八年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教广东版 2024年秋）

八年级语文上册第四单元单元测试卷（人教广东版2024年秋）(限时：120分钟满分：120分)一、积累运用(30分)1.[2024揭阳榕城区期末改编]根据课本内容默写。(共10分。答对一空得1分，满分不超过10分)(1)此中有真意，_______________。[陶渊明《饮酒》(其五)](2)_______________，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)(3)轻舟短棹西湖好，_______________。_______________，_______________。(欧阳修《采桑子》)(4)_______________，_______________，_______________？试倩悲风吹泪过扬州。(朱敦儒《相见欢》)(5)晏殊在《浣溪沙》中以花的逝去、燕的归来表达出对时光流逝的感叹的词句是：_______________，_______________。(6)金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“_______________，_______________”(《与朱元思书》)的画卷。荣德原创阅读下面的文字，完成2～4题。(9分)回忆性散文是作者对过往生活的追忆。那些_______的岁月，在文字中shǎnyào着光芒。回忆性散文的创作灵感来源各有不同，有时是看到某个事物，chùmùshānghuái；有时是某些情愫qiánzīànzhǎng，在我们的思绪中涌现。有的人可能会对这种细腻而珍贵的感受置之不理，而很多名家，他们抓住_______________，创作了一篇篇令人感动的文章，真是_______________。对于我们来说，这些文字提高了我们的审美意识，丰厚了我们的精神世界。2.根据拼音写出相应的词语。(3分)(1)shǎnyào()18 (2)chùmùshānghuái()(3)qiánzīànzhǎng()3.下列依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)A.消逝奇遇妙手回春B.消失奇遇妙手回春C.消失机遇妙手偶得D.消逝机遇妙手偶得4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.这些文字充足了我们的精神世界，提高了我们的审美意识。B.这些文字丰厚了我们的精神世界，提升了我们的审美意识。C.这些文字提高了我们的审美意识，丰富了我们的精神世界。D.这些文字提高了审美意识，丰厚了精神世界。5.[2024茂名茂南区期末改编]在“我们的互联网时代”综合性学习课上，八年级(1)班围绕主题展开活动，请你参与并完成下列任务。(11分)(1)请给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过25字)(3分)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。多家在线教育企业随后开始将自己旗下的拍照搜题产品进行转型或下架处理。但从实际情况看，拍照搜题类产品的整改效果并不明显。记者在手机应用商店中检索“搜题”相关软件，发现拍照搜题类软件仍可正常下载。记者注意到，不少软件只是进行了“象征性”的改进，如将产品的使用定位人群由学生改成了家长，只要点击“满14周岁”选项或输入家长身份证号就能使用，只需几分钟便可将正确答案“一览无余”。18 ________________________________________________________________________________________________________________(2)小果是网络阅读爱好者，本次活动课上，他积极与同学们分享他本学期在网络上阅读名著的成果。以下是他设计的阅读卡片，请你帮忙补全。(4分)阅读卡片A.阅读名著应整体把握。读《红星照耀中国》，通过阅读序言、浏览目录，我发现这部纪实作品是按照“探寻红色中国”的①_______________顺序来记录见闻的。B.阅读名著应理清内容。读《红星照耀中国》，要理清两个重点内容：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的②_______________，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。C.读名著拓宽我们的知识视野。如《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：③_______________在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；④善于利用“心理战术”制服敌人……(3)[整本书阅读]法国剧作家罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请结合《昆虫记》相关内容，参考示例，谈谈你对像“哲学家一般地想”或像“文学家一般地感受而且抒写”的理解。(4分)示例：罗斯丹评价法布尔像“美术家一般地看”，是因为法布尔像美术家一样细致地观察昆虫，并在《昆虫记》中生动地描摹它们。例如他对螳螂外形的描述：“宽阔薄透的绿翼”“它的大腿更加长，宛如扁平的纺锤”。