小学科学新教科版一年级下册全册课课练（附参考答案）（2025春）

第一单元身边的物体1.观察物体的特征1.判一判（1）我们没有办法观察和描述周围的物体。()（2）我们可以用“漂亮”来描述物体的特征。()2.选一选（1）我们可以用（）感知物体的气味。A.手B.耳朵C.鼻子（2）要观察苹果的颜色，应该用（）。A.手摸B.鼻子闻C.眼睛看（3）下列不属于木块的特征的是（）。A.木块的形状、大小B.木块的颜色、轻重C.木块数量的多少2.给物体分类1.判一判（1）我们可以根据物体的形状、大小或轻重来给它们分类。（）（2）我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。（）2.选一选（1）如图所示，将乒乓球和玻璃球分为一组，将橡皮和尺子分为一组，它们是根据物体的（）特征分类的。A.轻重B.形状C.颜色（2）在按照物体的轻重分类时，下列方法不适合的是（）。A.手B.耳朵C.简易天平3.填一填：将下面这四种物体分成两类。8 根据物体的（）特征，可以把（）和（）分为一类，把（）和（）分为另一类。（填序号）3.比较物体的轻重1.判一判（1）可以用手掂一掂，比较《科学》书和《数学》书的轻重。()（2）一个苹果和一个梨，大小看起来都一样大，它们的轻重也是一样的。()。2.选一选（1）要准确测量物体的重量，我们可以使用（）。A.尺子B.简易天平C.体温计（2）判断物体轻重最准确的方法是（）。A.猜一猜B.掂一掂C.称一称（3）用简易天平称量玻璃球的重量，天平一端放玻璃球，另一端放回形针。当天平（）时，回形针的数量相当于玻璃球的重量。A.向玻璃球一端倾斜B.向回形针一端倾斜C.两端达到平衡4.认识物体的形状1.判一判（1）乒乓球是球体，容易滚动。()（2）小木块每个面都是平的，容易叠放。()2.选一选（1）观察下列物体的形状，从不同的面观察，形状不同的是（）。A.乒乓球B.圆柱橡皮C.正方体小木块（2）将上面的乒乓球、圆柱橡皮、正方体小木块，放在斜面上做滚动实验，每个面都容易滚动的是（）。A.乒乓球B.圆柱橡皮C.正方体小木块(3)为了能稳定地摆放鸡蛋，人们设计出了鸡蛋托（如图所示）。鸡蛋托是根据鸡蛋的（）设计的。A.轻重B.形状C.颜色8 5.观察一杯水1.判一判（1）水是无色、无味、会流动的液体。()（2）我们可用以随便用巴嘴、舌头去尝的方法来观察物体的特征。()2.选一选（1）我们可以用（）观察水的气味。A.手B.耳朵C.鼻子（2）水的颜色是（）。A.白色B.无色C.有颜色（3）水的形状是（）。A.无固定形状B.有固定形状C.和木块一样是方形的6.哪个流动得快1.判一判（1）水和食用油的流动比赛，水流动得更快。()（2）实验也需要用“公平”的方法去探究。()2.选一选（1）在水和食用油的流动比赛中，水流动得更快，是因为（）。A.水的黏性比食用油小B.水是无色、无味的液体C.水是无固定形状的（2）水的颜色是（）。A.白色B.淡黄色C.无色7.它们去哪里了1.判一判（1）食盐、红糖、小石子都是固体。()（2）红糖放入水中搅拌后没有发生变化。()（3）小石子能溶解在水中。()2.选一选（1）红糖放入水中，充分搅拌后（）。A.没有变化B.水的颜色发生了变化C.红糖的颗粒没有消失（2）下列不能溶解在水中的物体有（）。A.食盐B.红糖C.小石子8 第二单元常见的动物1.我们周围的动物1.下列选项中属于动物的是（）。A.玩具熊B.牵牛花C.麻雀2.蚯蚓一般生活在（）。A.大树上B.花丛中C.泥土下3.在寻访小动物的过程中如果发现一个洞，我们可以（）。A.把小洞挖开B.用手指伸进小洞里，赶小动物出来C.等在洞口看是否有小动物出现4.观察小动物时，我们可以把喜欢的小动物带回家。()5.通过寻访校园里的动物，我发现动物生活的环境是不同的。()2.观察一种动物1.观察蜗牛时，我发现蜗牛有（）对触角。A.1B.2C.32.当我们用棉签触碰蜗牛身体时，蜗牛会()A.缩进壳里B.原地不动C.快速逃跑3.蜗牛的爬行本领和（）有关。A.腹足B.触角C.壳4.蜗牛爬过的地方会留下黏液。()5.蜗牛没有眼睛。()3.给蜗牛建个“家”1.蜗牛适宜生活在（）的环境。A.有阳光干燥B.阴凉潮湿C.阴凉干燥2.饲养蜗牛需要（）。A.清理腐烂的菜叶B.让太阳直射B.保持干燥3.观察完蜗牛后，应该（）。A.把它扔了B.一直饲养下去C.把蜗牛送回原来的家4.可以选择（）给蜗牛建家。（多选）A.干苔藓B.湿苔藓C.干土壤D.湿土壤E.菜叶F.枯枝落叶G.小石块4.水中的动物1.鱼在水中靠（）运动。A.鱼鳍B.鱼鳃C.鱼鳞2.小鱼的鱼鳃一张一合，是在（）。A.喝水B.说话C.呼吸3.鲫鱼有（）片鳍。A.5B.6C.78 4.下列动物属于鱼类的是（）。A.虾B.海马C.鲸鱼5.鲫鱼既可以生活在河水里，也可以生活在海水里。()5.它们吃什么1.下列选项中，（）不可能是蜗牛喜爱的食物。A.青菜叶B.苹果C.辣椒2.