将为孩子们讲授蜡染技艺。②蜡染，就是用蜡笔蘸取加热溶化的蜂蜡，在素色的手织布上信手画出各种图案，等冷空气把蜡迹牢牢固定在布面上，就成为天然的防染层。接着，布帛要浸入蓝靛缸里浸染一天，拿出来晾干后，再蒸煮片刻，蜂蜡溶化后，所画过的地方留白，就形成了蓝白相间的线描图案，十分有趣。③为了方便孩子们尝试与理解，龙卉特意打造了几把小号蜡笔。小号蜡笔打造成功后，她露出了12岁时从妈妈手中第一次接过蜡笔时的微笑。④当年，妈妈把苗家蜡染技艺传授给女儿时，正在上小学六年级的龙卉被妈妈身上忽然散发出的自信与沉静惊呆了。那个絮叨的妈妈，那个曲腰弯背在厨房操持的妈妈不见了，她手持蜡笔，根本无需底稿，在布面上挥洒自如。很快，鱼游鸟唱，花枝盛放，蝴蝶炫耀它们亮晶晶的翅膀，一对凤凰旋舞而出，似可瞧见它们翅尖上自由的光辉，听到它们的斗嗓欢鸣。⑤25年前，学蜡染的人不多，小龙卉也问过妈妈：“学蜡染，有用吗？”妈妈想了想，回答说：“我的汉语名字叫吴小莲，这么说吧，只有画蜡染布的时候，我才是吴小莲。”⑥龙卉大受震动。妈妈又说：“等你长大了，你会发现，很多喜悦和悲伤，跟人说，人都不懂；跟蜡笔说，它懂。这是人活一世很要紧的安慰。”“蜡染娘娘的眼睛，和平常人也不一样。平常人看到斜倚的花枝，看到锦鸡的尾翼，看到雀鸟的蓝冠，看到梅花上的雪，都不会像咱们这样心动。”“很多人觉得，离开苗寨，才能见到更大的世界，可我发现，蜡染娘娘们看到的世界也不小。”⑦在备课的过程中，妈妈的话不断地涌现，龙卉把它们打在PPT上。至此，她已经明白了蜡染在苗女的成长过程中代代流传的意义：它让苗女们明白，一个独立的审美空间，于她们的操劳之外，对她们生儿育女、操持家务、挣钱养家的一生，是多么关键的抚慰。⑧龙卉的讲座很成功。孩子们手持蜡笔，在白布上画出他们目睹与想象中的世界——杏花掩映的小屋，自己与打工在外的爸妈手拉手跳舞，公鸡叫醒了太阳，跳芦笙舞的姐姐得意地甩动她的绣花袖子，以及奥特曼爬上了自家的房梁……17 ⑨龙卉忙于穿梭指导，忙到差点忘了这挤挤挨挨的学生中，还有自家闺女。直到与孩子们分别时，她突然被女儿叫住了：“龙老师，等一等。”⑩龙卉有点紧张，像马上就要获得评委点评一样，攥紧了手里的蜡笔。女儿露齿一笑：“我想对你说，既然做一个让我有点陌生的妈妈能让你开心和骄傲，就请坚持下去吧！”⑪忽然，一向讷言谦卑的龙卉，为这句肯定热泪盈眶。(有删改)15．(1)25年前，妈妈的话让小龙卉大受震动。请结合上下文，说说你对文中画横线句子的理解。(4分)(2)好的故事常能引发人深刻的感悟。读了这篇文章，同学们想到了“传承”“自信”“独立”“文化”等词语。请选择你最认可的一个词语，结合文章内容，谈谈你的感悟。(10分)阅读下面的材料，完成第16题。2023年4月27日，由科技部、教育部等部门联合主办的“17 2023年全民数字素养与技能提升月”活动正式启动。为响应国家号召，学校开展了“提升数字素养，点亮智慧生活”综合性学习活动。下面是各小组收集的相关资料。材料一：展数据关于数字素养，国际上的学者和组织机构有多种定义，简单来说数字素养就是指个人在学习、工作、生活中使用数字技术(包括计算机技术、信息通信技术、数字媒介等)的素质和能力。以下是某机构的全民数字素养调查报告中的部分内容：材料二：谈应用学生陈菲：我在学习上经常会遇到困惑，有时很难向老师和同学随时随地求助。通过一些网络讲解视频、学习APP，我可以随时随地解决自己的困惑，这让我进步很快。家庭主妇李慧：我和朋友聊到××品牌的衣服好看，就可以打开淘宝直接下单；听朋友推荐一家餐馆，打开外卖APP，这家店的美食很快就可以送到家了；国外诈骗电话刚一打过来，国家反诈中心APP就发来提醒短信……煤矿工人王博：我们煤矿鼓励科技创新，如今全力建设5G智慧化矿山，一个班轻轻松松生产1万吨煤，生产效率大幅提升，生产成本降低20%，经济效益显著提升。社区工作人员小孟：我们着力在智慧社区上下功夫，在社区安装了水浸识别报警系统、瓦斯报警系统、SOS紧急呼叫系统、语音窗帘、语音灯光智能家居系统，极大地提高了社区管理水平。