小学科学新青岛版（六三制）一年级上册第三单元第12课《玩小车》教案（2024秋）

12.玩小车【教学目标】[知识与技能]通过观察和实验，学生能够了解小车的结构、功能和基本运动方式，并初步掌握制作简单小车的方法。[过程与方法]通过动手操作、小组合作探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和创新思维能力，学会用简单的科学语言描述小车的运动特性。[情感态度与价值观]激发学生对科学现象的好奇心和探究欲，让学生在玩中体验科学的乐趣，培养合作精神和探索精神。【教学重难点】[重点]了解小车的结构、功能和基本运动方式，学会制作简单小车。[难点]通过实验操作，探究小车运动的原理，并能用科学语言描述小车的运动特性。【教学准备】[物质]各式各样的小车模型（包括电动小车、手推小车等）、小车制作材料（如纸板、轮子、吸管、胶带等）、实验记录表、PPT课件。[环境]确保教室或实验区域有足够的空间供学生操作和观察小车运动。[知识]教师需提前熟悉小车的结构、功能及运动原理，准备相关的实验演示材料。【教学过程】（一）导入新课，激发兴趣师：同学们，你们喜欢玩小车吗？今天，我们就来一起玩小车，看看小车是怎么动起来的，好不好？生：（兴奋地）好！师：（出示PPT，展示各种小车图片）看，这些小车多有趣啊！它们有的跑得快，有的能爬坡，还有的可以转弯。你们想不想知道它们是怎么做到的呢？生：（好奇地）想！（二）观察小车，了解结构师：现在，请大家仔细观察桌上的小车模型，看看它们都由哪些部分组成？（学生分组观察小车模型，教师巡回指导。）生：我发现小车有轮子、车身、方向盘等部分。师：很好！你观察得很仔细。这些部分共同构成了小车的基本结构，让小车能够动起来。（三）动手实验，探究原理活动一：推与拉的力量师：现在，我们来做一个小实验。请大家试着用手推或拉小车，看看小车会发生什么变化？（学生分组进行实验，教师巡回指导。）生：我发现推小车时，小车会向前移动；拉小车时，小车会向后移动。师：对！推和拉都是力，它们能让小车动起来。这就是我们今天要学习的第一个知识点——推和拉的力量。活动二：小车的运动方式师：接下来，我们再来探究一下小车的运动方式。请大家试着用不同的方法让小车动起来，并观察小车是如何运动的。（学生分组进行实验，尝试用不同的方式推动或拉动小车，观察并记录小车的运动方式。）生：我发现用手轻轻推小车，小车会慢慢地向前移动；如果用力推，小车就会跑得更快。师：非常好！你们已经发现了小车运动的秘密。那就是力的大小和方向会影响小车的运动速度和方向。（四）制作小车，创意无限师：现在，我们要来挑战一下自己，动手制作一辆属于自己的小车。请大家看大屏幕上的制作步骤和提示。（展示PPT制作指南）（学生分组进行小车制作，教师提供必要的材料支持和技术指导。）2 生：（兴奋地制作小车，并相互交流制作心得。）（五）展示作品，分享成果师：时间到！请各小组展示你们制作的小车，并介绍一下它是怎么制作的，以及它的特点和功能。（学生分组展示小车作品，并进行介绍和分享。）生：我们制作的是一辆赛车，它有两个大大的轮子，可以跑得很快。我们还加了一个方向盘，可以控制它的方向。师：你们的小车真是太棒了！不仅速度快，而且设计巧妙。老师为你们感到骄傲！（六）习题设计，巩固知识1.选择题（1）小车运动起来需要的力是（）。A.拉力B.推力C.拉力和推力都可以答案：C（2）以下哪个因素会影响小车的运动速度？（）A.小车的颜色B.小车的重量C.小车的轮子大小答案：B（但需注意，实际情况下轮子大小、地面摩擦力等也会影响速度（继续习题设计，巩固知识）2.填空题（3）小车通常由______、______、______等部分组成。答案：车身、轮子、驱动装置（或连接部件，根据小车类型不同有所差异）（4）当我们用力推小车时，小车会向______移动；反之，拉小车时，小车会向______移动。答案：前；后3.简答题（5）请描述一下你在制作小车过程中遇到的一个问题，以及你是如何解决这个问题的。参考答案：在制作小车过程中，我遇到的一个问题是轮子安装不稳，小车行驶时容易偏离方向。为了解决这个问题，我重新检查了轮子的安装位置，确保它们与车身的连接牢固且对称。同时，我还调整了轮子的角度，使它们能够平稳地滚动。经过这些改进后，小车行驶时更加稳定了。（七）总结提升，拓展延伸师：通过今天的课程，我们不仅学会了观察小车的结构、探究小车的运动原理，还亲手制作了属于自己的小车。这真是一个充满乐趣和挑战的学习过程！现在，请大家思考一下，除了我们今天学习到的推和拉的力量之外，还有哪些因素可以影响小车的运动呢？生：（思考后回答）可能是地面的光滑程度、小车的重量、轮子的数量和质量等。师：非常棒！你们已经想到了很多可能影响小车运动的因素。确实，这些因素都会在一定程度上影响小车的运动速度和稳定性。那么，如果我们要让小车跑得更快更稳，我们可以怎么做呢？生：（积极讨论后回答）可以选择更光滑的地面、减轻小车的重量、增加轮子的数量或改善轮子的设计等。师：非常好！你们的想法都很有创意。其实，科学家们也在不断探索和改进交通工具的设计，以提高它们的性能和安全性。希望你们将来也能成为这样的科学家，为人类社会的进步贡献自己的力量！（八）结束语师：同学们，今天的《玩小车》课程就到这里了。希望大家在课后能够继续探索小车的奥秘，发现更多有趣的现象和知识。同时，也希望大家能够保持对科学的热爱和好奇心，用你们的智慧和双手去创造更加美好的未来！下课！生：（开心地）谢谢老师！我们一定会的！【教学后记】2