18 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(40分)(一)阅读下面的文言文，完成6～10题。(15分)【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(《富贵不能淫》)6.解释下列句中加点的词。(3分)(1)丈夫之冠也_______________(2)父命之_______________(3)贫贱不能移_______________7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)往之女家，必敬必戒，无违夫子！________________________________________________________________________________________________________________(2)以顺为正者，妾妇之道也。________________________________________________________________________________________________________________【乙】18 刘安世字器之。从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责，脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下若以老母辞当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。(节选自《宋史》，有删改)8.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(3分)A.汝父平生欲为之而弗得/夕日欲颓B.或帝盛怒/或告之曰C.祸谴立至/至于夏水襄陵D.不然/康肃忿然曰9.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)主上方以孝治天下若以老母辞当可免10.同为言官，公孙衍、张仪之流和刘安世进言的原则是否相同？结合两篇选文简要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[科学素质][2023扬州]阅读下面的材料，完成11～13题。(10分)材料一：嫦娥工程2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。2007年10月2418 日，嫦娥一号成功发射升空，在圆满完成各项使命后按预定计划受控撞月。2010年10月1日，嫦娥二号顺利发射，也圆满并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程首席科学家表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及运回月球样品供分析与研究。2020年11月24日，中国在文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。(据国家航天局网站资料改写)材料二：艺术与文物中的兔形象在中国的神话与传说中，兔的形象常与月亮联系在一起。人们相信，遥远的月轮中有只寂寞的兔子，日复一日地在凄清的月宫中挥动着药杵，制作长生不老之药。这是古人通过对月亮表面阴影的观察，认为其形状类似兔子，形成了“白兔捣药”这种朴素又瑰奇的想象。中秋时的一轮满月是人们欣赏与寄怀的对象，兔则成了当仁不让的节日吉祥物。兔千年来始终陪伴着人们的生活，其灵动的身影一直活跃于神话、艺术之中。18 宋代画家崔白的名作《双喜图》便是一例(见右图)。画面被一丛深秋的树枝斜向割开，两只喜鹊一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前倾，鸟喙大张，正以挑衅的姿态奋力鸣叫。左下角的野兔似乎被喜鹊的叫声惊到，蓦然回首，与两只喜鹊的目光交汇，又构成了一条和树枝走向交叉的隐形的斜线。野兔躯干以干笔点出，疏密深浅随躯干圆转而变化；兔眼圆睁，警觉的个性溢于纸外。野兔的一只前脚抬起，向着身体蜷缩，使其情态愈显生动。整幅画如同一个野外的精彩瞬间被魔法凝滞，带给我们无限遐想。(摘自《文汇报》2023年1月21日，有改动)材料三：嫦娥五号样品“讲述”月球故事2020年12月17日，嫦娥五号样品舱成功着陆，并带回1731g月球样品，实现中国首次地外天体采样。这是中国探月工程的重要里程碑，使得中国成为第三个从月球成功采样返回的国家。2021年7月12日，国家航天局举行嫦娥五号任务首批月球科研样品发放仪式，向国内13所科研机构发放共17.4764g样品，开启了中国月球样品研究的热潮。截至目前，中国科学家已经在月壤物质组成、月球晚期火山活动时间和性质、月表太空风化作用等方面取得系列原创成果，在国际学术界获得巨大反响。在不久的将来，中国将实现嫦娥六号月球南极采样、天问二号小行星采样，并正在计划火星采样。中国的行星科学研究正在揭开新的篇章，“嫦娥”和“玉兔”会载着我们的梦想开启新征程，为我们解开更多星空的秘密。(摘自《新华文摘》2023年第2期，有改动)11.[情境题]根据材料二，为小学二年级的学生讲解《双喜图》的主要内容。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.如何运用以上三则材料简介中国探月工程？写出你的思路。