2025年春九年级化学下册 山西中考综合模拟测试卷二（人教山西版）

2025年春九年级化学下册山西中考综合模拟测试卷二（人教山西版）可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16S－32一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。)题序12345678910答案1．把盐湖保护好、利用好，让盐湖独特的人文历史资源和生态资源一代代传承下去，是党中央的英明决策，下列做法有利于盐湖保护的是()A．防止污水流入盐湖B．加大盐湖资源开发C．沿湖兴建化工企业D．围湖建厂增加收益2．锌锰电池用到锌壳、石墨、二氧化锰和氯化铵等，在这几种物质中属于氧化物的是()A．ZnB．MnO2C．NH4ClD．C3．下列图标中，不属于危险化学品标志的是()4．氯元素形成的化合物种类比较多，下列化合价标注正确的是()－4－1A．ClO2B．Cl2＋1＋3C．NaClOD．KClO35．青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是()A．水结冰时，水分子不再运动B．冰融化时，水分子种类发生了变化C．冰升华时，水分子间的间隔增大1 D．冰与水混合得到混合物6．在一次实验课上，同学们以小组为单位，合作完成了关于木炭与氧气反应的实验，下列有关该实验的描述正确的是()A．该实验可用药匙代替坩埚钳B．结论：氧气可以支持木炭燃烧C．实验操作：将燃着的木炭放在集气瓶瓶口D．酚酞溶液可检验二氧化碳的生成7．《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸(化学式为C7H6O3)。下列说法正确的是()A．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成B．水杨酸由16个原子构成C．水杨酸属于氧化物D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7∶6∶38．在书写磷与氧气反应的化学方程式时，配平之前，首先要对原子的种类和数目进行观察。如图所示，方框内应填写的数字为()A．3B．4C．7D．99．同学们在实验室中将一块铝片投入X中，立即有气泡产生，将燃着的木条放在试管口，观察到产生的气体被点燃。以下有关分析正确的一项是()A．X是稀硫酸B．铝片需要打磨C．溶液变为浅绿色D．被点燃的是氧气2 10．某同学探究蜡烛在O2与CO2的混合气体中燃烧，氧气体积分数和燃烧时间的关系，下图为实验装置和所测数据。下列结论正确的是()A．由图可知蜡烛燃烧时间与O2体积分数有关B．CO2浓度对蜡烛燃烧没有影响C．在不同的O2体积分数下，蜡烛均能燃烧D．蜡烛熄灭时集气瓶中不存在O2二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【化学与工程】提升全民科学素质，助力科技自立自强。在全国科普日活动中，通过介绍我国飞速发展的工程技术，激发了青少年的科学兴趣，培养了创新精神和实践能力，增强了爱国情怀和自豪感。下面是我国部分领域中具体的三个实例。请分析图文信息，回答11～14题。11．图1：西气东输工程是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地区用气难的问题。输气管道采用的钢管的主要成分是________。在输送天然气时，对安全问题提出的要求是__________________。12．图2：南水北调工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。受气候、环境的影响，在以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其目的是减少污染和________________。南水北调工程可为汾河补充水源，生活中降低水的硬度的方法是____________。13．图3：十二年攻坚路，一路荆棘，一路繁花。中国空间站采用电解水装置为3 航天员提供氧气，制氧时发生反应的化学方程式为__________________________，该反应所属的基本反应类型是____________。航天员在天宫实验室中顺利地完成了养蚕的实验。实验发现蚕宝宝在失重的条件下吐出了蚕丝。鉴别蚕丝属于天然纤维还是合成纤维的方法是__________________。14．钛和钛合金被广泛用于航空航天、船舶、化工和通信设备等领域。构成金属钛的微观粒子是__________(填“分子”“原子”或“离子”)。工业制钛过程中的一个反应为TiF4＋2H2SO44HF＋2X＋TiO2，则X的化学式为________。【化学与技术】15．海水中蕴藏着丰富的化学资源和矿产资源，21世纪，人类进入开发海洋资源和利用海洋战略空间的新阶段。利用富含MgCl2的苦卤水(经海水处理后得到)提取镁的部分生产流程如下图所示(不考虑苦卤水中其他物质)。请分析流程，回答问题。已知：氯气是一种有强烈刺激性气味的气体。