【9化第三次月考】合肥瑶海区行知中学2024-2025学年九年级上学期第三次月考化学测试卷

九年级化学（试题卷）注意事项：1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。可能要用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Cu-64一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）1.豆豉是中国传统特色发酵豆制品调味料。豆豉以黑豆或黄豆为主要原料。下列展示其工序中，以发生化学变化为主的是A.选豆B.泡豆C.发酵D.装坛2.下列实验操作或设计正确的是A放入块状固体B.验证密度大于空气密度C.倾倒液体D.吸取液体3.我国科研人员利用激光操控技术，从Ca原子束流中直接俘获相对原子质量为41的钙原子，实现了对相对原子质量为41的钙原子的灵敏检测。钙元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是11 A.1个中含有的电子数为22B.符号“”可表示两个钙元素C.钙元素是生物细胞中最多的金属元素D.相对原子质量为41的钙原子的核内有20个中子4.暑假，小明一家去空气清新，天空碧蓝的呼伦贝尔草原旅游。下列有关说法错误的是A.呼吸清新的空气属于纯净物B.景区垃圾应分类处理C.在草原上，闻到阵阵“青草香”，说明分子是不断运动的D.室内用木炭烧烤全羊时，注意及时通风换气5.青蒿琥酯（）是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列关于青蒿琥酯的说法错误的是A一个分子中含有4个B.由碳、氢、氧三种元素组成C.青蒿琥酯属于化合物D.碳元素的质量分数最高6.下列净化水的过程中，说法不正确的是A.活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B.净水方法中，净化程度最高的是蒸馏C.自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌D.明矾可以将硬水变成软水7.近日，同济大学科研团队首次精准合成两种全新的碳分子材料——芳香性环型碳和（如图所示），下列关于和的描述中错误的是A.其结构与金刚石均不同B.是两种新型的化合物C.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳11 D.碳原子不是决定其化学性质的最小微粒阅读下列材料，完成下面小题甲醚与液化石油气相似，被誉为“21世纪的新型清洁、高效燃料”，具有优良的环保性能，可用作公交车燃料。甲醚燃烧反应的微观示意图如图所示。8.有关该反应的说法中，正确的是A.甲醚的化学式为B.该反应前后分子种类不变C.该反应前后原子个数减小D.该反应还有助于减缓温室效应9.有关“甲醚”的说法，错误的是A.能替代汽油作为汽车燃料B.燃烧过程中伴随着能量变化C.完全燃烧时会产生一氧化碳D.比化石燃料更环保10.如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法正确的是A.氧气和二氧化碳中都含有氧分子B.氢气是由氢分子构成，氢分子是由氢原子构成C.中N的化合价为+3价D.二氧化碳的相对分子质量为2811.酸性锌锰干电池的构造示意图如图。下列有关说法错误的是A.石墨棒起导电作用B.二氧化锰和炭黑都是黑色固体11 C.氯化锌的化学式为D.中Mn为+4价12.用如图实验研究的性质，下列说法错误的是A.若燃着的木条熄灭，可推断出不燃烧、不支持燃烧B.实验过程中若观察到纸花2不变色，纸花1、3变红，说明能与水反应C.实验过程中若观察到纸花3比纸花1先变红，说明密度比空气大D.实验室也可选用大理石和稀硫酸反应制取气体二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）13.某小组用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。如图是实验室中常见仪器，回答下列问题。（1）仪器d的名称为________。（2）大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________，组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图中的仪器有________（填字母）。（3）检查装置气密性是在添加药品________（填“前”或“后”）。（4）一般实验室制取二氧化碳时不选用碳酸钠粉末和稀盐酸的原因是________。14.硫酸是一种重要的化工原料。模拟工业制取硫酸的主要流程如下图所示。（1）空气中氧气和氮气的体积比是________。（2）写出反应①的化学方程式________；硫在空气和氧气中燃烧现象的差异是________。11 （3）反应②所属基本反应类型是________。（4）从元素守恒角度判断，和二氧化硫发生反应生成三氧化硫的不是氮气，理由是________。15.“呼吸”是生命现象的特征之一，其中蕴含了很多科学奥秘。化学兴趣小组的同学对此展开了项目化学习的探究。任务一：了解呼吸作用。【查阅资料】呼吸作用是维持所有动植物生存的基本能量转换。