……在记者的采访中，受访者谈到了自己遇到的数字应用场景，并期待能有更丰富的数字应用让数字时代更美好。17 材料三：话提升2021年，中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》，对提升全民数字素养与技能作出安排部署。2023年，中共中央、国务院印发了《数字中国建设整体布局规划》，其中也提出，构建覆盖全民、城乡融合的数字素养与技能发展培育体系。丰富数字教育培训资源，推动数字资源开放共享，是全面提升全民数字素养与技能工作中的一项重要任务。据介绍，中央网信办建设上线“全民数字素养与技能提升平台”，推动重点院校、科研机构等向社会开放学习课程、教学工具等数字资源。除此之外，教育部开通上线的“国家智慧教育公共服务平台”，中华全国总工会打造“技能强国——全国产业工人学习社区”……这些平台共同丰富了数字教育培训资源，推动了数字资源的开放共享、公平可及。重庆礼嘉智慧公园是全国首个以“5G＋物联网”为主题的智慧公园，也是首批全民数字素养与技能培训基地。通过5G、人工智能、大数据、云计算等技术，公众可以在园区体验并学习使用AR运动、VR虚拟驾驶、远程医疗等高新技术产品和成果，同时以生动直观的感受，学习数字生活相关知识技能。除了面向大众的培训基地，更加高精尖化的专业数字人才培养体系也在全国有条不紊地推进建设。哈尔滨工业大学与相关企业联合实施协同育人项目，为学生提供更加高精尖的教学实验环境。2022年，中央网信办等部门联合举办“2022年全民数字素养与技能提升月”活动，围绕“数字赋能，全民共享”主题，在全国范围内组织开展数字技能进社区、数字教育大讲堂、数字助老助残志愿活动等各类主题活动2.6万场，直接参与人次超过2000万，覆盖人数4亿以上，开放各类数字资源22.2万个，为全民数字素养与技能提升工作打下了良好的社会基础。16．(1)请阅读图一、图二，说说你得到了哪些关于数字素养的信息。(3分)17 (2)阅读材料二，请从众人的谈话中概括数字应用的好处。(4分)(3)在班会上，同学们围绕“如何提高全民数字素养”展开讨论，大家纷纷建言献策。请结合以上材料，说说你对提升全民数字素养有何建议。(8分)写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于100字。17．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。(35分，含书写5分)题目一：某市文明办在全市中小学校开展“雁寄鸿书，鱼传尺素”活动，倡导全市中小学生给自己的亲人写一封家书。在初中的学习生活中，你有怎样的经历？怎样的感触？怎样的思考？请给你自己的亲人写一封家书，向他们讲述你在这一学期的学习生活中身边发生的感人故事，也可以畅想自己的美好未来。题目二：2023年春晚，歌曲《满庭芳·国色》走红，歌曲主创从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩。桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香……中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，传达出东方审美情趣。色彩是一种生活元素，也是一种生活内容，更是一种生活追求……你的生命历程中，哪一种颜色曾讲述你的人生故事？哪一种颜色曾给你感动和启迪？哪一种颜色又赋予你前行的力量？请将题目《我成长中的那抹______色》补充完整，写一篇记叙文。写作要求：①如果选择题目一，请自拟题目；②如果选择题目二，请将题目补充完整再作文；③作文内容积极向上，不得抄袭本试卷中的文段；④不要出现所在学校的校名或师生姓名；⑤卷面整洁，书写规范；⑥17 600字以上。17 17 17 17