(1)反应池中为了使苦卤水中的MgCl2和NaOH溶液充分反应，可进行的操作是__________。(2)经分离器得到的滤液中的溶质是________________________。(3)酸溶池中加入过量稀盐酸的目的是。(4)电解池中发生反应的化学方程式为________________________________。在生产过程中应注意的是________________________________(写一点)。三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)16．万米“冲刺”4 2024年3月4日，地下“冲刺”成功！随着一枚钻头持续刺破地下岩层，位于新疆塔克拉玛干沙漠腹地的我国首口万米深地科探井正式穿越万米大关。这口井被命名为“深地塔科1井”，设计深度11100米。自2023年5月30日开钻以来，数百名石油工人、科技工作者坚守塔克拉玛干沙漠腹地，连续奋战270多天，历经高温、严寒、风沙和复杂地质情况的持续挑战，终于成功。这标志着继深空、深海探索大自然的壮举之后，我国在深地领域实现重大突破。深地塔科1井钻破万米后成为世界陆上第二口、亚洲第一口垂直深超万米井。此次万米深地工程是我国探地技术设备的一次实战演练，标志着我国自主攻克了万米级特深井钻探技术瓶颈，深地油气钻探能力及配套技术跻身国际先进水平。万米“冲刺”成功后，深地塔科1井肩负科学探索和预探发现两大使命，仍然向着目标深度全速钻进。阅读分析，解决问题：(1)开凿“深地塔科1井”所用钻头的成分是________(填名称)，用其作钻头利用了它具有________的性质。(2)“深地塔科1井”所探寻的一种物质燃烧的化学方程式为____________________________，此过程中能量转化形式为____________________。(3)“深地塔科1井”的钢铁钻架不易生锈的原因是__________________________________。(4)“深地塔科1井”不断继续深进，其科学价值是__________________________________。四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)17．碳酸钙晶须是一种新型的材料，具有生产成本低、无毒无害等优点，它与传5 统的粒状碳酸钙具有相同的组成。同学们对碳酸钙的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。请联系实际，解决问题。(1)除石灰石、鸡蛋壳外，主要成分是碳酸钙的物质还有___________________________________________________________(写一种)。(2)检验过程中观察到的现象为_______________________________________________________________。(3)以石灰石为原料制取二氧化碳的方法还有______________________________________________________________(用化学方程式表示)。(4)补钙剂中的“钙”指的是钙________(填“原子”“元素”或“单质”)。(5)碳酸钙晶须可用作刹车片，由此可推测其具有的性质为_________________________________________________________(写一种)。五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)2分，(2)4分，共6分。)18．某化学实践小组的同学，在测定铜锌合金样品中铜的质量分数时遇到困惑，通过老师点拨，他们理清了思路，找到了解决问题的办法，并将方法分享给其他同学。(1)固体X的化学式为________。6 (2)计算加入稀硫酸的溶质质量分数。六、科学探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)19．同学们学习了金属的有关知识后，为探究学习金属的物理性质和化学性质，在实验室设计并完成了如下实验。实验方法：取适量的稀盐酸倒入装有生锈铁钉的试管中(稀盐酸浸没铁钉即可)。(1)实验原理：________________________________(用化学方程式表示)。(2)实验现象：。实验结论：盐酸可以去除铁锈。【反思与交流】(3)小原同学发现若将生锈的铁钉长时间浸泡在稀盐酸中，会观察到________________________________，其原因是________________________________________。(4)除锈后的铁钉，为防止其再次生锈，可采用的保存方法是______________________________(写1点)。20．生态富民是我国实现高质量发展的重要路径。近年来，我国一些地区创新采用了“渔光互补”的发展模式，某化学实践小组的同学们对“渔光互补”的工作模式、鱼塘水的成分等产生了浓厚的兴趣，他们在老师的指导下展开了项目式学习活动。