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小学数学新人教版一年级上册第四单元《11~20的认识》第7课时教学课件3(2024秋)

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解决问题四11~20的认识R·一年级上册 一、情境导入同学们,平时我们在做操、放学时都要排队,在排队中也有许多的数学问题。今天我们就来研究排队中的数学问题。 从图中你能获得哪些数学信息?二、探索新知小悦小宇我排第10。我排第15。根据这幅图,你可以提出什么数学问题呢? 小悦小宇我排第10。我排第15。小悦排在第10,她前面有几人?小悦和小宇之间有几人?9人“之间”是什么意思?之间的人包括小悦吗?包括小宇吗? 小悦和小宇之间有几人?小悦排在第10,小宇排在第15,小悦和小宇之间有几人?①写数或数数:123456789101112131415101112131415方法一:方法二:你觉得哪种方法更好?4人4人 小悦排在第10,小宇排在第15,小悦和小宇之间有几人?方法一:第10第154人方法二:第10第154人哪种画图方法更好?②画图: 小悦排在第10,小宇排在第15,小悦和小宇之间有几人?④列式:15–10–1=4(人)为什么要减10?减1又是什么意思?③借助直尺:4人 回顾解决问题的过程,你是用什么方法来解决问题的?1.审题:明确相关条件和要解决的问题。2.解题:②画图的方法。3.检查。①数数的方法。 三、巩固练习【教材P83“做一做”】东东和玲玲之间有几人?东东玲玲我排第8。我排第4,该我滑了。3人 四、课堂小结通过本节课的学习,你们有哪些收获呢? 完成本课时相关练习。布置作业

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2024-11-20 21:40:02 页数:11
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文章作者:鹿哥教育

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