小学数学新人教版一年级上册第一单元1~5的认识第3课时《第 几》教学课件（2024秋）

人教版数学一年级（上）5以内数的认识和加、减法第3课时第几一1.1~5的认识 1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，形成观察能力、语言表达与交流的能力。3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。学习目标 【重点】理解“几”和“第几”的含义。【难点】能区分“几”和“第几”。 课堂导入32514你能给这几盆花排排队吗？ 32514还可以怎样排？ 新知探究图中的人在干什么？ 有人排队。521345你是怎么数的？从前往后数 有人排队。521345你是怎么数的？从后往前数 排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第21345从前往后数 排在第5,“第5”和“5人”意思一样吗？第第第第第21345从前往后数 “几个”表示事物数量的多少;“几个”和“第几”有什么不同？“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。 从后往前数排第。2从后往前数第第第第第21345从图中还可以提出什么问题？ 第第第第2134上车后，后面人分别排第几？从前往后数 第第第第2134从后往前数上车后，后面人分别排第几？ 1.(1)从左边数,圈出4只小鸟,给第4只涂色。(2)从右边数的第2只小鸟飞走了,还剩只小鸟。第第第第第2134512344教材第19页“做一做”课堂练习做一做。 教材第19页“做一做”一共有人。从左数，排第。55两个里的数表示的意思一样吗？不一样：第1个“5”表示照片上有5人；第2个“5”表示爸爸从左数排在第5，只代表他1人。2. 3.数一数，画一画。(1)图中一共有()个小动物。(2)从左边数，是第()个；从右边数，是第()个。(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。5241212345 4.想一想，填一填。我排第5。我排第1。遮(zhē)住的是第只和第只，遮住了只。223 6.想一想，连一连。1双拖鞋有()只。我正在画()个。我拿着()个学具。2第2我得了个()名。 课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。“几个”表示事物数量的多少；“第几”表示这些数量中的一个。 作业课件中的相关练习。0201教材第22页的练一练相关内容。