任务一：了解“渔光互补”模式7 【信息检索】同学们上网查阅资料，了解到“渔光互补”是在水面上方架设光伏板发电，下方的水域则用于水产养殖，形成“上可发电，下可养鱼”的发展模式。【分析交流】(1)光伏发电过程中能量的转化为__________________。任务二：检测分析鱼塘水质【听取介绍】同学们去到某渔光互补示范园参观，据专家介绍，水产养殖过程中需保证合适的水温、溶氧量和酸碱度。【检测水质】(2)同学们用pH试纸对鱼塘水的酸碱度进行了检测，具体操作是___________________________________________________________________________________________________________________________________。【小组讨论】(3)同学们继续测定了不同时间段内鱼塘水的pH，并根据测定结果绘制了相应图像。同学们分析，鱼塘水中溶有鱼呼吸产生的二氧化碳，所以pH应该减小，但从清晨到中午，鱼塘水的pH却逐渐增大，其原因可能与水中藻类的________作用有关。任务三：探究鱼塘水的成分【教师指导】老师告诉同学们：①鱼塘底部塘泥中的有机物分解易使水质酸性增强；②该鱼塘养殖鱼虾，需定期投入CaCl2为鱼虾补充钙质。【猜想假设】同学们猜想：该鱼塘水呈酸性，且含有CaCl2。【进行实验】(4)实验步骤实验现象实验结论①取少量鱼塘水于试管中，溶液变成红色鱼塘水呈酸性8 向其中滴加几滴______________②另取少量鱼塘水于试管________________，一段时中，向其中滴加足量鱼塘水中含有CaCl2间后产生白色沉淀Na2CO3溶液【反思评价】(5)步骤②中产生白色沉淀所发生反应的化学方程式为________________________________________________________________。(6)自然界的水一般都是硬水，有同学对鱼塘水中含有CaCl2的结论提出了疑问，理由是________________________________________________________________________________，同学们改进方案后重新进行实验，得出了正确的结论。任务四：展示项目研究成果【成果分享】(7)同学们通过实践活动，了解到“渔光互补”是一项具有发展潜力的高效生产模式，他们设计了板报进行宣传，请你与他们共同完成板报内容。9 答案一、1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.A8.A9.B10．A二、11.铁(或Fe)；避免泄漏(合理即可)12．减少水分蒸发(合理即可)；煮沸通电13．2H2O=====2H2↑＋O2↑；分解反应；取样，点燃闻气味14．原子；SO315．(1)搅拌(2)氯化钠和氢氧化钠(或NaCl和NaOH)(3)将Mg(OH)2全部转化为MgCl2(合理即可)通电(4)MgCl2=====Mg＋Cl2↑；氯气有毒，不可直接排出(合理即可)三、16.(1)金刚石；硬度大点燃(2)CH4＋2O2=====CO2＋2H2O；化学能转化为热能(3)沙漠地区干燥，空气中水分少(合理即可)(4)探寻更多油、气资源(合理即可)四、17.(1)大理石(或天安门华表或水垢，合理即可)(2)有气泡产生，玻璃片表面澄清石灰水变浑浊(3)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(合理即可)(4)元素(5)硬度大(或耐磨性好，合理即可)五、18.(1)Cu(2)解：根据质量守恒定律，生成的氢气的质量为100g＋30g－129.6g＝0.4g。设100g稀硫酸中溶质的质量为x。Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑982x0.4g98x＝20.4gx＝19.6g10 19.6g加入稀硫酸的溶质质量分数为×100%＝19.6%100g答：加入稀硫酸的溶质质量分数为19.6%。六、19.(1)Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O(2)铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色(3)产生气泡，溶液逐渐变为浅绿色；铁会与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气(4)涂油(或用防锈纸包裹铁钉置于干燥环境中，合理即可)20．(1)太阳能转化为电能(2)在玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥洁净的玻璃棒蘸取鱼塘水滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH(3)光合(4)紫色石蕊溶液；先有气泡冒出(5)CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl(6)鱼塘水中含有可溶性钙镁化合物，其中的钙离子也会和碳酸钠中的碳酸根离子结合生成白色沉淀(7)改善水质，减少污染(合理即可)11