初中英语新人教版七年级上册Unit2第3课时（Section A Grammar Focus 3a-3d）教学课件2024秋

R·七年级上册第3课时(SECTIONAGrammarFocus3a-3d)UNIT2We’reFamily! Review&FillTengFeiandhisgrandpa______(play)ping-pongeveryweek.TengFei’sgrandpa______(love)sport.They______(have)someniceping-pongbats.TengFei’sfather______(have)afishingrod.playhavehasloves复习上节课2a的内容并按括号中所给的单词的适当形式填空。 —______(do)you______(play)thepiano?—Yes,I______(do)./No,I______(do).—______(do)yourfather______(spend)alotoftimefishing?—Yes,he_______(do)./No,he_______(do).—Whosepiano______(be)this?—It______(be)mymother’s.DoDoesisplayspenddodon’tdoesdoesn’tis 3aReadthesentences.Howdotheverbformschangewiththesubjects?TengFeiandhisgrandpaplayping-pongeveryweek.Theyhavesomeniceping-pongbats.Doyouplaythepiano?Doesyourfatherspendalotoftimefishing?Whosepianoisthis?TengFei’sgrandpalovessport.TengFei’sfatherhasafishingrod.Yes,Ido./No,Idon’t.Yes,hedoes./No,hedoesn’t.It’smymother’s. 一、谓语为实义动词的一般现在时用法(1)表示经常性、习惯性、反复性的动作。例：Jackalways_______TVintheevening.杰克总是晚上看电视。watches (2)表示现在的状态、客观事实、真理或自然现象。例：She_______anauntandtwouncles.她有一个姑姑和两个叔叔。has(3)表示主语目前的特征、状态、性格或能力。例：Cindy_______hersister.辛迪爱她的妹妹。loves 句式结构肯定句否定句句式结构主语+实义动词原形/第三人称单数形式（+其他）。主语+don’t/doesn’t+实义动词原形（+其他）。 句式结构一般疑问句特殊疑问句Do/Does+主语+实义动词原形（+其他）？肯定回答：Yes,主语+do/does．否定回答：No,主语+don’t/doesn’t．疑问词+do/does+主语+实义动词原形（+其他）？(续表) She______eatingapples.她喜欢吃苹果。She____________eatingapples.她不喜欢吃苹果。______she______eatingapples?她喜欢吃苹果吗？____________shelikeeating?她喜欢吃什么？例句(肯定句)(否定句)(一般疑问句)(特殊疑问句)likesdoesn’tlikeDoeslikeWhatdoes 注意如果提问主语，特殊疑问句结构为:疑问词+实义动词原形/第三人称单数形式（+其他）？例句：____________eatingapples?谁喜欢吃苹果？Wholike(s) 实义动词第三人称单数形式的变化规则类别构成方法例词一般情况以o,s,x,sh,ch结尾的词以“辅音字母+y”结尾的词加-s加-es变y为i，再加-esplay→playseat→eatsgo→goeswatch→watchesstudy→studies注意：have的第三人称单数形式是has。 二、名词所有格英语中，用来表示所属关系的语法形式叫名词所有格，它有“’s所有格”、“of所有格”和双重所有格三种形式。 ’s所有格(1)构成方法示例一般情况下，在单数名词的词尾加“’s”以-s结尾的复数名词在词尾加“’”不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”安的鞋子Ann’sshoes学生们的书thestudents’books儿童节Children’sDay 方法示例表示两人(或多人)共有某人或某物时，只把最后一个名词变为所有格；表示各自所有时，每个名词都要变为所有格。fatherandmother’sroom父亲和母亲的房间(共同拥有)Linda’sandLucy’srooms琳达的房间和露西的房间(各自拥有)(续表) 注意①一般情况下，名词词尾加“’s”后，在清辅音后读/s/；在浊辅音或元音后读/z/；在/s/，/z/，/ʃ/等音素后读/ɪz/。Frank’s/fræŋks/soccer弗兰克的足球Jim’s/dʒɪmz/pen吉姆的钢笔Alice’s/ˈælɪsɪz/shorts爱丽丝的短裤 ②以-s结尾的人名的所有格的构成是在其后加“’”或“’s”，所有格读/z/或/ɪz/。James’/dʒeɪmz/book詹姆斯的书 ①表示人或其他有生命的物体的名词的所属关系，可用“’s所有格”。Isthat_______skirt?那是辛迪的裙子吗?Cindy’s(2)用法 ②表示时间、距离、价格时，可用“’s所有格”。Ihaveagoodtimeonthetwo_____trip.我在这两天的旅行中玩得很开心。③表示住所、商店或办公场所等时，“’s所有格”后通常不出现它所修饰的名词。to__________去弗兰克家atthe__________在诊所里days’Frank’sdoctor’s of所有格(1)构成：名词＋of＋名词(2)用法：多用于表示无生命的事物的名词的所属关系amapoftheworld一幅世界地图注意：“’s所有格”有时可与“of所有格”互换。thewoman’sname=thenameofthewoman这位女士的名字 双重所有格构成：名词+of+“’s所有格”/名词性物主代词用法：表示整体中的一部分afriendofMike’s迈克的一位朋友(表示迈克众多朋友中的一个)aphotoofmine我的一张照片(表示我所有照片中的一张) 3bCompletethesentenceswiththecorrectpossessiveform(’s)ofthewordsinbrackets.1. This is______ (Kate)cat. Itlikesfishvery much.2. This is___________________(PeterandEmma)classroom.Theylovetheirbigandcleanclassroom.Kate’sPeterandEmma’s 3. These aremylittle___________(brothers)balls．Theyplaywiththemintheplaygroundeveryday.4. A: Whose caps are these?B: They’re my____________(grandparents).They like wearingcaps.5.A:Whose schoolbag is this?B:It’s___________(Teng Fei). He likes thecolour blue.brothers’grandparents’Teng Fei’sn.祖父(母)；外祖父(母) 3cCompletethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinthebox.belikelookmakeplaytalkhaveIhaveabrotherandasister.Mybrotheristall,andhe_______shorthair.Heisreallyfunny,andheoften_______uslaugh.Mysister_______verydifferent.hasmakeslooksv.笑；发笑n.笑声adj.好笑的；奇怪的adj.不同的Sbhave/has…hair.某人留着……头发。此句型常用来描述某人的外貌特征。Sb+be动词+描述人物外貌特征的形容词.某人……此句型常用来描述某人的外貌特征makesb/sthdosth让某人/某物做某事其中make意为“使；让”。 Sheisshort,andshehaslongbrownhair.Sheisaquietgirl.Shereally_______reading.I’mnottallorshort.Idon’t_______orreadmuch.ButI_______theviolinreallywell.Ialsolikeplayingtennis.We_______alldifferent,butwehavealotoffuntogether.belikelookmakeplaytalkhavelikestalkplayaren.小提琴havefun玩得高兴 3dAskandanswerquestionsabouteachother’sfamily.Do you haveanysisters or brothers?Does your fatherplayany sport?Does your mother like music?… HomeworkReviewthegrammarinthislesson.PreviewthetextofLesson4onpages32-33.Dotherelatedexercises.