蚂蚁的视力不太好，它们主要是靠（）去辨别食物的。A.眼睛B.触角C.口器3.当蚂蚁遇到比自己身体大很多、重很多的食物时，它们搬运时会（）。A.去找其他伙伴一起搬运食物B.独自搬运，搬不动时就会放弃走开C.直接在原地把食物吃掉4.动物都需要吃食物，因为食物中含有营养。()5.动物生存的环境各不相同，所以它们获取的食物也各不相同。()6.动物联欢会1.下列动物分别具有哪些特点？请用“o”画出来。（1）蜗牛有壳有眼睛有口会爬行（2）鱼有鳍有骨骼有脚会呼吸2.找一找动物、植物和我们的共同点（填序号）：。①会运动②会长大③需要摄取营养④需要水分⑤会繁殖⑥会劳动⑦需要空气8 附：参考答案第一单元身边的物体1.观察物体的特征1.判一判（（1）×（2）×2.选一选（1）C（2）C（3）C2.给物体分类1.判一判（1）√（2）√2.选一选（1）A（2）B3.填一填形状，①和②分为一类，③和④分为另一类。3.比较物体的轻重1.判一判（1）√（2）×2.选一选（1）B（2）C（3）C4.认识物体的形状1.判一判（1）√（2）√2.选一选（1）B（2）A（3）B5.观察一杯水1.判一判（1）√（2）×2.选一选（1）C（2）B（3）A6.哪个流动得快1.判一判（1）√（2）√2.选一选（1）A（2）C7.它们去哪里了1.判一判（1）√（2）×（3）×2.选一选（1）B（2）C第二单元常见的动物1.我们周围的动物1.【答案】C【解析】玩具熊是人造物，牵牛花是植物。因此本题选C。2.【答案】C【解析】蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。因此本题选C。8 3.【答案】C【解析】在寻访小动物的时候要注意安全，不能伤害小动物，也不能被小动物伤害，所以当发现洞的时候，千万不能把手伸进去，要等在洞口看是否有小动物出现。因此本题选C。4.观察小动物时，我们可以把喜欢的小动物带回家。()【答案】×【解析】小动物生活需要适宜的环境，把小动物带回家可能会影响它的生活。5.通过寻访校园里的动物，我发现动物生活的环境是不同的。()【答案】√【解析】我们在泥土里寻访到了蚯蚓，在砖头下发现了鼠妇，在菜叶里发现了蜗牛……不同的环境中生活着不同的小动物。2.观察一种动物1.【答案】B【解析】蜗牛头部有两对触角，一对长一对短。因此本题选B。2.【答案】A【解析】当蜗牛遇到危险，它会立刻缩进壳里，这样可以保护自己不受到伤害。因此本题选A。3.【答案】A【解析】蜗牛利用腹部的肌肉收缩，能在不同的平面上爬行，这个部位就叫腹足。因此本题选A。4.【答案】√【解析】蜗牛爬行过程中会分泌一种黏液，它具有保护和润滑的作用。5.【答案】×【解析】蜗牛的长触角顶端有个黑点，就是蜗牛的眼睛，用放大镜可以清楚地看到。3.给蜗牛建个“家”1.【答案】B【解析】在自然界中，蜗牛喜欢生活在阴凉且潮湿的环境中。2.【答案】A【解析】我们要及时清理饲养盒中腐烂的菜叶，保持蜗牛“家”的整洁。3.【答案】C【解析】知道蜗牛是属于大自然的，最终还是要回归到大自然中。4.【答案】B、D、E、F、G【解析】在大自然中，蜗牛喜欢阴凉潮湿和充满食物的环境，并用枯枝落叶和石块模拟自然环境，让它感觉更加舒适。4.水中的动物1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】C8 【解析】鱼有7片鳍，胸鳍2片，腹鳍2片，臀鳍1片，背鳍1片，尾鳍1片。4.【答案】B【解析】虾是节肢动物；鲸鱼是哺乳动物；海马靠鳍运动，靠鳃呼吸，是鱼类。5.【答案】×【解析】鲫鱼是淡水鱼，只能生活在淡水中，无法在海水中生活。5.它们吃什么1.【答案】C【解析】辣椒刺激性比较强，蜗牛并不喜欢。因此本题选C。2.【答案】B【解析】蚂蚁依靠头部的触角轻轻触碰食物来感知和辨别食物。因此本题选B。3.【答案】A【解析】当食物为固体且体积较小时，蚂蚁会使用口器直接搬运食物；但当食物为固体且体积较大时，蚂蚁会呼唤同伴将食物分割为小块，合力搬运；当食物为液体，蚂蚁会先将食物储存在体内，再运回巢中。因此本题选A。4.【答案】√【解析】动物和人类相同，需要每天摄入各种各样的食物，因为食物中含有营养，供其生长发育。因此本题是正确的。5.【答案】√【解析】动物从周围环境中获取食物，因为环境各不相同，所以各种动物的食物也有所不同。因此本题是正确的。6.动物联欢会1.下列动物分别具有哪些特点？请用“o”画出来。（1）【答案】在“有壳”“有眼睛”“有口”“会爬行”上用“o”画出来【解析】有壳、有眼睛、有口、会爬行都是蜗牛的特点。因此本题全要圈出。（2）【答案】在“有鳍”“有骨骼”“会呼吸”上用“o”画出来【解析】鲫鱼有鳍、有骨骼、会呼吸，但没有脚。因此本题除了“有脚”都要圈出。2.【答案】①②③④⑤⑦【解析】动物、植物和我们都会运动、会长大、需要摄取营养、需要水分、会繁殖、需要空气，但劳动是人类运动的一种特殊形式，动物、植物不会劳动。因此本题应填写①②③④⑤⑦。8