小学数学新西师版一年级下册第三单元2第2课时 数的大小比较(1)教学课件2025春

西南版数学·一年级下册数的顺序大小比较(1) 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899观察表格，如何比较38和41的大小呢？情境导入100 探究新知大小比较。3732观察这两个数，我们该如何比较它们的大小呢？你们都有什么方法呢？试一试。 我可以直接数一数1,2,…,31,32,33,34,35,36,37，所以37大于32。3732123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899我用百数表，找到37和32，我发现37在32后面，所以37大于32。100 3732比较37和32，可以摆小棒，37有3个十和7个一，32有3个十和2个一，所以37大。3732> 我可以借助直尺比较。3732>3732 3732>十位相同，就要比个位，个位上数大的那个数就大。还可以借助计数器进行比较 3841我们已经学会了比较37和32，再比较一下这两个数试一试 38413841比较38和41，可以摆小棒，因为4个十比3个十多，所以41比38大。< 38＜41可以借助直尺观察，三十几小于四十几。十位上不同的两位数比大小，十位上大的那个数比较大。 比较大小，在里填“＞”或“＜”。2529<3530>8785>6270<4114>5525> 比较两个两位数的大小，先比较十位上的数，十位大的数就大，若十位上的数相同，则比较个位，个位大的数就大。如何比较两个两位数的大小？ 比较不同位数的数字的大小，位数多的数字就大。如果是不同位数的数字该如何比较大小呢？233>100233>> 说一说。（1）说出3个比20大、比30小的数。（2）说出比40大、比90小的整十数。21、22、23、24、25、26、27、28、29(说出3个即可)。50、60、70、80。 1.在里填“＞”或“＜”。31285775＞＜课堂练习 68700099＜＞1 2.在里填“＞”或“＜”。＜＞＞＜＞＜＜＞ 课后小结比较两个数的大小，先比较十位上的数，十位大的数就大，若十位上的数相同，则比较个位，个位大的数就大。比较不同位数的数字的大小，位数多的数字就大。 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业