初中数学新北师大版七年级下册第一章1第2课时 幂的乘方教学课件2025春

北师版七年级数学下册第2课时幂的乘方1.1幂的乘除 复习导入幂的意义：a·a·…·an个a=an同底数幂乘法的运算性质：am·an=am+n（m，n都是正整数） 太阳的半径约为地球的102倍，它的体积约为地球的(102)3倍。新课探究地球、木星、太阳可以近似地看成球体。木星、太阳的半径分别约为地球的10倍和102倍，它们的体积分别约为地球的多少倍?球的体积公式是V=πr3，其中V是球的体积，r是球的半径。等于多少呢?木星的半径约为地球的10倍，它的体积约为地球的103倍。 （1）(62)4=__×__×__×__=6()+()+()+()=6()×()=6()；根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空，观察计算的结果，你能发现什么规律?尝试·思考（2）(a2)3=__×__×__=a()+()+()=a()×()=a()；（3）(am)2=__×__=a()+()=6()×()=a()。626262622222248a2a2a2222236amammmm22m【猜想】(am)n=_______。amn (am)n=am·am·…·am·am=am+m+…+m=amnn个amn个m如果m，n都是正整数，那么(am)n等于什么?为什么? 幂的乘方，底数_____，指数_____。(am)n=amn（m，n都是正整数）幂的乘方法则:不变相乘注意：底数(即上面公式中的a)既可以是单项式，也可以是多项式。 例3计算：（1）(102)3；（2）(b5)5；（3）(an)3；（4）–(x2)m；（5）(y2)3·y；（6）2(a2)6–(a3)4。解：（1）(102)3=102×3=106；（2）(b5)5=b5×5=b25；（3）(an)3=an·3=a3n；（4）–(x2)m=–x2·m=–x2m；（5）(y2)3·y=y2×3·y=y6·y=y7；（6）2(a2)6–(a3)4=2a2×6–a3×4=a12。 不变变化符号表示同底数幂的乘法幂的乘方想一想：同底数幂的乘法法则与幂的乘方法则有什么相同点和不同点?(am)n=amn底数不变am·an=am+n指数相加底数不变指数相乘(m，n都是正整数)注意：两者不可混淆 思考：下面这道题该怎么进行计算呢?[(a2)3]4=(a6)4=a24[(am)n]p等于多少?(m，n，p都是正整数)[(am)n]p=amnp。 （1）(103)3；（2）–(a2)5；（3）(x3)4·x2。解：（1）(103)3=103×3=109；（2）–(a2)5=–a2×5=–ɑ10；（3）(x3)4·x2=x3×4·x2=x12·x2=x14。1.计算：随堂练习 解：x2n=(xn)2=22=4。2.已知xn=2，求x2n的值。提示:amn=(am)n=(an)m 随堂演练1.计算(a2)3的结果是（）A.3a2B.2a3C.a5D.a62.计算：（1）(103)4；（2）(–a5)6；（3）–(a5)3。D原式=1012原式=a30原式=–a15 3.若2x+5y–3=0，求4x·32y的值。解：4x·32y=22x·25y=22x+5y=23=8.4.若10x=m，10y=n，则102x+3y的值为（）A.2m+3nB.m2+n2C.6mnD.m2n3D 5.阅读下列解题过程：试比较2100与375的大小。解：因为2100=(24)25=1625，375=(33)25=2725，且16＜27，所以2100＜375。试根据上述解答过程解决问题：比较2555，3444，4333的大小。提示:要比较乘方的大小，就得想办法，把它们变成底数一样，或者指数一样。 解：因为2555=(25)111=32111，3444=(34)111=81111，4333=(43)111=64111，且32＜64＜81，所以2555＜4333＜3444。 课堂小结幂的乘方(am)n=amn（m，n都是正整数）幂的乘方，底数不变，指数相乘。法则注意幂的乘方与同底数幂的乘方的区别：幂的乘方法则的逆用:amn=(am)n=(an)m(am)n=amnam·an=am+n 课后作业1.完成课本的相应练习题，2.完成练习册本课时的习题。