(3分)18 ________________________________________________________________________________________________________________13.有同学问：“嫦娥”“玉兔”是虚构的神话传说中的形象，为什么用来命名探月这种科技含量极高的工程？请你解释。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的文章，完成14～17题。(15分)生机汪曾祺芋头一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，我滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的人。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一张席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白，菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味——我在昆明七年，很少吃到海味。只是我心情很不好。我到上海，想去谋一个职位，一点儿着落也没有，真是前途渺茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里我又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后大道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师玩耍。真是无聊呀！我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，有一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。18 没有土壤，更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。这几片绿叶使我欣慰，并且，毫不夸张地说，使我获得了一点儿生活的勇气。豆芽秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。豆子一般都点在田埂的两侧，很少占用好地。豆子不需要精心管理，任其自由生长就行。还剩下一把豆子，秦老九懒得把这把豆子带回去，就掀开路旁的一块石头，把这把豆子撒到石头下面。过了一阵子，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛——石头升高了！他趴下来看，豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了！“咦！”刹那之间，秦老九成了一个哲学家。长进树皮里的铁蒺藜玉渊潭当中有一条南北走向的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通过。早年间，东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太久。后来，铁丝网拆掉了。岸上有人散步、遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、家长里短、玉渊潭的变迁……18 但是铁蒺藜并没有拆干净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了，鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。有人问：“这棵树怎么啦？”一个老人说：“铁蒺藜勒的！”这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。(选自《人间草木》，有改动)14.作者要写“芋头”，为什么在开头花大量笔墨写“我”的经历？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.[新考法]汪曾祺在《昆明的雨》中写道：“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”句中的逗号运用颇值得玩味：一字一顿，不但强调了味道，还舒张了文气，读起来像聊天，体现了汪曾祺散文语言口语化的特色。请从标点运用的角度，比较下面两个句子，说说你更欣赏哪一句，并说明理由。(4分)原句：没有土壤，更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。改句：没有土壤更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。”文章末尾意蕴深刻，请谈谈你对这句话的理解。(4分)18 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.[新考向•回归教材]本文与茅盾的《白杨礼赞》在写法上有何相似之处？请简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)18.阅读下面的文字，按要求作文。每个人的一生都是一场独特的旅行。旅途中，我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请以《那一段_____的旅程》为题，写一篇不少于500字的文章。要求：(1)先将题目补充完整；(2)除诗歌外，文体不限；(3)写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名；(4)书写规范，语言流畅，卷面整洁。