小学数学新人教版一年级上册第一单元1~5的认识第2课时《比大小》教学课件（2024秋）

人教版数学一年级（上）5以内数的认识和加、减法第2课时比大小一1.1~5的认识 1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，形成初步的符号意识。3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。学习目标 【重点】认识符号“＞”“＜”“=”，理解它们的含义，掌握三种符号的读写法和作用。【难点】能用“＞”“＜”“=”来比较5以内数的大小，形成初步的符号意识。 课堂导入图上有些什么？数一数各有多少？3324 新知探究每只小猴子吃1个桃、1个梨和1根香蕉,这些水果够分吗？ 新知探究………和同样多，用“=”表示。3=3…等号3等于3 3＞2大于号3大于2比多，用“＞”表示。…开口向左，表示左边的数大。 比少，用“＜”表示。3＜4小于号3小于4…开口向右，表示右边的数大。 3＞22＜3 ><>>><<< 教材第17页“做一做”1.每只松鼠(shǔ)吃1个松果，哪一堆正合适？画“√”。554√课堂练习做一做。 2.在少的后面画“√”。比较的两种事物一一对应后，没有剩余的事物比另一种事物少。√ 教材第18页“做一做”3.43＞23＜34＞32＜ 教材第18页“做一做”4.和同样多。比（多，少）。少比少；比多。比多；比少。 5.52>35<43>55=41>你真棒！教材第18页“做一做” 拓展提升不够（）1.如果一只小猴吃一个桃子，够吗？（在正确答案的后面画“√”）够（）√ 2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1○52○34○22○24○52○1＜＜＞=＜＞ 等号＝读作：3等于333和同样多读作：3大于23＞2大于号比多读作：3小于4＜3小于号4比少通过这节课的学习，你学会比多少了吗？课堂小结 作业课件中的相关练习。0201教材第18页的做一做内容。