2023-2024人教版数学二年级下册第2课时表内除法、有余数的除法

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第2课时表内除法、有余数的除法人教版数学二年级下册10总复习整体回顾一表内除法1.平均分2.认识除法3.用乘法口诀求商有余数的除法5.认识有余数的除法6.用有余数的除法解决问题4.用除法解决问题知识梳理二知识梳理二把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。1.把一些物品按指定的份数平均分。2.把一些物品按每几个一份平均分。平均分平均分的两种分法 ①把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。②求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。1.除法的应用：认识除法 20÷4=5…被除数…除数…商读作：20除以4等于5。2.除法算式中各部分的名称：认识除法想除数和几相乘得被除数，商就是几。20÷4=（）想：（）和4相乘得20。四（五）二十53.用乘法口诀求商：认识除法总价÷商品的单价=购买的数量总价÷购买的数量=商品的单价4.用除法解决购物中的数学问题：认识除法（1）定义：用除法计算后有余数的，就叫作有余数的除法。（2）余数和除数的关系：余数小于除数。5.认识有余数的除法：认识除法有余数的除法算式的计算可以分四步进行：①商。想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，那么商就是几，写在个位上。②乘。把除数和商相乘，算出积是多少，即从总数里共分走了多少，写在被除数下面。5.认识有余数的除法：认识除法 ③减。用被除数减去商与除数的积，所得的差、写在横线下面。④比。将余数与除数比一比，看余数是否比除数小。有余数的除法算式的计算可以分四步进行：5.认识有余数的除法：认识除法 ①解决问题时，如果有余数，根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”。②解决规律排列问题时，找出排列规律是关键。6.用有余数的除法解决生活中的数学问题：认识除法综合应用三794358851.直接写得数。56÷8=27÷3=36÷9=24÷8=15÷3=48÷6=32÷4=35÷7=63÷9=7 一个数除以6，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。2.51 3.用竖式计算。56÷8=40÷6=568560776……44063646 30÷7=28÷5=30728244……25……32852535 4.二（3）班有33人，体育课上，他们按体育老师的要求站成一排，然后按“1、2、3、4”报数。报1的有多少人？最后一名同学报的是几？33÷4=8(组)……1(人)口答：报1的有9人，最后一名同学报的是1。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2024-05-11 04:00:02 页数：16

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