第四单元综合素质评价一、积累运用1.(1)欲辨已忘言(2)天接云涛连晓雾(3)绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随(4)中原乱簪缨散几时收(5)无可奈何花落去似曾相识燕归来18 (6)水皆缥碧千丈见底2.(1)闪耀(2)触目伤怀(3)潜滋暗长3.D【点拨】消逝：慢慢逝去，不再存在。消失：(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。根据“岁月”可知，“消逝”更符合语境。奇遇：意外的、奇特的相逢或遇合(多指好的事)。机遇：时机；机会(多指有利的)。根据“创作了一篇篇令人感动的文章”可知，“机遇”更符合语境。妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。根据语境可知，“妙手偶得”更合适。4.C【点拨】画波浪线的句子有搭配不当的语病，应将“丰厚”改为“丰富”。5.(1)示例：拍照搜题类产品进行整改，学生仍可“钻空子”【点拨】本题考查拟写新闻标题。标题应能概括新闻的主要内容。根据首段内容可得：拍照搜题类产品进行整改。根据第二段内容可得：学生仍可“钻空子”。(2)①时间②成长历程③蝉④螳螂(3)示例一：罗斯丹评价法布尔像“哲学家一般地想”，是因为法布尔像哲学家一样思考生命的意义，并在《昆虫记》中将科学观察与人生感悟熔于一炉，用虫性观照人类生活。例如他发现只要有上等的野味，螳螂就极富胆识和力量，不会在任何对手面前退缩，进而联想到人类也需要这样的勇气。示例二：18 罗斯丹评价法布尔像“文学家一般地感受而且抒写”，是因为法布尔像文学家一样擅用高超的写作技巧，并在《昆虫记》中常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。例如他写螳螂“两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势”。二、阅读(一)6.(1)行冠礼(2)教导、训诲(3)改变，动摇。这里是使动用法7.(1)到了你的夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！(2)以顺从为常法，是妇女遵循的规则。【点拨】本题考查文言句子翻译。注意重点词语要翻译准确。(1)句重点词语有：女，同“汝”，你；夫子，这里指丈夫。(2)句重点词语有：妾妇，泛指妇女。8.C【点拨】A项，想要/快要；B项，有时/有人；C项，到/到；D项，这样/……的样子。9.主上方以孝治天下/若以老母辞/当可免【点拨】本题考查文言句子断句。可根据句子的意思来断句。本句句意为：皇上正以孝治理天下，如果因为母亲年老而辞去，应当能够免掉。故应断句为：主上方以孝治天下/若以老母辞/当可免。10.示例：不同。孟子把公孙衍、张仪之流类比作“妾妇”，说他们不立足仁、礼、义等准则，只知道曲意顺从。而刘安世“正色立朝，扶持公道”，当面指陈政令得失，忠孝正直。所以他们进言的原则是不同的。【点拨】结合【甲】文中的“以顺为正者，妾妇之道也”可知，公孙衍、张仪之流不以仁、礼、义为标准，而是以顺从为准则；结合【乙】文中的内容可知，刘安世“正色立朝，扶持公道”，当面指陈政令得失，忠孝正直。所以他们进言的原则是不同的。【乙参考译文】18 刘安世字器之。他跟从司马光学习，询问修身养心的要点，司马光真诚教导他，并让他从不说假话开始。刘安世仪表魁梧，声如洪钟。他在刚刚被选拔为谏官、尚未拜官任职时，对母亲说：“朝廷不认为我没有才能，让我任谏官。倘若当了这个官，必须心明胆大，以身任职，如果有所触忤，祸患马上就会来到。皇上正以孝治理天下，如果因为母亲年老而辞去，应当能够免掉。”母亲说：“不能这样，我听说谏官是天子的诤臣，你父亲一生想而没有得到，你有幸能得这个官位，应当献身报答国恩。如果因获罪被流放，不论远近，我会跟你去所去的地方。”(刘安世)于是上任。(他)做谏官多年，堂堂正正，主持公道。他在朝廷上当面指陈政令得失，有时皇上十分恼怒，(他)就握着手板站在一旁，等到皇上怒气渐消，又走上前激烈陈词。旁边的侍臣们远远地看着，哆嗦流汗，把他看作“殿上虎”，当时的人没有不敬畏他的。(二)11.示例：小朋友们大家好！现在展现在大家眼前的就是宋代画家崔白的名作《双喜图》了。画面中一丛深秋的树枝上方，有两只喜鹊。一只扑棱着翅膀腾飞于右上角，另一只立于树枝，身体前倾，鸟嘴大张，正在大声鸣叫。左下角的野兔好像被喜鹊的叫声惊到，猛地回头，与两只喜鹊的目光交汇。兔眼圆睁，非常警觉，真是栩栩如生啊！【点拨】结合材料二第2段中的“画面被一丛深秋的树枝斜向割开……带给我们无限遐想”可知，材料已经对《双喜图》的主要内容进行了介绍，题干要求“为小学二年级的学生讲解《双喜图》的主要内容”，考虑到小学二年级学生的认知水平，在叙述的过程中，语言要富有趣味性，尽量通俗易懂。12.示例：18 首先，介绍嫦娥工程的进展和成果；然后，围绕千百年来国人的探月梦想，介绍探月工程的重要意义，介绍以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；最后，对探月工程进行展望。【点拨】结合材料一的内容可知，首先，介绍嫦娥工程的进展和成果；结合材料二第1段内容可知，然后，围绕千百年来国人的探月梦想，介绍探月工程的重要意义，介绍以“嫦娥”“玉兔”命名的原因；结合材料三第2段的内容可知，最后，对探月工程进行展望。13.探月的探测器用“嫦娥”之名正是取其奔月神话的意境。