2023-2024人教版数学五年级下册《分数的意义》

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二新课探究（教科书第46页）画图示意：“”个正方形；平均分成4份；画图示意：“”个圆；平均分成4份；画图示意：“”条线段；平均分成4份；一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看做一个整体（一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”）。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 “1”平均分成4份；“1”平均分成4份；1我们也可以把一些物体看作一个整体。（教科书第46页例1）每份就是这盒粽子的。3份就是这盒月饼的。强化巩固：一盒糖平均分成2份，每份是这盒糖的（）。平均分成3份，2份是这盒糖的（）。平均分成4份，3份是这盒糖的（）。平均分成6份，5份是这盒糖的（）。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如：（教科书第46页）知识回顾：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做分数单位。分母不同即平均分成的份数不同，它们的分数单位也不同。把一个整体平均分成了几份，则它的分数单位就是几分之一。（教科书第47页做一做3、4题）1.每个茶杯是这套茶杯的。41每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。61一小液体是这瓶液体的。101 2.下面的分数墙上有哪些分数单位？仔细观察，你有什么发现？。（1）5个组成（），由（）个组成的。（2）8个组成1，1里面有12个。38112 如图，填上合适的分数表示每个小图形是大正方形的几分之几。（）（）（）（）把大正方形看做单位“1”。根据描述在图中画出五（1）班黑板报的布局。把这块黑板看做单位“1”。答案不唯一。作品展示科学世界历史故事名人名言根据分数的意义，可以在直线上用点表示所给定的分数或把直线上的点用分数表示出来。根据分数的意义，先找出可看做单位“1”的量，再把“1”平均分成多少份，分母就是多少，另一个量占（或相当于）其中的多少份，分子就是多少。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2024-05-07 17:20:01 页数：15

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文章作者：xmxhq

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