它是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。（1）呼吸作用过程中发生了缓慢氧化，请你再举一个生活中缓慢氧化的事例：________。任务二：定性探究吸入的空气与呼出的气体的不同。（2）用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。经检查装置气密性良好。【进行实验】向d中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如下表。操作c处现象d处现象从a处缓缓吸气5次无明显现象石灰水不浑浊从b处缓缓吹气5次出现无色液滴石灰水变浑浊①吸气，吹气时，c处现象不同的原因是________。②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是________。任务三：定量探究吸入的空气与呼出的气体的不同。（3）对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究：把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）传感器探头放入充满空气的食品保鲜袋中（如图1），通过导管向袋内呼入气体，采集的数据经处理在电脑屏幕上显示如图2所示，则：表示氧气体积分数变化的是________（填“X”、“Y”或“Z”）。11 16.化学兴趣小组同学用如图一所示装置做木炭还原氧化铜的实验，发现有时大试管中固体减少的质量与澄清石灰水中增加的质量并不相等，对于该现象产生的原因，小组设计实验进行如图探究。【提出猜想】（1）猜想一：小明猜想可能是温度太高，二氧化碳逸散的速率太快，还没来得及被吸收。因此他进行如图二所示实验，试剂①是澄清石灰水，试剂②是______，根据实验时②处并无明显现象，小明得出自己的猜想并不成立。猜想二：小邓猜测可能反应中有其他气体生成，根据质量守恒定律，他猜想可能反应中会有CO产生。为了证明自己的猜想，他设计了如下实验：【仪器、药品和材料】形管、酒精灯、金属网罩、木炭粉、氧化铜、澄清石灰水。【实验装置】11 （2）木炭粉与氧化铜反应的化学方程式为_______。由此可知，若木炭粉与氧化铜恰好完全反应，则参加反应的木炭粉质量与氧化铜的质量比为______。【实验方案】（3）小邓按以上装置进行实验。其中，实验b的作用是______。【分析现象、得出结论】（4）小邓观察到实验b、c中的现象是______，从而得出反应的气体产物中也确实存在CO。（5）为探究氧化铜和木炭粉质量比对气体产物的影响，将不同质量比的氧化铜和木炭粉置于充满氮气的密闭容器内加热，如图三所示，并用传感器测得CO体积分数如图四所示。①实验前必须检查图三装置气密性：操作方法是_______。②据图四可知，原来化学反应的产物可以通过改变反应物的质量比来进行调控，使化学反应为人类的美好生活而服务。比如在木炭粉还原氧化铜的反应中，若要降低生成物中CO的含量，我们可以______(填“提高”或“降低”)木炭粉和氧化铜的质量比。③根据理论计算，CuO与C反应既有CO2生成，也有CO生成，则参加反应的CuO与C的质量比n11 的范围为_______。17.如图是一种氧自救呼吸器装置图，其利用生氧剂超氧化钾（KO2，黄色固体）与人体呼出的CO2，反应制得O2并生成一种白色固体，其反应原理为。（1）产生48g氧气，计算理论上需要超氧化钾的质量（请写出计算过程）。（2）使用一段时间后，观察到生氧剂由______（填颜色变化）时，则基本失效11 九年级化学（试题卷）注意事项：1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。可能要用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Cu-64一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】D【7题答案】【答案】B【8~9题答案】【答案】8.A9.C【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】C11 【12题答案】【答案】D二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）【13题答案】【答案】（1）锥形瓶（2）①.②.ade（3）前（4）反应速率太快，不利于收集二氧化碳气体【14题答案】【答案】（1）21：78##1：4（2）①.②.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（3）化合反应（4）生成物三氧化硫中不含氮元素【15题答案】【答案】（1）食物变质##金属的锈蚀等（答案合理即可）（2）①.吸入空气中的水蒸气含量低于呼出气体中水蒸气含量②.（3）X【16题答案】【答案】（1）澄清石灰水（2）①.②.3：40（3）作对比（4）B1处无明显现象，B2处有红色固体产生（5）①.微热试管，气球鼓起，冷却后气球恢复原状，说明气密性好②.降低③.【17题答案】【答案】（1）解：设理论上产生超氧化钾的质量为x。11 答：理论上需要超氧化钾的质量为142g。（2）黄色变为白色11