月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。【点拨】结合材料一中的“2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为‘嫦娥工程’”可知，嫦娥奔月作为神话虽然本身是虚构的，但给中国古人的“飞天梦”作了浪漫的诠释，“嫦娥奔月”从此成为“中国人飞天”的代称，探月的探测器用“嫦娥”之名正是取其奔月神话的意境；结合材料二第1段内容可知，月宫中有一只与嫦娥相伴的玉兔，“玉兔”被用来命名嫦娥号的月球巡视器，使得我国的探月工程与神话故事相契合，为科学技术增添了几许神秘浪漫色彩。(三)14.突出了“我”当时困顿、孤独的处境以及情绪的低落与内心的迷惘；为下文“我”看到芋头从煤堆里长出绿叶感到惊喜，并从中获得生活的勇气做铺垫(或：与下文“我”看到芋头后的欣喜形成反差)。【点拨】18 本题考查对文章内容的理解。开头花大量笔墨写“我”的经历，突出了“我”当时困顿、孤独的处境以及情绪的低落与内心的迷惘。而当“我”看到煤堆里长出的芋头，发现芋头虽遭遇困境但有顽强的生命力，“我”获得了一点儿生活的勇气。15.示例：我更欣赏原句。原句“没有土壤，更没有肥料”运用逗号，强调了芋头生长环境的恶劣，生存机会的渺茫；“它”后面运用逗号，强调了芋头生命力的顽强。原句灵活运用逗号，长短句相结合，语言表达更灵活多变。16.示例：生命或许会受到束缚，甚至会受到摧残和戕害，但伤口总有一天会愈合，饱受摧残的生命终有抬头的一天。【点拨】本题考查对重要句子的理解。对于这棵柳树来说，铁蒺藜是它成长中的阻碍，是它成长中的痛，但再深的伤口也会愈合，生命的力量是无穷的，这棵柳树将“继续往上长，长得很大，很高”。这说明带着伤痛继续前行，生命依然会蓬勃地生长。17.都运用了托物言志的写法。本文描写三种植物虽身处逆境但仍蓬勃生长，表现出作者对顽强生命力的赞美，对未来充满希望的情怀；《白杨礼赞》通过对西北极普通的白杨树的描写，表达了作者对北方农民的赞美及对朴质、坚强、力求上进的民族精神的赞美。【点拨】《白杨礼赞》中作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中表现出的朴质、坚强、力求上进的精神，同时对于那些“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”给予了辛辣的嘲讽，运用了托物言志的表现手法。本文通过写芋头被扔进煤堆里却长出了绿叶，豆芽被压在石头下却将石头顶起，柳树带着铁蒺藜长大的事例，展现了芋头、豆芽、柳树顽强不屈的精神，表达了作者对顽强生命力的赞美和对未来充满希望的情怀，运用了托物言志的表现手法。18 三、作文18.思路点拨：本篇作文要求以《那一段_____的旅程》为题进行创作，我们可以选择成长路上的梦想和追求、快乐和忧伤、收获和失去、启发和教训等内容来写。在动笔之前，要选择合适的词语补全题目，如有意义、幸福、愉悦、忧伤、成长、短暂、难忘、温暖等。可以写成记叙文，要有具体的事例，最好选择亲身经历的事件，文章的结尾要点题，素材要尽量小、真、新。例文：那一段温暖的旅程那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒冷还是直逼我的每一寸肌肤。下午放学，我走到公交站，发现已人满为患。过了很久，公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。站定之后，我环顾四周，发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐在座位上呢？这个座位难道是谁的专座吗……一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔，又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。过了两站，那个老婆婆慢吞吞地下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于上车了，上了一天的班可累坏我了。”一个小伙子抱怨着。只见他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的座位，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有生气。这是怎么回事？我心里更疑惑了。18 汽车再次停下来，小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷时，一个清脆的童音在车内响起，给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着轻快的步伐来到空座位前，睁着明亮的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，好似在等妈妈的同意。她的妈妈笑着点了点头，将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座儿的叔叔真好！”我看见那位叔叔的嘴角不经意地向上扬了扬。此时，我明白了，他一直站着，或许只是想把座位让给更需要的人。一股暖流涌上我的心头。后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又空了出来……寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。18